1、多維解讀文本，科學(xué)確定教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計課題18、美麗的小興安嶺教學(xué)時間2課時文本解讀 (在列舉文本所提供的教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)上，確定你準(zhǔn)備選擇的重點的教學(xué)內(nèi)容，并闡明選擇的依據(jù)。)   美麗的小興安嶺文筆優(yōu)美，語言生動，向我們描繪了一個迷人的世界，是一篇值得細(xì)細(xì)品味的美文。這篇課文講了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達作者對小興安嶺的喜愛之情。本文主題突出，結(jié)構(gòu)鮮明，語言優(yōu)美。作者以“春、夏、秋、冬”的順序，抓住景物特點，描繪了小興安嶺一年四季的迷人景色，總結(jié)出小興安嶺是一個美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫，抒發(fā)了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。作者對于事物的描寫非常

2、善于抓特點，扣重點。小興安嶺的樹多，像綠色的海洋，一年四季又各具特色。作者在課文中把這一特點作為描述重點，運用生動形象的語言描繪出小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)，這是本篇課文表達上的特點。全文著重描寫了小興安嶺的樹木。從宏觀上來說是寫了樹海的美，重點是顏色，從微觀上看作者抓住了枝葉來描寫樹木四季的不同特點，重點還是落在顏色。在描寫動物和森林物產(chǎn)豐富的時候，巧妙地運用了擬人化描寫，使文字顯得活潑有趣。因此，教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句，反復(fù)品讀，感受小興安嶺的美麗，進而達到學(xué)習(xí)積累并運用語言的目的。學(xué)習(xí)目標(biāo) (描述學(xué)生應(yīng)該達到的主要的語文學(xué)習(xí)目標(biāo))1、正確、流利、有感情地朗讀全文。2、找出能概括全

3、文主要內(nèi)容的句子。通過填合適的詞的練習(xí)形式，熟悉主謂詞組的形式和提高使用概括性詞語的能力；了解課文介紹了小興安嶺四季的哪些景物和這些景物有什么特點。3、能夠根據(jù)板書，轉(zhuǎn)換角色，立足角色有感情地復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計（或課堂實錄片斷）（從學(xué)生學(xué)的角度，寫清主要的學(xué)習(xí)活動設(shè)計及設(shè)計的依據(jù)）一、檢查預(yù)習(xí)，找到可以概括全文內(nèi)容的語句。1、揭示課題：美麗的小興安嶺板書：18 美麗的小興安嶺（齊讀）2、同桌交流朗讀課文，做到正確、流利。3、反饋預(yù)習(xí)要求：劃出能夠概括全文內(nèi)容的一句話。  出示：小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。說明：預(yù)習(xí)要求朗讀，讀通，讀順，課內(nèi)要有反饋檢查。預(yù)習(xí)應(yīng)

4、對文章結(jié)構(gòu)有初步的把握。這篇文章內(nèi)容淺顯生動，結(jié)構(gòu)鮮明，這樣的預(yù)習(xí)安排，可以有效節(jié)約課堂教學(xué)的時間，提高三十五分鐘的效率。二、通過“在括號里填合適的詞語”的練習(xí)，歸納課文主要內(nèi)容：師：課文從春、夏、秋、冬四個季節(jié)的變換，為我們描寫了“小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園。”具體寫到了哪些景物，它們又各有怎樣的特點？認(rèn)真默讀課文，試完成黑板上的口頭填空，注意所填入的詞語要有概括性。出示：根據(jù)小興安嶺四季景物的特點，把下面的詞語補充完整。例：春天 樹木（抽枝） 積雪（融化） 溪水（潺潺）夏天 樹木（“茂盛”或“郁郁蔥蔥”）濃霧（彌漫）    野花（

5、遍地）秋天 松柏（蒼翠）落葉（飛舞） 果實（累累 ）冬天 雪花（紛飛）積雪（沒膝） 黑熊（躲進洞）1、學(xué)生自讀，完成練習(xí)。2、反饋交流說明：注意要求明確，著重指導(dǎo)學(xué)習(xí)“春天的小興安嶺”，接著按部就班學(xué)習(xí)其他三個季節(jié)的小興安嶺，關(guān)鍵是讓學(xué)生明白填入的詞語必須具有概括性。組織反饋交流的過程中，注重指導(dǎo)有感情朗讀有關(guān)描寫這些景色的句子，落實 “有感情朗讀課文”的要求。三、根據(jù)板書，轉(zhuǎn)換角色復(fù)述課文內(nèi)容：請你以生活在小興安嶺森林里的一只小松鼠（或小黑熊、小鹿）的身份，向人們介紹一下你生活的這個美麗的家園。1、學(xué)生準(zhǔn)備2、同桌交流，全班交流。說明：換角色復(fù)述不僅應(yīng)該注意說話內(nèi)容的連貫和完整，交流的時候更要提醒學(xué)生注意不同身份、角色的語氣情感，這也是語言表達中很重要的一部分。四、課堂小結(jié)，拓展練習(xí)。1、師：遇到寫景物的文章，我們可以先歸納景物總的特點，然后抓住不同方面特征，運用概括性的主謂詞組進行小標(biāo)題式歸納。2、拓展練習(xí)：選擇自己喜歡的校園的一個季節(jié)，用上今天學(xué)到的方法來做介紹“美麗的校