1、新課標人教版七年級數學下冊第五單元同步練習初的學習至關重要 ,廣闊小學生朋友們一定要掌握科學的學習方法 ,提高學習效率。以下查字典數學網初中頻道為大家提供的七年級數學下冊第五單元同步練習 ,供大家復習時使用!一、仔細選一選 (此題有10個小題, 每題3分, 共30分 )下面每題給出的四個選項中, 只有一個是正確的, 請把正確選項前的字母填在答題卷中相應格子內.1.化簡 的結果是()A. B. C. D.2.隨著微電子制造技術的不斷進步 ,電子元件的尺寸大幅度縮小 ,在芯片上某種電子元件大約只占0.000000 7 (平方毫米) ,這個數用科學記數法表示為( )A.710-6 B. 710-7

2、C.0.710-6 D.7010-83.以下運算正確的選項是()A. B. C. D.5.如圖 , ,那么以下結論一定成立的是()A.AB/CD B. AD/BCC. B= D D. 3= 46. ,那么 的值為()A. B. C. D.7.分解因式 正確的選項是()A. B.C. D.8.某校運發(fā)動按規(guī)定組數進行分組訓練 ,假設每組7人 ,余3人;假設每組8人 ,那么缺5人;設運發(fā)動人數為x人 ,組數為y組 ,那么可列出的方程組為( )A. B. C. D.9.假設關于 , 的方程組 (其中 , 是常數)的解為 ,那么方程組 的解為()A. B. C. D.10.在如圖的方格紙中 ,每個小方

3、格都是邊長為1的正方形 ,點A、B是方格中的兩個格點(即網格中橫、縱線的交點).在這個 的方格紙中 ,格點C使ABC的面積為2個平方單位 ,那么圖中這樣的點C有( )個.A.3 B.4 C.5 D.6二、認真填一填 (此題有6個小題, 每題4分, 共24分)11.分解因式： =_ , =_.12.計算： =_; =_.13.假設分式 =0 ,那么 =_;假設分式 有意義 ,那么 應滿足的條件是_.14.假設 ,且 ,那么 的值是_.15.如圖 ,AB/DE , ABC=75 , CDE=150 ,那么 BCD的度數為_.16.假設等式 對一切實數 都成立 ,那么 =_ , =_.三、全面答一答

4、 (此題有7個小題, 共66分)解容許寫出必要的文字說明、證明過程或推演步驟.如果覺得有的題目有點困難 ,那么寫出一局部解答也可以.17.(本小題總分值6分)如圖 ,由33組成的方格中每個方格內均有代數式(圖中只列出了局部代數式) ,方格中每一行、每一列以及每一條對角線上的三個代數式的和均相等.求打上 的方格內的數.18.(本小題總分值8分)(1)計算：(2)先化簡 ,再求值： ,其中 .19.(本小題總分值8分)某電視臺在黃金時段的2分鐘廣告時間內 ,方案插播長度為15秒和30秒的兩種廣告.15秒廣告每播1次收費0.6萬元 ,30秒廣告每播1次收費1萬元.假設要求每種廣告播放不止1次 ,問兩

5、種廣告的播放次數有哪幾種安排方式?2分鐘廣告總收費多少萬元?20.(本小題總分值10分)(1)如圖1 ,P是 ABC內一點 ,請過點P畫射線PD ,使PD/BC;過點P畫射線PE ,使PE/BA.通過觀察思考后你發(fā)現 ABC與 DPE的大小關系是_ ,并說明理由.(2)如圖2 ,直線a ,b所成的角跑到畫板外面去了 ,為了測量這兩條直線所成的角的度數 ,請畫圖并簡單地寫出你的方法.21.(本小題總分值10分)某區(qū)從參加數學質量檢測的8000名學生中 ,隨機抽取了局部學生的成績作為樣本.為了節(jié)省時間 ,先將樣本分成甲、乙兩組 ,分別進行分析 ,得到表一;隨后匯總整個樣本數據 ,得到局部結果 ,如

6、表二.表一甲組 乙組人數(人) 100 80平均分(分) 94 90表二分數段 0 ,60) 60 ,72) 72 ,84) 84 ,96) 96 ,108) 108 ,120) 120頻數 3 36 50 13 0頻率 40% 0等級 C B A注：60 ,72)表示成績在60分和72分之間(包含60分 ,但不含72分) ,以此類推.請根據表一、表二所提供的信息完成以下問題：(1)求出樣本中 ,學生數學成績的平均分為多少?(結果精確到0.1)(2)分別求出樣本中 ,數學成績在分數段84 ,96)的頻數和等級為B的人數占抽樣學生人數的百分比.(3)請你估計這8000名學生數學成績在C等級的有多

7、少人?22.(本小題總分值12分)我市在一項市政工程招標時 ,接到甲、乙工程隊的投標書：每施工一天 ,需付甲工程隊工程款為1.5萬元 ,付乙工程隊1.1萬元.工程領導小組根據甲、乙兩隊的投標書測算 ,可有三種施工方案：方案1：甲隊單獨施工完成此項工程剛好如期完工;方案2：乙隊單獨施工完成此項工程要比規(guī)定工期多用5天;方案3：假設甲、乙兩隊合作4天 ,剩下的工程由乙隊獨做也正好如期完工.(1)你認為哪一種施工方案最節(jié)省工程款?請說明理由.(2)如果工程領導小組希望能夠提前4天完成此項工程 ,請問該如何設計施工方案 ,需要工程款多少萬元?(要求用二元一次方程組解答 ,天數必須為整數)23.(本小題

8、總分值12分)閱讀理解并填空：(1)為了求代數式 的值 ,我們必須知道 的值.假設 ,那么這個代數式的值為_;假設 ,那么這個代數式的值為_ , ,可見 ,這個代數式的值因 的取值不同而_(填變化或不變).盡管如此 ,我們還是有方法來考慮這個代數式的值的范圍.(2)數學課本第105頁這樣寫我們把多項式 及 叫做完全平方式.在運用完全平方公式進行因式分解時 ,關鍵是判斷這個多項式是不是一個完全平方式.同樣地 ,把一個多項式進行局部因式分解可以來解決代數式值的最大(或最小)值問題.例如： ,因為 是非負數 ,所以 ,這個代數式 的最小值是_ ,這時相應的 的值是_.嘗試探究并解答：(3)求代數式

9、的最大(或最小)值 ,并寫出相應的 的值.教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學習、模仿。如領讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復傾聽 ,在反復傾聽中體驗、品味。(4)求代數式 的最大(或最小)值 ,并寫出相應的 的值.死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和根底。(5) ,且 的值在數14(包含1和4)之間變化 ,求這時 的變化范圍.語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果