1、主講人：鶴峰一中主講人：鶴峰一中 方明方明2.了解景物描寫的常見方法。了解景物描寫的常見方法。1.感知情景描述題的答題步驟。感知情景描述題的答題步驟。3.掌握景物描寫鑒賞題的答題技巧。掌握景物描寫鑒賞題的答題技巧。這首詩在景物描寫方面有何特點？這首詩在景物描寫方面有何特點？這首詩（或某幾句）是怎樣寫景的？這首詩（或某幾句）是怎樣寫景的？這首詩在描寫某景物時用了什么手法？這首詩在描寫某景物時用了什么手法？常見提問方式常見提問方式這首（句）詩描繪了一幅什么樣的景物？這首（句）詩描繪了一幅什么樣的景物？情景描述情景描述手法鑒賞手法鑒賞 次石湖書扇韻次石湖書扇韻 姜夔姜夔 橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有

2、痕。橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。 家住石湖人不到，藕花多處別開門。家住石湖人不到，藕花多處別開門。【注】【注】石湖：南宋詩人范成大（石湖：南宋詩人范成大（11261193）晚年）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士。 姜夔（姜夔（11551221？）：字堯章，號白石道人，？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，終生不仕。饒州鄱陽（今江西波陽）人，浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。作于此時。 （1） 這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？

3、這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構成的？請簡要敘述。是由哪些景物構成的？請簡要敘述。（1） 這首詩描繪了一幅什么樣的畫這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構成的？請簡要敘面？是由哪些景物構成的？請簡要敘述。述。答：詩歌描繪了一幅江南水鄉答：詩歌描繪了一幅江南水鄉清幽恬靜清幽恬靜的畫面，寫了的畫面，寫了小橋、小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院花、人家、庭院等景物。等景物。 雨雪曲雨雪曲 江總江總 雨雪隔榆溪雨雪隔榆溪，從軍度隴西，從軍度隴西。 繞陣看狐跡，依山見馬蹄。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。 天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。

4、漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。【注】【注】 江總（江總（518590）：南朝陳文學家，）：南朝陳文學家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。陳、隋三朝。榆溪：指邊塞。榆溪：指邊塞。隴西：在今隴西：在今甘肅東部。甘肅東部。1 1、這首詩描寫了什么樣的環境？、這首詩描寫了什么樣的環境？ 1、這首詩描寫了什么樣的環境？、這首詩描寫了什么樣的環境？答：這首詩描寫了答：這首詩描寫了寒冬時節寒冬時節邊地邊地雨雨雪交加，荒涼苦寒雪交加，荒涼苦寒的環境。的環境。這首（句）詩描繪了一幅什么樣的景物？這首（句）詩描繪了一幅什么樣的景物？

5、第一步第一步：名詞：名詞 + + 形容詞形容詞 （時間地點）（時間地點） （景物特色）（景物特色） 江南水鄉江南水鄉 清幽恬靜清幽恬靜、 邊邊 地地 雨雪交加荒涼苦寒雨雪交加荒涼苦寒 。 第二步第二步：用自己的語言用自己的語言復述詩句內容，復述詩句內容，有時是列舉詩中有關意象。（看分答題）有時是列舉詩中有關意象。（看分答題）實戰演練實戰演練 鷓鴣天鷓鴣天 代人賦代人賦 辛棄疾辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在

6、溪頭薺菜花。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。 注釋：注釋：鷓鴣天作于作者遭彈劾解官歸居時。鷓鴣天作于作者遭彈劾解官歸居時。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。1、詞的上闕描繪了什么樣的景象？、詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。請簡要敘述。 1 1、詞的上闕描繪了什么樣的景、詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要敘述。象？請簡要敘述。 詞的上闋描繪了詞的上闋描繪了初春時鄉村一派春初春時鄉村一派春意盎然意盎然的景象。的景象。（概括景物特點）（概括景物特點） 田間桑樹萌發出新芽，東鄰家蠶卵田間桑樹萌發出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長著細已孵出幼蠶；平

7、緩的山坡上長著細嫩青草，黃毛小牛在那兒鳴叫；夕嫩青草，黃毛小牛在那兒鳴叫；夕陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的陽斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。烏鴉散落在那兒棲息。（復述詩句（復述詩句內容）內容） 鷓鴣天鷓鴣天 代人賦代人賦 辛棄疾辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。 注釋：注釋：鷓鴣天作于作者遭彈劾解官歸居時。鷓鴣天作于作者遭彈劾解官歸居時。青旗：酒旗，

8、酒店門外用青布做的幌子。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。2、最后兩句作者用了哪種寫作手法？、最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？表達了什么樣的感情？ 2、最后兩句作者用了哪種寫作手、最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？法？表達了什么樣的感情？ 答案：運用了答案：運用了對照（或對比）對照（或對比）的寫作的寫作手法。作者將手法。作者將城里愁風畏雨的桃李，城里愁風畏雨的桃李，與鄉間溪頭迎春開放的薺菜花與鄉間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，相對照，借景抒情，表達了他解官歸居后借景抒情，表達了他解官歸居后鄙棄鄙棄城市官場，熱愛田園生活城市官場，熱愛田園生活的感情。的感情。1

9、1、運用修辭（比喻、擬人、夸張等）運用修辭（比喻、擬人、夸張等）2 2、動靜結合、動靜結合3 3、虛實結合、虛實結合4 4、白描、白描5 5、多種觀察角度結合、多種觀察角度結合6 6、多角度描寫、多角度描寫此外：側面烘托此外：側面烘托 疊音詞的運用疊音詞的運用 渲染渲染 多種意象組合多種意象組合晚晚 春春 韓愈韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。 本詩運用本詩運用擬人擬人手法，好象草樹知道手法，好象草樹知道春要逝去，爭著展示自己的美麗，連沒春要逝去，爭著展示自己的美麗，連沒有才思的楊花榆莢都不甘落后

10、。這樣就有才思的楊花榆莢都不甘落后。這樣就使描繪的晚春景致生動而有奇趣。使描繪的晚春景致生動而有奇趣。 詩歌中寫景時常用修辭及詩歌中寫景時常用修辭及作用作用：1、比喻、比喻： 對景物的特征進行描繪或渲染，使景物形象、對景物的特征進行描繪或渲染，使景物形象、生動、具體，給人以鮮明深刻的印象。生動、具體，給人以鮮明深刻的印象。2、擬人、擬人：促使讀者產生聯想，使描寫的人、物、促使讀者產生聯想，使描寫的人、物、事表現得更形象、生動的作用事表現得更形象、生動的作用3、夸張、夸張：為了強調和突出，通過對景物形象的渲為了強調和突出，通過對景物形象的渲染，引起人們豐富的想象，有利于突出染，引起人們豐富的想象

11、，有利于突出景物的特征。景物的特征。山居山居秋暝秋暝王維王維空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。隨意春芳歇，王孫自可留。 分析頷聯使用的表現手法及起到的表達效果頷聯使用的表現手法及起到的表達效果頷聯采用頷聯采用動靜結合的方法動靜結合的方法。描寫皓月當空，青松如蓋，。描寫皓月當空，青松如蓋，是是靜景描寫靜景描寫，山泉清冽，流瀉山石之上，是，山泉清冽，流瀉山石之上，是動景描寫動景描寫。以動襯靜，反襯出山中的寧靜。以動襯靜，反襯出山中的寧靜。 烏衣巷烏衣巷 劉禹錫劉禹錫朱

12、雀橋朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。堂前燕，飛入尋常百姓家。注釋：注釋：【朱雀橋】在金陵城外，烏衣巷在橋邊。【朱雀橋】在金陵城外，烏衣巷在橋邊。 在在今南京市東南，在文德橋南岸，是三國東吳時的禁軍今南京市東南，在文德橋南岸，是三國東吳時的禁軍駐地。在東晉時以王導、謝安兩大家族，都居住在烏駐地。在東晉時以王導、謝安兩大家族，都居住在烏衣巷，人稱其子弟為衣巷，人稱其子弟為“烏衣郎烏衣郎”。 【王謝】王導、謝安，晉相，世家大族，賢才眾【王謝】王導、謝安，晉相，世家大族，賢才眾多，皆居巷中，為六朝巨室。多，皆居巷中，為六朝巨室。問：哪些

13、是實景，哪些是虛景？這首問：哪些是實景，哪些是虛景？這首詩表達了作者怎樣的感慨？詩表達了作者怎樣的感慨？ 問：哪些是實景，哪些是虛景？這首問：哪些是實景，哪些是虛景？這首詩表達了作者怎樣的詩表達了作者怎樣的感慨感慨？ 詩中的詩中的“野草野草”、“野花野花”、“夕陽夕陽”、“燕燕”等是等是實景實景，而六朝古都的繁華是，而六朝古都的繁華是虛虛景景。我們從中不難想象出當年朱雀橋邊車。我們從中不難想象出當年朱雀橋邊車水馬龍、王謝堂前歌舞興盛，可如今野草水馬龍、王謝堂前歌舞興盛，可如今野草遍地，荒涼無比，于是昔盛今衰、物是人遍地，荒涼無比，于是昔盛今衰、物是人非的歷史滄桑感便油然而生。非的歷史滄桑感便油

14、然而生。這類題答題要點是：這類題答題要點是：指出哪里是實，哪里是虛，描述指出哪里是實，哪里是虛，描述詩句內容，分析二者結合有什么效果（思想感情）。詩句內容，分析二者結合有什么效果（思想感情）。方法五、多種方法五、多種觀察觀察角度結合角度結合山行山行杜牧杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 開頭兩句描繪了秋山開頭兩句描繪了秋山遠景遠景。第一句描寫了秋山高遠的。第一句描寫了秋山高遠的景象，表現了詩人勇于攀登的精神。第二句描寫了秋景象，表現了詩人勇于攀登的精神。第二句描寫了秋山中的一個特定場景，在白云浮動

15、的天空下有幾戶人山中的一個特定場景，在白云浮動的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景近景?！八~紅于二霜葉紅于二月花月花”一句，生機勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象一句，生機勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。 方法四：方法四：白描白描采用采用白描白描手法，客觀呈現了寒山、石徑、白云、人手法，客觀呈現了寒山、石徑、白云、人家、楓葉等景物。家、楓葉等景物。白描白描 泛指文學創作上的一種表現手法，泛指文學創作上的一種表現手法，即使用簡練的筆墨，不加烘托，即使用簡練的筆墨，不加烘托，刻畫出鮮明生動的形象

16、。刻畫出鮮明生動的形象。 送韓十四江東覲省送韓十四江東覲省 杜甫杜甫 兵戈不見老萊衣兵戈不見老萊衣，嘆息人間萬事非。，嘆息人間萬事非。 我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？ 黃牛峽黃牛峽靜灘聲轉，白馬江寒樹影稀。靜灘聲轉，白馬江寒樹影稀。 此別應須各努力，故鄉猶恐未同歸。此別應須各努力，故鄉猶恐未同歸?！咀ⅰ俊咀ⅰ窟@首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。去江東探親時寫的。老萊衣：相傳春秋時隱士老萊衣：相傳春秋時隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。雙親歡娛。黃牛

17、峽：位于宜昌之西。黃牛峽：位于宜昌之西。請簡要分析頸聯在寫景上有哪些特色。（請簡要分析頸聯在寫景上有哪些特色。（4分）分）請簡要分析頸聯在寫景上有哪些請簡要分析頸聯在寫景上有哪些特色特色？ 以靜襯動以靜襯動，“黃牛黃?！本湟詬{岸的靜襯托江水的洶涌，表現句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現了對友人行程艱難的憂慮。了對友人行程艱難的憂慮。寓情于景，寓情于景，“白馬白馬”句描寫江邊寒風吹骨、樹影稀疏的凄句描寫江邊寒風吹骨、樹影稀疏的凄涼之景，表達詩人因友人離去的孤寂傷感之情。涼之景，表達詩人因友人離去的孤寂傷感之情。虛實結合，虛實結合，“黃牛黃?！本鋵偬搶?，寫詩人想象韓十四坐船過句屬虛寫，寫詩人想象韓十

18、四坐船過黃牛峽的情景；黃牛峽的情景；“白馬白馬”句屬實寫，寫詩人在江邊送別韓句屬實寫，寫詩人在江邊送別韓十四的情景。十四的情景。聽覺與視覺相結合，聽覺與視覺相結合，“黃牛黃?！本渥髡邚穆犛X角度形象描繪句作者從聽覺角度形象描繪韓十四一路輾轉旅途艱險的情形；韓十四一路輾轉旅途艱險的情形；“白馬白馬”則從視覺角度則從視覺角度描繪了當時的離別之景。描繪了當時的離別之景。 方法七：側面襯托方法七：側面襯托夜夜 雪雪 白居易白居易 己訝衾枕冷，己訝衾枕冷， 復見窗戶明。復見窗戶明。夜深知雪重，夜深知雪重， 時聞折竹聲。時聞折竹聲。“已訝衾枕冷已訝衾枕冷”，先從人的，先從人的感覺感覺寫起，寫起， “ “復見

19、窗戶復見窗戶明明”，從，從視覺視覺的角度進一步寫夜雪。以上全用側寫，句的角度進一步寫夜雪。以上全用側寫，句句寫人，卻處處點出夜雪。句寫人，卻處處點出夜雪。“夜深知雪重，時聞折竹夜深知雪重，時聞折竹聲聲”，這里仍用，這里仍用側面描寫側面描寫，傳來的積雪壓折竹枝的，傳來的積雪壓折竹枝的聲音聲音，可知雪勢有增無減。作者運用側面烘托巧妙的給我們展可知雪勢有增無減。作者運用側面烘托巧妙的給我們展示了一幅夜雪圖。示了一幅夜雪圖。作者是如何寫夜雪的？作者是如何寫夜雪的？絕句絕句杜甫杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里

20、船。 作者抓住景物的作者抓住景物的色彩色彩進行進行渲染渲染。突出了。突出了剛抽新芽的柳枝，成雙成對的黃鸝，自剛抽新芽的柳枝，成雙成對的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構成了絢麗鮮明的顏色新鮮而且明麗，構成了絢麗的圖景。的圖景。 絕句絕句杜甫杜甫兩個兩個黃黃鸝鳴鸝鳴翠翠柳，一行柳，一行白白鷺上鷺上青青天。天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 總結方法：總結方法：1 1、先判斷采用什么方法；、先判斷采用什么方法；2 2、結合具體詩句分析該方法達到的效果；、結合具體詩句分析該方法達到的效果；3 3、還

21、應考慮這樣寫對表達作者的情感起到、還應考慮這樣寫對表達作者的情感起到什么樣的作用。什么樣的作用。這首詩在景物描寫方面有何特點？這首詩在景物描寫方面有何特點？這首詩（或某幾句）是怎樣這首詩（或某幾句）是怎樣(或如何或如何)寫景的？寫景的？ 移家別湖上亭移家別湖上亭 戎昱（戎昱（y y ) )好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。作者采用什么樣的藝術手法來表達他對湖上亭作者采用什么樣的藝術手法來表達他對湖上亭依戀難舍的深厚感情依戀難舍的深厚感情? ?請結合詩句具體分析。請結合詩句具體分析。實戰演練作者采用作者

22、采用擬人化擬人化的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的的手法，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感。情感。并使并使主客移位主客移位，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的，巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。依戀之情。 昭君怨昭君怨詠荷上雨詠荷上雨 楊楊 萬萬 里里午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。篷聲，夢初驚。卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波。銀窩，泛清波。這首詞在歌詠荷上雨時運用了什么手法？請這首詞在歌詠荷上雨時運用了什么手法？請結合全詞簡要賞析。結合全詞簡要賞析。作者運用了作者運用了比喻比喻的修辭手法。的修

23、辭手法。下片將雨滴下片將雨滴比作比作真珠、水銀，雨珠在荷葉上活蹦亂跳，真珠、水銀，雨珠在荷葉上活蹦亂跳，形同一粒粒的珍珠。形象地寫出水珠在荷葉上滾動聚合形同一粒粒的珍珠。形象地寫出水珠在荷葉上滾動聚合的狀貌。的狀貌。這樣寫使得所寫景物生動、形象，很富有動感。這樣寫使得所寫景物生動、形象，很富有動感。實戰演練 賞析下面這首詩歌賞析下面這首詩歌夜夜 雨雨 寄寄 北北 李商隱李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。答：主要采用虛實結合，寓情于景，情景交融的藝答：主要采用虛實結合，寓情于景，情景交融的藝術手法

24、。前兩句寫現實情景，凄涼的環境。后兩句術手法。前兩句寫現實情景，凄涼的環境。后兩句寫想象未來相會時的景況，描繪了一幅良宵美景圖，寫想象未來相會時的景況，描繪了一幅良宵美景圖，含有歡聚的情緒。離愁是實，歡聚是虛。形象闡發含有歡聚的情緒。離愁是實，歡聚是虛。形象闡發了孤寂的情懷和對妻子深深的懷念。了孤寂的情懷和對妻子深深的懷念。實戰演練漫成一首漫成一首杜甫杜甫江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。分析本詩運用的表現手法極其效果分析本詩運用的表現手法極其效果整首詩表現了作者對夜靜的贊美，詩的前三句都在著整首詩表

25、現了作者對夜靜的贊美，詩的前三句都在著力刻畫力刻畫“靜靜”，末句卻寫，末句卻寫“動動”，寫聲，似乎破了靜，寫聲，似乎破了靜謐之境，然而給讀者的感覺恰好相反，以動破靜，以謐之境，然而給讀者的感覺恰好相反，以動破靜，以聲破靜，愈見其靜。聲破靜，愈見其靜。實戰演練以色彩鮮明，清新怡人的美好風光反襯詩人強烈以色彩鮮明，清新怡人的美好風光反襯詩人強烈盼望歸家的心情，喜景襯哀情盼望歸家的心情，喜景襯哀情 以樂景寫哀，更以樂景寫哀，更見其哀。抒見其哀。抒 發了作者長久旅居他鄉的感慨。發了作者長久旅居他鄉的感慨。絕絕 句句 杜甫杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？今春看

26、又過，何日是歸年？分析本詩的表現手法和表達的思想感情分析本詩的表現手法和表達的思想感情實戰演練用語言概括這首詩使用了什么手法表現了怎樣的畫面用語言概括這首詩使用了什么手法表現了怎樣的畫面. 答：用白描手法，描畫出一幅以旅客暮夜投宿、山家風答：用白描手法，描畫出一幅以旅客暮夜投宿、山家風雪人歸的寒山夜宿圖。雪人歸的寒山夜宿圖。逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人 劉長卿劉長卿日暮蒼山遠，日暮蒼山遠， 天寒白屋貧。天寒白屋貧。 柴門聞犬吠，柴門聞犬吠， 風雪夜歸人。風雪夜歸人。實戰演練閱讀下面的詩歌，回答問題。閱讀下面的詩歌，回答問題。 鷓鴣天鷓鴣天 蘇軾蘇軾林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。提問：詞的上片寫景。你認為這首詞提問：詞的上片寫景。你認為這首詞寫景的優勝之處主要表現在哪里？請寫景的優勝之處主要表現在哪里？請就其中一個方面作簡要分析。就其中一個方面作簡要分析。實戰演練參考答案描寫景物生動活潑，層次分明。描寫景物生動活潑，層次分明