1、?同聲旁 認一認?教學設計教學目的1、過對本課文的學習 ,使小朋友初步懂得寓言的寓意即:驕傲使人落后 ,虛心使人進步。做事情要踏踏實實地 ,這樣才會取得成功。2、掌握課文的8個生字和新詞 ,3、小朋友會講龜兔賽跑的故事。教學課時：3課時教學重點：1、理解故事的寓意“驕傲使人落后 ,虛心使人進步2、掌握生字和新詞第一課時教學目的：1、初讀課文 ,小朋友們初步了解寓意。2、生字新詞。教學過程一、初讀課文 ,訓練說話(一)聽配樂課文 ,劃出生字新詞。(二)借助拼音 ,自瀆課文 ,要求讀準字音。(三)帶著問題聽課文 ,同桌可以商量。1、什么叫“賽跑?它與“跑步有什么區別?2、龜兔為什么要賽跑?3、在賽

2、跑途中 ,兔子在做什么 ,烏龜又在做什么?4、最后誰先到大樹底下?為什么?二、講讀課文第一自然段1、請一位小朋友來朗讀第一段。請同學們答復：什么叫賽跑?它與“跑步有什么區別?(同學們可能會出現很多的答案)這里要訓練學生思維的嚴密性及語言的準確性。小結：賽跑就是幾個人一起跑 ,看誰跑得快才叫賽跑 ,小朋友們你們懂了嗎?2、指導看圖 ,答復以下問題。小朋友們 ,你知道龜兔為什么要賽跑 ,兔子相信烏龜會跑得比他快嗎?小朋友們看課文第一句 ,為什么烏龜要“爬來爬去 ,而不是“走來走去?指圖：小朋友你們看小白兔的神情 ,它是不是很自信 ,它不相信烏龜灰跑步 ,而且它認為自己一定要比烏龜跑得快 ,所以它決

3、心和烏龜賽跑。再來看看烏龜 ,它說“好 ,比就比 ,這表現了小烏龜不服輸 ,決心接受兔子的挑戰。所以它們決定誰先跑到那棵大樹底下 ,誰就贏了。好 ,小朋友們我們一起過去 ,給它們加加油 ,看看究竟誰先跑到大樹底下。(圖片略)三、結合課后練習 ,學習生字新詞接下來我們先來認識一下生字和新的詞語。這篇課文有8個生字：兔、步、哈、比、那、晚、刻、半;新詞有：半路、爬來爬去、比一比、慢慢。(一)認讀生字卡識記漢字 ,指名開火車讀字 ,借助拼音正音。(二)分析字形獨體字：兔、烏、半兔：要求同學們不要忘了后面的一點 ,與后面的“晚進行比較。烏：與學過的“鳥進行比較 ,在書寫方面 ,要求學生第二橫要寫的稍微

4、長一點 ,這樣字才顯的漂亮。半：一豎要出頭。左右結構的字：哈、比、那、晚、刻。哈：“口字要寫得稍微小一點 ,在田字格的左上角。比：注意比的偏旁不要寫成“匕而是豎提 ,請同學們拿起你們的手指來寫一下。那：它的耳朵旁是放在右邊 ,而不是放在左邊。注意“那的筆順 ,跟老師一起來寫一下。刻：它的利刀旁也放在右邊 ,同學們書寫的時候要注意偏旁不要寫的太大。(三)穩固新字 ,進行組詞。請同學們對剛剛的新字進行組詞。然后翻到課文后面的練習題二 ,在空格里填上新詞語。兔子和烏龜賽跑。兔子跑了_睡著了 ,烏龜_也不停步。兔子_下 ,烏龜早在_了。四、家庭作業每個生字抄三遍 ,每個新詞抄一遍。第2課時教學目的1、

5、復習已學的第一自然段及新字詞。2、學習課文 ,了解寓意。教學過程一、復習我們先把上次學過的生字和詞語來朗讀一遍(開火車朗讀 ,點名朗讀)。二、學習課文上節課我們講到烏龜和兔子準備賽跑 ,那么我們接著學習以下局部的故事 ,先請一位小朋友來朗讀一下課文。呈現比賽結果：板書：它慢慢地跑到大樹下 ,烏龜早在那里等它了。大家都知道在現實生活中 ,兔子跑起來比烏龜快幾倍都不知道 ,但為什么反而烏龜先跑到大樹底下呢了?那么我們通過答復以下問題來看看小兔子在途中做什么 ,而小烏龜又在做什么?小兔子：1、第二段中的“老遠老遠是什么意思 ,這說明了什么?2、兔子跑到半路 ,它是怎么想 ,怎么做的?3、兔子醒來后

6、,為什么還“慢慢地跑?小烏龜：板書：烏龜向著大樹爬去 ,一刻也不停步烏龜早在那里了。烏龜在剛開時 ,被兔子落得老遠老遠 ,但是它沒有灰心 ,繼續一刻不停向著目標前進。在兔子睡覺的時候 ,它也不休息 ,終于它比小兔子先到了大樹底下。討論：小兔子是怎樣的一只兔子?小烏龜又是怎樣的一只烏龜呢?小結：小兔子很驕傲 ,它認為自己一定會比烏龜跑得快 ,竟然在半路上睡著了。最終輸給了烏龜。小烏龜做事踏踏實實 ,很自信 ,說明有志者事盡成。最終取得了勝利。那么小朋友們我們要以誰為我們的典范呢?課后思考題：比賽結束了 ,我們要對小烏龜說些什么呢?兔子失敗了 ,很難過 ,我們有要對它講什么?請小朋友們回去好好地想一想 ,下節課講給它們聽好嗎?第3課時教學目的1、完成課后練習2、復述課文 ,講故事教學過程一、通讀課文 ,完成習題三我們比一比 ,看誰跑得快?二、復述課文 ,準備講故事1、自由朗讀課文 ,準備復述。2、復述課文(2-3人)3、講故事 ,讓每個同學都有練習的時機。(告之講故事不是背書)4、自告奮勇在班上講故事。(2-3人)a)續故事上節課老師叫小朋友們去思考比賽結束后 ,我們要對兔子 ,烏龜各講些什么呢?我們對兔子說：一次失敗不要緊 ,最重要的是要知錯就改。向小烏龜學習 ,做事虛心 ,不能驕傲 ,懂得“驕傲使人落后 ,虛心使人進步。我們對烏龜說：你