1、精選文檔1 引言引言.21.1 編寫目的.21.2 背景.21.3 定義.21.4 參考資料.22 程序系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)程序系統(tǒng)的結(jié)構(gòu).33 程序程序 1（標(biāo)識符）設(shè)計說明（標(biāo)識符）設(shè)計說明.53.1 功能.53.2 性能.63.3 輸人項.103.4 輸出項.103.5 算法.103.6 流程規(guī)律.103.7 接口.113.8 存儲安排.113.9 注釋設(shè)計.113.10 限制條件.123.11 測試方案.123.12 尚未解決的問題.12精選文檔具體設(shè)計說明書具體設(shè)計說明書1 引言引言1.1 編寫目的編寫目的該具體設(shè)計說明書的目的在于依據(jù)需求說明書與概要設(shè)計說明書提出該系統(tǒng)的具體設(shè)計，即系統(tǒng)的具

2、體架構(gòu)，主要包括系統(tǒng)的模塊劃分、程序系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、各個模塊的流程以及各層次中每個程序的設(shè)計考慮。用戶群體為需要選課的同學(xué)。1.2 背景背景軟件系統(tǒng)名稱：同學(xué)選課系統(tǒng) 軟件實現(xiàn)計算機(jī)：LENOVO任務(wù)提出者：黃素紅開發(fā)者：黃素紅用戶：在校高校生1.3 定義定義（1）Active Server Pages (ASP) 是服務(wù)器端腳本編寫環(huán)境，是由 Server 端腳本、對象及組件拓展過的標(biāo)準(zhǔn)主頁使用它可以創(chuàng)建和運(yùn)行動態(tài)、交互的 Web 頁和基于 Web 的功能強(qiáng)大的應(yīng)用程序。ASP 程序是由文本、HTML 標(biāo)記和腳本組合而成的。在 ASP 程序中，腳本通過分隔符與文本和 HTML 標(biāo)記區(qū)分開來。AS

3、P 用分隔符%和%包括腳本命令。由分隔符括起的命令稱為主腳本命令，這些命令由主腳本語言進(jìn)行處理。在 ASP 分隔符%和%內(nèi)，可以包括主腳本語言允許的任何語句、表達(dá)式和操作符等。（2）SQL Server 是一個具備完全 Web 支持的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，供應(yīng)了對可擴(kuò)展標(biāo)記語言 (XML) 的核心支持以及在 Internet 上和防火墻外進(jìn)行查詢的力量，供應(yīng)了以 Web 標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)的擴(kuò)展數(shù)據(jù)庫編程功能。豐富的 XML 和 Internet 標(biāo)準(zhǔn)支持允許使用內(nèi)置的存儲過程以XML 格式輕松存儲和檢索數(shù)據(jù)。1.4 參考資料參考資料1.魏志華.軟件工程.北京：清華高校出版社，20052.張海藩.軟件工程導(dǎo)論.

4、北京：清華高校出版社，20133. Roger S. Pressman.軟件工程實踐者之路 第五版.影印.清華高校出版社.2001精選文檔2 程序系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)程序系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1.總體模塊如圖 1 所示。同學(xué)選課系統(tǒng) 管理員 老師 同學(xué) 退出用戶管理 老師管理 同學(xué)管理 選/退課 成果查詢 信息管理 修改密碼 退出系統(tǒng) 課程信息 成果錄入 信息管理 修改密碼 圖 1 模塊分析圖2.老師模塊：老師首先登錄到系統(tǒng)，登錄的時候輸入老師編號和密碼。該密碼由管理員設(shè)置，通過各學(xué)院老師干事發(fā)給每個老師用戶。在輸入老師編號和密碼之后，系統(tǒng)將驗證老師編號和密碼是否正確。假如驗證通過，就使老師處于登錄狀態(tài)。否則，系統(tǒng)

5、顯示老師賬號或密碼錯誤的信息。老師登錄到系統(tǒng)后，可以使用可設(shè)課程的系統(tǒng)功能。在開設(shè)課程的時候，要求輸入課程編號、課程名信息。提交信息后，系統(tǒng)會到數(shù)據(jù)庫中驗證該課程是否已經(jīng)開設(shè)過。若沒有，則統(tǒng)一開設(shè)該課程。老師在開設(shè)了課程以后，可以刪除已經(jīng)開設(shè)的課程。老師可以把成果錄入到系統(tǒng)中。圖 2 老師模塊分析圖3.同學(xué)模塊：老師系統(tǒng)登錄開設(shè)課程刪除課程錄入成果精選文檔同學(xué)首先登錄到系統(tǒng)，登錄的時候輸入同學(xué)編號和密碼。該密碼由管理員設(shè)置，通過各學(xué)院教學(xué)干事發(fā)給每個同學(xué)用戶。在輸入老師編號和密碼之后，系統(tǒng)將驗證同學(xué)編號和密碼是否正確。假如驗證通過，就使同學(xué)處于登錄狀態(tài)。否則，系統(tǒng)顯示同學(xué)賬號或密碼錯誤的信息。

6、同學(xué)登錄到系統(tǒng)后，可以使用選課系統(tǒng)功能。各門課程有各個老師開設(shè)，同學(xué)在系統(tǒng)中可以查到全部開設(shè)的可選的課程，然后進(jìn)行選擇。選擇過的課程就不會再消滅在同學(xué)可選的課程欄中。同學(xué)選擇了部分課程后，可以刪除自己選擇的課程，刪除以后的課程會重新消滅在同學(xué)可選的課程欄中。同學(xué)的每門課程都會有一個考試成果，改成果由老師錄入系統(tǒng)。同學(xué)在系統(tǒng)中可以查詢自己全部課程的考試成果。圖 3 同學(xué)模塊分析圖3.管理員模塊：管理員首先要登錄到系統(tǒng)，登錄的時候輸入管理員賬號和密碼。該密碼由更高一級的人員設(shè)置。在輸入管理員賬號和密碼之后，系統(tǒng)將驗證管理員賬號和密碼是否正確。假如驗證通過，就使管理員處于登錄狀態(tài)。否則，系統(tǒng)顯示管理

7、員賬號或密碼錯誤的信息。管理員登錄到系統(tǒng)后，可以使用添加同學(xué)賬號的功能。在添加的過程中，要求輸入同學(xué)學(xué)號、密碼、姓名、院系和專業(yè)信息。提交以后，系統(tǒng)會到數(shù)據(jù)庫去驗證該同學(xué)賬號是否已經(jīng)建立。假如還沒有建立，則建立該同學(xué)賬號。管理員可以使用刪除同學(xué)賬號的功能。系統(tǒng)在刪除同學(xué)賬號之前，會先刪除賬號所選擇的全部課程，然后再 刪除該賬號。管理員可以使用添加老師賬號的功能。系統(tǒng)在添加的過程中，要求輸入老師編號、密碼、姓名和院系信息。提交信息以后，系統(tǒng)會到數(shù)據(jù)庫中驗證該老師賬號是否已經(jīng)建立。假如還沒有建立，則建立該老師賬號。同學(xué)系統(tǒng)登錄選課刪除選課查詢成果精選文檔圖 4 管理員模塊分析圖3 程序程序 1（標(biāo)

8、識符）設(shè)計說明（標(biāo)識符）設(shè)計說明3.1 功能功能用 IPO 圖描述輸入輸出。管理員系統(tǒng)登錄新同學(xué)賬號建立新老師賬號刪除賬號精選文檔圖 5 課程管理模塊 IPO 圖IPO 圖系統(tǒng)：同學(xué)選課系統(tǒng)作者：黃素紅模塊：課程管理模塊日期：2016-05編號：P1被調(diào)用者：管理員調(diào)用：系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫輸入：課程編號輸出：數(shù)據(jù)庫中課程的信息處理：管理員通過登錄課程管理模塊，查看各個課程的狀況，并做出相應(yīng)的信息。局部數(shù)據(jù)元素：課程號、課程名、開課日期等。注釋：IPO 圖系統(tǒng)：同學(xué)選課系統(tǒng)作者：黃素紅模塊：同學(xué)管理模塊日期：2016-05編號：P2精選文檔圖 6 同學(xué)管理模塊 IPO 圖被調(diào)用者：同學(xué)調(diào)用：系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫輸

9、入：同學(xué)學(xué)號輸出：同學(xué)信息處理：同學(xué)通過驗證信息登陸同學(xué)管理模塊，然后查看個人信息狀況。并作出相應(yīng)的處理。局部數(shù)據(jù)元素：同學(xué)學(xué)號等。注釋：IPO 圖系統(tǒng)：同學(xué)選課系統(tǒng)作者：黃素紅模塊：老師管理模塊日期：2016-05編號：P3精選文檔圖 7 老師管理模塊 IPO 圖被調(diào)用者：老師調(diào)用：系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫輸入：老師編號輸出：老師信息處理：老師通過驗證信息登陸老師管理模塊，然后查看個人信息狀況。并作出相應(yīng)的處理局部數(shù)據(jù)元素：老師編號等。注釋：IPO 圖系統(tǒng)：同學(xué)選課系統(tǒng)作者：黃素紅模塊：查詢信息模塊日期：2016-05編號：P4精選文檔圖 8 查詢信息模塊 IPO 圖3.2 性能性能此系統(tǒng)的輸入數(shù)據(jù)大多數(shù)

10、為字符串類型，也有表示成果的整型。響應(yīng)時間要求：對于管理人員輸入的用戶信息應(yīng)當(dāng)在人們所能接受的等待時間來確定，通常為 1-2 s。更新處理時間要求：用戶輸入數(shù)據(jù)后，對于該操作人員輸入的數(shù)據(jù)處理時間應(yīng)當(dāng)是毫秒級的。數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換和傳輸時間的要求也應(yīng)當(dāng)在人們的接受的等待時間內(nèi)；用戶操作時間為半個小時，若是超過此時間，則網(wǎng)頁失效，退出本網(wǎng)頁。在設(shè)計界面結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)保留對以后系統(tǒng)功能擴(kuò)充的余地，便利以后系統(tǒng)升級或者是需求功能的轉(zhuǎn)變。能夠同時允很多人同時登入，系統(tǒng)性能瓶頸是課程的高級查詢，輸入條件多，關(guān)聯(lián)表也多，并且假如課程信息數(shù)量越多，查詢也就越慢，為了達(dá)到性能要求，選課的高級查詢接受存儲過程，經(jīng)常

11、使用的查詢字段建立索引。并且保證數(shù)據(jù)冗余最小化。被調(diào)用者：老師、同學(xué)調(diào)用：系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫輸入：老師編號、同學(xué)編號輸出：個人成果，課程支配處理：同學(xué)、老師通過驗證信息登陸查詢信息模塊，然后查看個人信息狀況、個人成果、課程支配。并作出相應(yīng)的處理。局部數(shù)據(jù)元素：老師編號、同學(xué)編號等。注釋：精選文檔3.3 輸人項輸人項輸入的數(shù)據(jù)一般為字符串，對于整型輸入的數(shù)據(jù)范圍，應(yīng)當(dāng)有所提示，并且在數(shù)據(jù)庫的完整性約束里進(jìn)行約束。輸入格式應(yīng)當(dāng)和數(shù)據(jù)庫中關(guān)系表的格式保持全都。3.4 輸出項輸出項對輸出的數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)能夠?qū)С龅?word 文檔，名稱為選課系統(tǒng)，類型是能導(dǎo)出到 Word 文檔，輸出格式贏與數(shù)據(jù)庫中關(guān)系表保持全都。文

12、件加密方式接受 MD5 加密，同學(xué)選課輸出數(shù)量應(yīng)不多于 2 門課程。3.5 算法算法本部分沒有接受自定義的算法。3.6 流程規(guī)律流程規(guī)律圖 9 同學(xué)選課流程圖精選文檔3.7 接口接口 1 硬件接口 由于接受 B/S 架構(gòu)，系統(tǒng)的客戶端可以在全部的 PC 機(jī)上使用，只要有掃瞄器即可。 服務(wù)器也可以運(yùn)行在全部的 PC 機(jī)上，鑒于效率問題，建議使用專業(yè)的服務(wù)器。 2軟件接口 客戶端接受 Windows 2000/XP 以上操作系統(tǒng), Internet Explorer 6.0 以上掃瞄器。3.8 存儲安排存儲安排本程序在高級語言 JAVA 進(jìn)行編碼，直接的內(nèi)存安排由 JAVA 運(yùn)行時安排。 本組件內(nèi)所依靠的變量、結(jié)構(gòu)要求全部在組件元素內(nèi)申明。3.9 注釋設(shè)計注釋設(shè)計在適當(dāng)?shù)拇a位置添加注釋。1.模塊首部。2.各分枝點處。3.變量的功能、范圍、缺省條件等。4.使用的規(guī)律加注釋。3.10 限制條件限制條件全部用戶的權(quán)限都經(jīng)過嚴(yán)格設(shè)置，不能進(jìn)行權(quán)限外的操作。用戶組分為三組：管理員，同學(xué)用戶和老師用戶。3.11 測試方案測試方案在文件中存儲文檔文件中，不能存儲文件名相同，但類型不同的文檔。可以通過在文件名中加入文檔類型來解決。測試模塊分為三大模塊，分別是管理員模塊、同學(xué)用戶