人教版八年級上冊物理導(dǎo)學(xué)案:4.2光的反射_第1頁
人教版八年級上冊物理導(dǎo)學(xué)案:4.2光的反射_第2頁
人教版八年級上冊物理導(dǎo)學(xué)案:4.2光的反射_第3頁
人教版八年級上冊物理導(dǎo)學(xué)案:4.2光的反射_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、.杭六中八年級上冊物理導(dǎo)學(xué)案4.2光的反射 第一課時姓名 班級 學(xué)習(xí)目的:一、知識和技能1、理解光在物體外表可以發(fā)生反射。 2、認(rèn)識光反射的規(guī)律。3、知道光路可逆。 4、知道什么是鏡面反射?什么是漫反射?二、重、難點(diǎn):1、理解光的反射規(guī)律的內(nèi)容。 2、利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究光的反射規(guī)律。導(dǎo)學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)法、歸納法教學(xué)時間:1課時導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)1、 光的反射:光從 的現(xiàn)象叫光的反射。2、光射到任何物體外表都會 ,我們的眼睛可以看見不發(fā)光的物體的原因是 3、光的放射定律 入射光線反射光線法線Oi課堂導(dǎo)學(xué)1、光的反射現(xiàn)象可畫出圖如右,先明確圖中的幾個概念:(1) 入射點(diǎn)O:入射光與反射面的交點(diǎn),即圖中O點(diǎn)

2、 (2) 法線ON: 叫法線,用虛線表示(3) 入射光線:即圖中的 ,用實(shí)線表示(4) 反射光線:即圖中的 ,用實(shí)線表示(5) 入射角: 光線與 的夾角,用i表示6 反射角: 光線與 的夾角,用r表示2、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):老師引入課題:我們?yōu)槭裁纯梢钥匆娢矬w?學(xué)生討論:許多物體本身并不發(fā)光,我們?yōu)槭裁匆部梢钥吹囊??師生共同探究?、任何物體外表都可以反射光。 2、探究:光的反射規(guī)律器材:有什么器材?如何使用方法、步驟:如何做?結(jié)果:填入左表 角i角r第一次第二次第三次結(jié)論如下:老師引導(dǎo),學(xué)生歸納小結(jié)3、光的反射規(guī)律:1、在反射現(xiàn)象中,反射光線、入射光線、法線在同一個平面內(nèi),反射光線與入射光線分居在法線

3、的兩側(cè),反射角等于入射角。2、在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的。課堂練習(xí)1、如下圖,一束與鏡面成30°角的光線射到平面鏡上,那么入射角是 度,反射角是 度,反射光線與入射光線的夾角是 度;假設(shè)入射角減小15°,那么反射光線與入射光線的夾角為 度。2、有一束光垂直照射到一平面鏡上,那么此時的入射角是 ,反射角是 ,入射光線如反射光線的夾角是 。 3、以下說法不正確的選項(xiàng)是 A.入射角是0°,反射角也是0°B.入射角增加20°,反射角也增加20°C.入射光線靠攏法線,反射光線也靠攏法線D.入射光線與反射面的夾角是30°,反射光線與入射

4、光線的夾角是30°4、完成以下光路圖3圖2圖15、關(guān)于光的漫反射,以下說法中正確的選項(xiàng)是 A. 光發(fā)生漫反射時,反射光線射向各個方向,不遵守光的反射定律;B. 光發(fā)生漫反射時,遵守光的反射定律C. 我們可以從不同方向看見黑板上的字跡,這說明光發(fā)生了鏡面反射;D. 漫反射和鏡面反射二者沒有區(qū)別。6、如圖1所示,S為某發(fā)光點(diǎn),SO是它發(fā)出的一條光線,畫出它的反射光線;7、在圖2中準(zhǔn)確畫出所給入射光線經(jīng)兩垂直平面鏡反射的反射光線。圖1圖2 8、如圖3所示,太陽光線跟程度面成30°角,要利用太陽光垂直照亮井底,應(yīng)把平面鏡放在跟程度面成 度角的位置,在圖中畫出平面鏡的位置;圖3 圖4

5、課堂提升1、課堂上,老師用一套科學(xué)的器材進(jìn)展光的反射定律的試驗(yàn)演示,得出了正確的結(jié)論。1根據(jù)光的反射定律,假如入射角為20°,那么反射角的大小為 。2課后,某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)展實(shí)驗(yàn),結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如下表所示,經(jīng)檢查,三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻反射定律相違犯,你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是 實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角115°75°230°60°345°45°一般說來,“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者,四

6、門博士?春秋谷梁傳疏?曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也。這兒的“師資,其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云:“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形,但仍說不上是名副其實(shí)的“老師,因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)?!皫熤拍?,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰:“師教人以道者之稱也。“師之含義,如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱,隱喻年長且學(xué)

7、識淵博者?!袄稀皫熯B用最初見于?史記?,有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞,所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學(xué)以“道,但其不一定是知識的傳播者。今天看來,“老師的必要條件不光是擁有知識,更重于傳播知識。2完成圖5一16所示的作圖:圖a中作鏡面的法線和反射光線;圖b中作鏡面的法線和入射光線;圖c中作鏡面和法線。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小聲讀,邊

8、學(xué)邊仿;第三賞讀,我借用錄好配朗讀磁帶,一邊放錄音,一邊幼兒反復(fù)傾聽,在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。1鏡面反射: ,這種反射叫鏡面反射;2漫反射: ,這種反射叫漫反射;3畫出鏡面反射、漫反射的光路圖3、有一液面微變監(jiān)視器,如右上圖4,光束發(fā)射器始終以一定的角度向被監(jiān)視的液面發(fā)射一束細(xì)光,光束經(jīng)液面反射,其反射光被程度面光電轉(zhuǎn)換接收器承受收,在通過顯示器顯示出來,假設(shè)反射到光電轉(zhuǎn)換接收器的光點(diǎn)由S1移向S2,那么說明被監(jiān)視的液面 ,假設(shè)接收器上接收到的光點(diǎn)由S2移到S3,那么說明被監(jiān)視的液面 填上升或下降。4、反射光線與鏡面的夾角是60°,此時人射光線與反射光線的夾角是 A 30°

9、 B 60° C120° D240°7、在黑暗的房子里,桌上立著一平面鏡,鏡子后面是白色的墻,用手電筒正對著鏡子和墻面照射,從旁邊看時,墻很亮是因?yàn)閴φ丈涞墓饩€的作用是_;鏡子很暗是因?yàn)殓R子使照射光線發(fā)生_。5、晚上在田地里走動,因?yàn)榘滋煜掠辏孛娴桶继幱蟹e水,為了不致踩在水里,我們根據(jù)月光應(yīng)作出的正確判斷是 A迎著月光走時,地面上發(fā)亮處有水 B背著月光走時,地面上發(fā)亮處有水C迎著月光走時,背著月光走時,地面上暗處都有水 D迎著月光走時,背著月光走時,地面上亮處都有水6、小海家在桂城麗雅園買了一套房子。他的臥室正好在大馬路旁邊,晚上燈火輝煌,車水馬龍,格外熱鬧。這卻給小海帶來了煩惱:車聲、嬉笑聲使他的學(xué)習(xí)受到影響;睡覺時盡管把窗簾拉好,燈光還是可以透進(jìn)房間。對著這樣的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論