1、第七課關注經濟發展 同步練習III第三框學會合理消費作業班級：學號：姓名：等地：1、 單項選擇題1 教奶奶上網，網上向教師請教、與同學交流，已經是我們部分中學生生活中的一部分；用手機向親朋好友發短信問好，同父母親一起到國外觀光，已是部分中學生的親身經歷；家居設計師、牛肉分級員等新職業層出不窮；等等。所有這些都說明（ ）人民生活已經比較富裕了人們都喜歡趕時髦人們的消費觀念和消費方式在發生變化我們的生活消費水平很高2出現上題材料中的現象的原因是（ ）以前人們節約，積累了大量的社會財富商品越來越豐富，人們的消費需求越來越高人們的想法改變了，追求享受改革開放使我國經濟和社會快速發展3中學生在消費過程中

2、正確的做法是（ ）在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品用環保的眼光選購商品不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢在滿足基本的物質消費需求后，更應該注重自己精神上的需求A B C D4據國家統計局所屬機構對北京、上海、廣州、成都、西安五大城市0-12歲兒童消費調查表明，五大城市每家兒童月消費平均高達672元，五市兒童月消費總額超過35億元。在這巨額兒童消費中，衣食兩項占663%，玩具、娛樂占123%，智力開發的書籍和學習用品占91%，如果把后兩項視為精神消費的話，那么精神消費僅占224%，不到衣食的1/3。如果一個兒童從每月消費672元中每人每天節約05元，那么，五大城市的兒童消費全

3、年可節約10億元。這則材料給我們的啟示主要是 （ ）在家庭消費中物質消費要與精神消費相協調 提倡適度消費，反對鋪張浪費 要注意培養下一代的艱苦奮斗、勤儉節約的精神改變落后的生活消費，提倡消費的科學性 5我們中學生要正確理財，合理消費，就必須（ ）積累有關理財的知識在消費時多一些理性、少一些盲目會精打細算、不與他人盲目攀比注意節約、注重環保注重積極向上的精神消費6下列觀點正確的是（ ）學會理財，是我們必備的生活技能。我們要學會合理消費 小麗無論是購買學習用品還是服裝，都要買名牌產品，她說這樣才能顯示出自己的身價 小強的同學假期要去澳州旅游，小強給父母提出也要去，他父母說費用太高，開支不了，小強覺

4、得父母很沒出息小兵說班里的一些同學活得很煩人，經常對自己的零花錢計劃去計劃來，是個實足的“小市民”7. 右圖漫畫中的消費行為是（ ）A適度消費B非理性消費 C精神消費D綠色消費 2、 簡答題8據我市城鎮居民抽樣調查資料顯示，逐漸富裕的生活使人們開始關注自身的健康，各種體育休閑運動已成為越來越多的普通工薪階層的選擇；假日經濟帶動了我市旅游業的發展，也帶動了居民旅游消費的增長；人們越來越重視自身知識水平的提高，不斷加快智力投資；隨著近幾年通訊事業的迅猛發展，不經意間，“手指時代”已真切地來到了我們身邊，便捷的通訊使我們的生活越來越方便。請用學過的知識談談你對這段材料的理解。9（一）中學生參與經濟生

5、活，表現在哪些方面？我們學會合理消費，還應適當了解哪些方面的知識？（二）綠色消費的重點是什么？綠色消費觀念的意義是什么？3、 辨析題10作為中學生，合理消費就是不與人攀比、不浪費金錢。4、 實踐探究題11某學校本學期以來，學生食堂每天中飯以后，都會出現這樣一幅畫面：幾個用來盛剩飯剩菜的不銹鋼大盆變成了隆起的小山，堪稱食堂“奇觀”。該校九年級準備就這一情景搞一次主題教育活動。假如你是這次活動的組織者，請你為這一活動確定主題并設計一個活動方案。5、 閱讀感悟媒體報道，上海一名中學生有個奇怪的嗜好，他每天都要花上幾十塊錢才舒服。沒賺錢時就已經養成了花錢的習慣，這是獨生子女不良教養方式造成的消費特征。

6、很多消費品經銷商，如手機經銷商，已經將青少年定位為主要目標群了。 “品牌”消費是上海消費界一直高舉的大旗，“品牌”消費也成了部分青少年的主力追求目標。這類青少年注重的是商品的符號價值而非使用價值，消費的意圖不在于商品的物質性，而在于商品所象征的人的關系和差別性，從而達到一種心理的滿足，以此作為“身份”的象征。一項來自京滬兩市1319歲青少年的調查顯示，現在的中學校園，耐克鞋、阿迪達斯T恤等名牌商品比比皆是，對名牌表示很喜歡的學生占49%。 情緒化消費成為“獨苗”們的又一大消費特征。調查顯示，396%的中學生是憑一時的沖動買下了自己并不需要的商品，401%的人有很多用了不久便不用的東西。對他們來

7、說，消費是一種渲泄，是一種證明存在的方式。 吸煙，酗酒，觀看成人書籍和影像制品，進行成人娛樂活動等也成了一部分青少年的消費內容之一。 隨著物質生活水平的提高，青少年的零花錢越來越多，消費水平越來越高，消費結構也不再是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費方向發展，給家庭帶來經濟壓力，甚至也成為中學生違法犯罪的因素之一 12據此，運用所學知識，請回答：（1）材料反映的青少年日常生活中存在的不適當的消費有哪些？（2）你認為出現這些不適當的消費現象的原因主要有哪些？（至少兩點）（3）假如你本人也存在這些不適當的消費現象，你覺得應該怎樣正確解決？（至少兩點）第三框學會合理消費 參考答案

8、1、 單項選擇題1C2D3D4C5D6A7.B2、 簡答題8說明隨著經濟社會的不斷發展，人們的消費觀念和消費行為發生變化。表現在：體現享受與發展需求的住房、健康、教育、休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升。人們不再僅僅限于衣食住行等基本需要的滿足，人們更加注重通過消費提升生活品質，追求更加健康文明的生活方式。9（一）一方面表現在關注國家的經濟建設，另一方面表現在日常生活中學會理財、合理消費。還可以適當了解一些關于銀行、債券、股票等方面的知識。（二）重點是“綠色生活，環保選購”；這樣做既有利于自己的身心健康，又有利于社會的可持續發展。3、 辨析題10合理消費，其實就是適度消費，它需要我們在日常生

9、活中，不與他人盲目攀比，精打細算，不浪費金錢。除此之外，合理消費，還必須積累有關理財的知識；必須不受外在不良因素影響，多一些理性，少一些盲目；要學會預算，把錢花在該花的地方，不要亂花；要在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品，錢少就少花；要注意節約，注意環保；要注重積極向上的精神消費。等等。所以，題中的觀點是片面的。4、 實踐探究題11.（1）主題：食堂“奇觀”的啟示或面對食堂“奇觀”，我們怎么辦？（2）活動方案：分小組調查周邊學校食堂的學生就餐情況。各小組代表在全班交流調查的情況，并探尋不浪費糧食的具體措施。將各小組做法匯總，形成全班節約糧食、合理消費公約。向周邊兄弟學校發出合理消費，節約糧食的倡議書。（言之有理，切合題意，合乎活動方案基本要求即可。）5、 閱讀感悟12.（1）略（2）我國經濟迅速發展，人民的生活水平隨之提高，作為普通消費者的青少年直接或間接地受益。不良的社會環境對中學生的負面影響及給中學生各種不適當消費提供了機會。從艱苦年代過來的家長的補償心理使得他們舍得在孩子身上花錢，使學生們有了消費的資本。學生自身是非判別能力不強，社會實踐經驗不足，不能正確理解合理