1、20XX教師年度工作總結20XX年教師年度考核總結本學期，我擔任初一 （2）班班主任，兼任101、102班數 學老師，以及數學競賽班輔導老師。我熱愛班主任工作和教 學工作，為了提高自己的能力，我認真學習新的教育理論， 廣泛學習各種知識，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加 學校各類教育培訓，并及時做了反思和小結。為了適應教育 教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時 從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼 搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。二、工作業績方面：1、班主任工作本學期我擔任初一 （2）班班

2、主任，我將“明志、知禮、 善學、守信”作為培養學生的長期目標，將“創學習型班級、創文化型班級、創自主管理型班級”作為班級建設的長期目 標，培養學生在學習上自強不息、力爭上游；作風上文明禮 貌、獨立自主；班級管理上同心協力、專長專能；課外活動 上性格開朗、多才多藝。通過學生干部培訓加強學生自我管 理能力、通過開展中隊組織生活進行學生干部之間批評和自 我批評促進一批骨干學生干部的成長、通過學生干部代表大 會解決班級班務、學習、衛生等方面出現的問題。通過一系 列措施逐步完善了“班委管、中隊評、協管助”的班級自主 管理體制，進一步實現了“人人當班干，人人都能管”的班 級自主管理目標。本學年承擔學校班會

3、公開課1節（期中家長會策劃與設想），期中考前后單獨家訪 20人次，策劃主持全班學生家長 會1次，受到學生、家長、老師的好評。組織策劃班級“青 春飛揚”音樂會、班級電影藝術節、“我和書籍有個個約會” 班級讀書節、“我愛我家”親子活動等特色活動， 效果明顯。入校以來，本班開創了一個又一個團隊管理的新風貌、新格局。本班先后榮獲“校軍訓優秀班級”、“校文明班級”“初中詩文比賽特等獎” “校運會道德風尚獎”“東莞市優 秀少先中隊”等榮譽稱號。本班五間宿舍本學期先后共12次被評為每月優秀宿舍，本班先后有21人榮獲學校、年級各類比賽獎項，學生中校級主持人1人、學校廣播員3人、學校國旗護衛隊2人（隊長1人、國

4、旗手1人）、學校文學社 3人（主持人1名）、學校舞蹈隊1人、學校合唱隊2人、學 校志愿者服務隊2人、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人、 校羽毛球隊1人，充分發揮了學生的興趣愛好和個性特征， 培養了學生的綜合素質。2、教學工作為了上好每一節課，我課前做好了充分準備，對教材的 基本知識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了 教材的章節結構、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結 合學生學習的特點，考慮每節課的教法，包括如何組織教材、 如何安排每節課的活動等。科組活動和備課組活動上參與聽 課、評課，虛心向同行學習教學方法，并發表自己的看法和 觀點。課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，

5、激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂 氣氛。課后輔導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能力等學 生的思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時，有針對 性的提出學生的問題，并提出了改進的建議。在批評學生之 前，先詳細了解的學生目前的情況，點到為止。課后平等的 對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立好了良 好的師生關系。本學年承擔校外公開課一節（汕尾市侖嶺中學），獲得老 師好評，上半年承擔數學競賽班工作，榮獲東莞市優秀競賽 輔導老師稱號，六名學生參加全國數學競賽， 五名學生獲獎， 其中全國二等獎東莞市一等獎 1名，全國三等獎東莞市二等 獎1名，東莞市三等獎 3名。下半年教學工作

6、中，數學考試成績101班位居前3名，102班從第14名上升第8名，進步明顯。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時 間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在教學工作中我也有自己不足的地方，例如，語言不夠 生動、考試成績不穩定、學生分層教學不夠等。在今后的工 作中我將繼續發揚虛心學習，勇于創新的精神，努力使自己 成為一名讓學生歡心、家長開心、領導放心的“好教師”。 相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。220XX年教師年度考核個人總結本年度，在平凡的教師工作崗位上，我愛崗敬業、踏實 工作，下面將這一年中的工作情況總結如下。一、政治思想方面：本人忠誠于黨和人民的教育事業，

7、高舉中國特色社會主 義道路的偉大旗幟，嚴格遵守中小學教師道德規范，依 法從教。切實在學生中樹立良好的教師形象，始終把“教書育人，為人師表”作為自己的座右銘。二、教育教學工作：在教學中，我認真學習新課標、鉆研教材，積極開拓教 學思路，學習一些先進的教學理念，用科學的教學方法并借 用多媒體教學手段靈活運用于課堂教學之中，努力培養學生 的自主、合作、探究學習能力。另外，本人在搞好教學工作 的同時，還很注重教學經驗的積累，撰寫了教學論文。我注 重把握學生的認知水平和能力，重視對已有知識的復習鞏固 幫助學生學會求知、開拓學生視野。教學中，我重視與學生 之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學

8、 習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵 他們大膽探索，共同提高。三、出勤方面：我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各 項規章制度。工作積極、主動，任勞任怨。從不計較個人得 失，具有強烈的事業心和高度的責任感。四、主要成績：本年度，我輔導的學生在市區教育局組織的有關法制征 文評選活動中獲市優秀獎一名，獲區一等獎一名，三等獎一 名。通過個人不懈的努力，我的課堂教學水平不斷提高，取 得了良好的教學效果，20XX年中考我班學生的語文成績也大 幅度地提高了，盡管取得了一點成績，但離學校要求還存在 一定差距，今后我要不斷地挑戰自我， 再接再厲，踏實工作 320XX年教師年度考核個

9、人總結一年來，認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守中 小學教師職業道德規范 要求，落實教育局、學校工作部署， 以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養 學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深 化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實 教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有 了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新 課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。 注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的課程標準，認識到新課程

10、改革既是挑戰，又是 機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改 革浪潮的“洗禮”。2、通過學習新的課程標準，使自己逐步領會到“一 切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了 民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異， 積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實 處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學 生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工 作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好

11、新課程理念學習和應用 的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教 育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力 度，取得了明顯效果，具體表現在：（一）發揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種 資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目 的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸 納總結經驗教訓。2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快 式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、 教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破 難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平

12、。經常向經驗豐富的教師請教 并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重 在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的 放矢。（二）調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和 不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格， 不強求一律。 有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽 等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他 們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸 覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”， 極大地活躍了課堂氣氛

13、，相應提高了課堂教學效率。（三）做好后進生轉化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點 兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現 其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯 定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成 績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉 化工作：1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優、 缺點，以發揚優點，克服缺點。 其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能 適得其反，他們應該享有同其它

14、學生同樣的平等和民主，也 應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄， 一旦學生發現“有假”， 那么教師所做的一切都會被看作是在 “演戲”。其次做到“接 受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法， 如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等， 信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效 果還是明顯的。四、班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學 生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德 教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道 德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部， 通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班 內形成了團結向上的優良班風。3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況， 協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學 習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課 業負擔量。4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富 多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級 的經常性管