1、精選文檔 第八單元 金屬和金屬材料 【中考透視】來源:中§國教§育出§版網(wǎng) 1本單元學(xué)問在中考中涉及的主要考點有：常見金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬活動性挨次及其應(yīng)用；生鐵的冶煉原理；依據(jù)化學(xué)方程式進行有關(guān)不純物質(zhì)的計算；鐵生銹的條件及其防護其中金屬的化學(xué)性質(zhì)，金屬活動性挨次的應(yīng)用，鐵生銹的條件及防護的試驗探究，來源:中,教,網(wǎng)z,z,s,tep有關(guān)不純物質(zhì)的計算始終是中考的熱點 2中考對本單元的考查常與生活和社會生產(chǎn)相聯(lián)系，所占分值較高，常以選擇、填空、試驗、計算等題型為主，約占l0分，難度適中，重在考查同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題和來源:中國教育出版網(wǎng)解決問題的力量，計算題常

2、將化學(xué)原理、化學(xué)計算和生產(chǎn)實際緊密地結(jié)合起來，考查規(guī)律思維力量和機敏運用學(xué)問的力量 3中考對各考點的檢測，不是放在學(xué)問的簡潔記憶和重現(xiàn)上，而是放在分析和來源:中&國教&育出&版網(wǎng)解決問題的實際力量中如吉林、哈爾濱、徐州等地就消滅了結(jié)合生活中常見的現(xiàn)象考查金屬活動性挨次和生鐵冶煉學(xué)問的試題 【學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖示】來源:z。zs。純金屬：常見的有鐵、銅、鋁，鈦、金等金屬材料 合金：常見的有鐵合金(生鐵、鋼)、銅合金(青銅、黃銅)、鋁合金、鈦合金來源:中_教_網(wǎng)z_z_s_tep金屬的物理性質(zhì)：大多數(shù)具有導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性，延展性，有金屬光澤等金屬的用途與氧氣反應(yīng) 干燥的空氣中穩(wěn)定置換

3、反應(yīng)：A+BC=B+AC金屬的化學(xué)性質(zhì)（以Fe為例） 潮濕的空氣中生銹(主要成分為Fe2O3·xH2O)來源: 純氧氣中點燃3Fe+2O2Fe3O4金屬和金屬材料與酸 Fe+2HClFeCl2+H2 在金屬活動性挨次中排在反應(yīng) Fe+H2SO4FeSO4+H2 H前的金屬能置換酸中的H來源:中國教育出版網(wǎng)與鹽溶 Fe+CuSO4Cu+FeSO4液反應(yīng) Fe+CuCl2Cu+FeCl2 鹽是可溶于水的；只有排在前 面的金屬能把它后面的金屬從其鹽 溶液中置換出來；K、Ca、Na除外來源:中教網(wǎng)金屬活動性挨次：K、Ca、Na、Mg、A1，Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、P

4、t、Au存在形式：金、銀以單質(zhì)形式存在，其他大多數(shù)金屬以化合物形式存在鐵的冶煉 原理：3CO+Fe2O32Fe+3CO2來源:金屬資源的利用和愛護 有關(guān)含雜質(zhì)物質(zhì)的計算 生銹條件：與O2、H2O同時接觸金屬資源的愛護 防止鐵生銹的措施：刷漆、涂油、烤藍(lán)、制成合金等來源:中_教_網(wǎng)z_z_s_tep 防止金屬銹蝕愛護金屬資源的有效途徑 金屬資源的回收和利用 有方案地合理開采礦物來源:中國教育出版網(wǎng) 查找金屬代用品 【名師解讀】來源:中|國教|育出|版網(wǎng) 一、學(xué)問性專題 專題1 金屬材料 【專題解讀】 金屬材料包括純金屬和合金來源: (1)金屬的物理性質(zhì)：大多數(shù)金屬具有金屬光澤，密度和硬度較大，熔

5、沸點較高，具有良好的延展性和導(dǎo)電、導(dǎo)熱性，在室溫下除汞外，金屬都是固體，但各種金屬的顏色、硬度、密度、熔點、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性等性質(zhì)差別較大，因此它們的用途也有較大區(qū)分金屬的來源:中教網(wǎng)性質(zhì)在很大程度上打算了它們的用途，但這不是唯一的打算因素，在考慮金屬的用途時，還要考慮價格、資源、制成品是否美觀、使用是否便利、廢料是否易于回收和對環(huán)境的影響等多種因素來源:中教網(wǎng) (2)合金：在一種金屬中熔合某些金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)叫做合金常見的合金有：生鐵、鋼、鋁合金、黃銅、鈦合金等合金與純金屬相比的優(yōu)點有：合金有很多優(yōu)良的物理、化學(xué)和機械性能，在很多方面不同于各成分金屬，例如，合金的來源:硬

6、度一般比它的各成分金屬的大，多數(shù)合金的熔點一般比它的各成分金屬的低使用不同的金屬，轉(zhuǎn)變原料的配比，轉(zhuǎn)變生成合金的條件等可以制得具有不同性能的合金，因此，合金較純金屬有更廣泛的用途來源:中教網(wǎng) 例1 請依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、用途填空： (1)在高層建筑的頂端都裝有鐵質(zhì)避雷針；這是應(yīng)用鐵的 . (2)家用鐵質(zhì)水龍頭通常鍍鉻或鋅，緣由是 來源:z&zs& 分析 鐵在空氣中接觸氧氣和水會生銹，鐵質(zhì)水龍頭露置在空氣中且經(jīng)常與水接觸，簡潔生銹，鍍鉻或鋅會在鐵質(zhì)水龍頭表面形成一層愛護膜而防止鐵生銹解答此題應(yīng)了解物質(zhì)的性質(zhì)打算物質(zhì)的用途及防止鐵器銹蝕的措施來源:中教網(wǎng) 答案：(1)導(dǎo)電性 (2)形成

7、愛護膜，隔絕空氣和水(答案合理即可) 專題2 金屬活動性挨次的含義及應(yīng)用 【專題解讀】 依據(jù)金屬與稀鹽酸或稀硫酸能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)及反應(yīng)的快慢，一種來源:金屬能否將另一種金屬從它的化合物溶液中置換出來，可推斷金屬的活動性并加以應(yīng)用 金屬活動性挨次為：K Ca Na Mg A1 Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au來源:中教網(wǎng)金屬活動性由強到弱 金屬活動性挨次的正確應(yīng)用： (1)在金屬活動性挨次里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強來源:中+教+網(wǎng)z+z+s+tep (2)在金屬活動性挨次里，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸和稀H2SO4中的氫 (3)在金屬活動性挨次里，位于前

8、面的金屬(K、Ca、Na除外)能把位于后面的金屬從它的化合物溶液中置換出來來源:中國教育出版網(wǎng) 位置越靠前的金屬，其金屬活動性越強，即金屬原子越簡潔失去電子而成為金屬陽離子 例2 北京2008奧運會金牌為金鑲玉某化學(xué)愛好小組對金牌中金屬成分提出猜想：甲認(rèn)為該金牌由金銀合金制成，乙認(rèn)為該金牌由金鋅合金制成為了驗證他們的猜想，取來源:中§教§網(wǎng)z§z§s§tep制造這種金牌的材質(zhì)粉末少量進行試驗，下列試劑不能證明甲、乙猜想正確的是（ ） A. 硫酸銅溶液 B鹽酸 C. 硫酸鋅 D硝酸銀溶液 分析 此題考查金屬活動性挨次的驗證方法活潑的金屬可將相對不

9、活潑的金屬從其來源:z,zs,鹽溶液中置換出來，金、銀都不能從上述溶液中置換出單質(zhì)，但假如是乙的猜想，材質(zhì)粉末中的鋅能從CuSO4溶液中置換出銅從鹽酸中置換出氫氣，能從硝酸銀溶液中置換出銀，不能與硫酸鋅反應(yīng)故選C來源:中教網(wǎng) 【解題策略】 在金屬活動性挨次中，前面的金屬(除鉀、鈣、鈉外)能從后面金屬的鹽溶液中將其置換出來 專題3 金屬資源的利用與愛護來源:中+國教+育出+版網(wǎng)【專題解讀】 (1)一氧化碳還原氧化鐵的試驗如圖8-34所示 試驗步驟：檢查裝置的氣密性；裝入藥品并固定裝置；點燃酒精燈；通入一氧化碳；來源:點燃酒精噴燈；熄滅酒精噴燈；停止通入一氧化碳，熄滅酒精燈試驗現(xiàn)象：紅色粉末變黑色

10、，澄清石灰水變渾濁，尾氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，CO2+Ca(OH) 2CaCO3+H2O，2CO+O22CO2.來源:中&教&網(wǎng)z&z&s&tep (2)工業(yè)煉鐵 原料：鐵礦石、焦炭、石灰石等來源: 設(shè)備：高爐 化學(xué)原理：CO2CO2，CO2+C2CO，F(xiàn)e2O3+3CO2Fe+3CO2. (3)鐵的生銹、除銹和防銹：來源:中.國教.育出.版網(wǎng) 生銹條件：鐵與氧氣、水等共同作用 鐵銹性質(zhì)：疏松、易吸水的紅褐色固體，不溶于水，但溶于酸 防銹原理：保持潔凈且隔絕空氣或防水來源:中教網(wǎng) 防銹措施：保持潔凈、干燥、在表面

11、涂上愛護膜等除銹方法 物理方法：刀刮、砂紙打磨、高壓水除銹 化學(xué)方法：酸洗，但酸不能過量來源:中國教育出版網(wǎng) (4)愛護金屬資源的途徑 防銹、回收利用、有方案并合理地采礦、查找金屬的替代品例3 礦物的儲量有限，而且不能再生依據(jù)已探明的一些礦物的貯存量，并依據(jù)來源:中&教&網(wǎng)z&z&s&tep目前這些金屬的消耗速度，有人估量一些礦物的開采的年限如圖8-35所示(不包括今后新探明的礦物儲量、一些國家的金屬儲備量和金屬的回收利用等)回答下列問題：來源:z_zs_ (1)寫出工業(yè)上利用CO還原赤鐵礦(Fe2O3)的化學(xué)方程式 . (2)依據(jù)你平常的所見所聞及所學(xué)

12、的化學(xué)學(xué)問，寫出愛護金屬資源的方法(要求至少寫出兩種不同方法) ； 來源:中#教#網(wǎng)z#z#s#tep 分析 CO具有還原性，可將Fe2O3中的Fe還原出來金屬資源是有限的，要合理、有方案地開采 答案：(1)Fe2O3+3CO3CO2+2Fe (2)回收利用廢舊金屬；防止金屬銹蝕(或來源:中國教育出版網(wǎng)查找金屬的代用品、合理開采礦物等) 二、規(guī)律方法專題 專題4 鐵的氧化物中鐵元素養(yǎng)量分?jǐn)?shù)大小的比較來源:中。國教。育出。版網(wǎng) 【專題解讀】 先令各氧化物中氧原子個數(shù)相同，再比較鐵原子個數(shù)鐵原子個數(shù)越多，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大例4 現(xiàn)欲比較FeO、Fe2O3、Fe3O4三種鐵的氧化物中鐵元素養(yǎng)量分?jǐn)?shù)

13、的大小，下列來源:z_zs_方法中最簡潔的是（ ） A. 分別計算、比較三種物質(zhì)中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) B分別計算、比較三種物質(zhì)中鐵元素的質(zhì)量來源:中教網(wǎng) C. 分別計算、比較三種物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量 D分別計算、比較當(dāng)氧原子個數(shù)相同時，鐵原子的質(zhì)量之和 分析 化學(xué)計算的方法和結(jié)果同樣重要，本題不求計算結(jié)果，旨在考查對化學(xué)來源:z_zs_計算方法的機敏應(yīng)用和深刻理解化學(xué)計算的方法并不唯一，最重要的是如何用簡潔的方法，以最快的速度，最不易出錯的方式解決問題本題看似計算三種鐵的氧化物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實質(zhì)是比較當(dāng)氧原子個數(shù)相同時，鐵原子的質(zhì)量之和的大小，上述物質(zhì)的化學(xué)式可變形來源:中&國教&a

14、mp;育出&版網(wǎng)為12FeO、4Fe2O3、3Fe3O4當(dāng)氧原子個數(shù)相同時，三種物質(zhì)中鐵原子的質(zhì)量比是1289故正確答案為D 專題5 置換反應(yīng)來源:中教網(wǎng) 【專題解讀】 金屬發(fā)生置換反應(yīng)一般有兩個類型，金屬與酸溶液和其他化合物溶液的反應(yīng)金屬發(fā)生置換反應(yīng)時，要遵循金屬的活動性挨次在金屬活動性挨次中，排在氫以前的金屬能置換出來稀鹽酸和稀硫酸中的氫，排在前面的金屬(K、Ca、Na除外)能把排在來源:后面的金屬從它的化合物的溶液中置換出來金屬的以上反應(yīng)規(guī)律可以遷移到非金屬 例5 (2009·煙臺)置換反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一 (1)金屬與化合物溶液之間的置換反應(yīng)，一般是活動性較強

15、的金屬可把活動性較弱的來源:中教網(wǎng)金屬從其化合物溶液中置換出來，如銅和硝酸銀溶液反應(yīng)，其化學(xué)方程式為 . (2)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與化合物溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從其化合物溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：來源:中國教育出版網(wǎng) Cl2+2NaBr2NaC1+Br2；I2+Na2S2NaI+S；Br2+2KI2KBr+I2由此可推斷： S、Cl2、I2、Br2活動性由強到弱的挨次是 來源:中|教|網(wǎng)z|z|s|tep 下列化學(xué)方程式書寫錯誤的是( ) AC12+2NaI2NaCI+I2 BI2+2KBr2KI+Br2 CBr2+Na2S2N

16、aBr+S DC12+K2S2KC1+S來源:z+zs+ 分析 依據(jù)題意，活動性較強的非金屬可把活動性較弱的非金屬從它的化合物溶液中置換出來C12可從NaBr溶液中置換出Br2，證明C12活動性比Br2強；I2可從Na2S溶液中置換出S，證明I2活動性比S強；Br2可從KI溶液中置換出I2，證明Br2活動性比I2強則S來源:中#國教#育出#版網(wǎng)、C12、I2、Br2活動性由強到弱的挨次是Cl2Br2I2S反過來，依據(jù)S、Cl2、I2、Br2活動性挨次可推斷某些反應(yīng)能否發(fā)生，Br2比I2活潑，I2不能從KBr溶液中置換出Br2，故B中的反應(yīng)不能發(fā)生來源: 答案：(1)Cu+2AgNO3Cu(NO

17、2)2+2Ag (2)C12Br2I2S B 【解題策略】 把金屬置換反應(yīng)的規(guī)律遷移到非金屬中來，推斷非金屬的活動性 三、思想方法專題來源:中國教育出版網(wǎng) 專題6 科學(xué)探究的方法 【專題解讀】 發(fā)覺與提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計試驗方案、進行試驗、收集證據(jù)、解釋與溝通，這是科學(xué)探究的幾個基本環(huán)節(jié)要擅長從問題情境中提取一些有價值的可來源:中教網(wǎng)探究的問題，再圍繞問題作出自己的猜想或假設(shè)，值得留意的是猜想肯定要有事實依據(jù)或科學(xué)依據(jù)，是建立在肯定學(xué)問基礎(chǔ)上的猜想，不能胡思亂想，漫無邊際然后依據(jù)所學(xué)學(xué)問設(shè)計合理、可行的試驗方案，從試驗中找到有力的證據(jù)，并對所提出的問題作出科學(xué)的解釋來源:中國教育出版網(wǎng)，

18、得出正確的結(jié)論最終還要擅長反思，照試驗不成功，要找出失敗的緣由，將自己的試驗成果與同學(xué)們進行溝通 例6 某課外小組為探究鋼鐵制品生銹的條件，進行了爭辯性學(xué)習(xí)他們預(yù)備了以下來源:中,教,網(wǎng)z,z,s,tep試驗用品：剛洗凈的4支試管、3枚鐵釘、植物油、久置的蒸餾水、稀鹽酸、鑷子、濾紙，還需要的試驗用品有 等 做試驗時，發(fā)覺鐵釘上有銹，為了快速除去鐵銹，他們進行了下列試驗操作：來源:中國教育出版網(wǎng) 取一支試管，將生銹的鐵釘放入試管中；向試管中倒入2 mL稀鹽酸；用試管夾夾持試管，在酒精燈上加熱；當(dāng)鐵釘上的銹消逝并變得光亮?xí)r，將試管內(nèi)的廢液倒入廢液缸中；用鑷子夾取鐵釘，并用蒸餾水沖洗潔凈，在酒精燈外

19、焰上烘干鐵釘來源:中_教_網(wǎng)z_z_s_tep (1)你認(rèn)為上述操作中存在的問題是什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做? (2)除了給鐵釘除銹外，上述給出的試驗用品還有哪些不符合試驗要求?應(yīng)當(dāng)怎樣處理? 分析 為了驗證空氣與水是鐵生銹的條件，三支試管中的鐵釘可設(shè)計為：第一枚鐵釘來源:z&zs&既與水接觸，又與空氣接觸；其次枚鐵釘只與水接觸；第三枚鐵釘只與空氣接觸其中其次枚鐵釘為了隔絕空氣，需在水面上掩蓋植物油，第三枚鐵釘為了在干燥的試管中密封放置，因此需要橡皮塞另外，除銹時，夾持試管需要試管夾；加熱需要酒精燈、火柴(1)來源:除銹后用蒸餾水沖洗過的鐵釘沒有擦拭，而放在酒精燈上加熱為一處錯誤應(yīng)用濾紙

20、吸干鐵釘表面的水分(2)由于久置的蒸餾水中會溶有氧氣，將影響試驗效果，應(yīng)將蒸餾水煮沸并冷卻后使用本試驗中還要用到一支干燥的試管，而所供應(yīng)的試管全部是剛洗凈的，內(nèi)壁來源:中教網(wǎng)殘留有水分，這是本試驗的不足之處答案：橡皮塞、試管夾、酒精燈、火柴 (1)除銹后用水沖洗過的鐵釘，不能在酒精燈上烘干，應(yīng)當(dāng)用濾紙吸干 (2)久置的蒸餾水中溶有氧氣，應(yīng)當(dāng)煮沸冷卻后使用；本試驗來源:中國教育出版網(wǎng)需要一支干燥的試管，剛洗凈的試管應(yīng)當(dāng)用酒精燈烘干【沙場點兵】 可能用到的相對原子質(zhì)量：Fe：56 O：16 C：12來源:中教網(wǎng) 一、選擇題 1下列屬于合金的是（ ） A. 黃銅 B黃金 C. 石墨 D氧化鐵來源:z

21、&zs& 2下列說法正確的是（ ） A鐵在潮濕的空氣中簡潔生銹 B金屬的活動性：ZnAgCu C合金屬于純潔物 D鋁是地殼中含量最多的元素來源:中+教+網(wǎng)z+z+s+tep 3鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬之一下列物質(zhì)中不能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵的是（ ） A木炭 B氫氣 C. 一氧化碳 D氧氣4下列金屬中肯定以化合物形態(tài)存在于礦物之中的是（ ）來源:中國教育出版網(wǎng) A金 B銀 C. 鉑 D鐵 5. “綠箱子環(huán)保方案廢棄手機及配件回收聯(lián)合行動”已在全國40個重點城市中開展了近兩年，下列有關(guān)廢棄手機中的金屬材料回收利用的說法不正確的是（ ）來源:z§zs§ A. 可以節(jié)省金

22、屬資源 B可以節(jié)省冶煉相關(guān)金屬所消耗的能源 C. 可以削減對環(huán)境的污染來源:中教網(wǎng) D回收廢棄手機中的金屬材料沒有任何價值 6將鐵片分別放入下列溶液中充分反應(yīng)，反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減輕的是（ ） AAgNO3 BH2SO4 CHCl DFeSO4來源: 7. 人類每年從自然界中提取大量的金屬鐵，下列關(guān)于鐵的說法正確的是（ ） A鐵是由鋼冶煉成的 B生鐵是含有碳的鐵合金來源:中§教§網(wǎng)z§z§s§tep C. 煉鐵的過程是把鐵礦石變成氧化鐵 D被腐蝕后的鐵制品屬于不行回收垃圾 8鈦合金是21世紀(jì)的重要材料，工業(yè)上制取鈦的一個反應(yīng)是：TiCl4+

23、2Mg來源:中.教.網(wǎng)z.z.s.tepTi+2MgC12，該反應(yīng)類型屬于 A. 化合反應(yīng) B分解反應(yīng) C置換反應(yīng) D以上都不對來源:z#zs# 9下列防止鐵生銹的方法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵?） A. 保持鐵鍬干燥 B在鐵護欄上刷一層油漆 C. 將精密鋼鐵零件放入油中 D使用后的菜刀用濕抹布蓋上來源:中_國教_育出_版網(wǎng) 10我國在西漢時期就已經(jīng)創(chuàng)造濕法煉銅的方法，到宋朝已把此方法用于生產(chǎn)中，并形成了肯定的生產(chǎn)規(guī)模此反應(yīng)屬于（ ） A. 化合反應(yīng) B分解反應(yīng) C. 置換反應(yīng) D氧化反應(yīng)來源:中國教育出版網(wǎng) 11關(guān)于金屬物品的使用正確的是（ ） A. 鋁合金門窗變舊變暗后使用砂紙或鋼絲球打磨 B鐵桶中

24、加入CuSO4溶液和石灰乳配制殺菌劑波爾多液來源:中&教&網(wǎng)z&z&s&tep C. 鋁壺內(nèi)的水垢用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18的熱鹽酸長時間浸泡 D校內(nèi)用鋼架制作的自行車防雨棚應(yīng)定期噴涂油漆防銹蝕 12將甲、乙兩種金屬片分別放入CuSO4溶液中，甲表面析出金屬Cu，乙表面沒有來源:中教網(wǎng)發(fā)生反應(yīng)，據(jù)此推斷，三種金屬的活動性挨次是（ ） A. 甲銅乙 B銅甲乙 C. 乙銅甲 D甲乙銅來源:中.國教.育出.版網(wǎng) 13下列物質(zhì)中，不能用金屬跟鹽酸反應(yīng)來制取的是（ ） A. 氯化鋅 B氯化鎂 C. 氯化鐵 D氯化亞鐵 14為比較4種金屬X、Y、Z、W的活動性，小剛進行了一系

25、列試驗，結(jié)果如下表所示來源:其中能反應(yīng)的記為“”，不能反應(yīng)的記為“”，無標(biāo)記的表示未做該試驗參與反應(yīng)的物質(zhì)XYZWW(NO3) 2溶液來源:中教網(wǎng)2NO3溶液稀鹽酸則它們的金屬活動性挨次為（ ）來源:z|zs| AYWXZ BYWZX C YXWZ DXYWZ 二、填空題來源: 15已知汽車、機器上的齒輪、門把手、鋸條、鐵洗臉盆、鐵柜、鐵軸、剪刀等常見的鐵制品，以上物品的防護措施有以下幾種，用序號填空 (1)在表面刷一層油漆 ；來源:中教網(wǎng) (2)在表面涂上機油 ； (3)在表面鍍上一層其他金屬 ； (4)在表面燒制搪瓷 ；來源:z,zs, (5)使其表面形成致密的氧化膜 16某校試驗室有一批

26、生銹的鐵架臺，該校初三(1)班化學(xué)愛好小組設(shè)計了一個鐵架臺翻新“三步驟”方案：用砂紙打磨鐵架臺；用適量稀酸清洗，水洗，晾干；防來源:中國教育出版網(wǎng)銹處理請回答：(1)的目的是 (2)中所用的稀酸是 ，其除銹的化學(xué)方程式為 來源:中。國教。育出。版網(wǎng) (3)寫出的具體做法： 17Cu、Fe、Al、Ag、Au是生產(chǎn)生活中常用的金屬下面是學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)溝通請你參與溝通并回答問題：來源: (1)李明同學(xué)在對上述金屬分類時，他依據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相同，將“Au、Cu、X”劃分為一類你認(rèn)為X是 (2)請你寫出上述一種金屬與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式： 來源:中教網(wǎng) 三、簡答題 18.(

27、學(xué)科內(nèi)綜合題)(1)鋁是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，但通常鋁制品卻很耐腐蝕，這是由于 來源: (2)試驗室的廢酸液不能直接倒入下水道，其緣由是 . (3)工人師傅在切割鋼板時，常用CuSO4溶液畫線是由于(用化學(xué)方程式表示) . 19.如圖836所示，先在錐形瓶中放入幾小片已用稀鹽酸除去銹斑的鐵絲網(wǎng)，然后來源:中|教|網(wǎng)z|z|s|tep向其中加入34 mL濃食鹽水潤濕鐵絲網(wǎng)，塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞，導(dǎo)管另一端伸入水中若干分鐘后，請你觀看并回答： 試驗現(xiàn)象及相應(yīng)解釋來源:中#國教#育出#版網(wǎng) 請寫出你觀看到的現(xiàn)象并作出相應(yīng)解釋： (1) ；其緣由是 (2) ；其緣由是 來源:中§國教&#

28、167;育出§版網(wǎng) 得出結(jié)論 由此試驗?zāi)愕贸鼋Y(jié)論： 20有一批鐵質(zhì)螺絲釘已經(jīng)開頭生銹，你能用化學(xué)方法除銹，并做防銹處理嗎?請來源:z_zs_簡要寫出你的做法 四、試驗題 21.下表是生活中某種常見金屬X的部分性質(zhì)：來源:中§國教§育出§版網(wǎng)顏色狀態(tài)硬 度密 度熔 點導(dǎo)電性導(dǎo)熱性延展性銀白色固體軟7.9 g/cm31525良好良好良好 將金屬X投入鹽酸中，有大量氣泡生成來源: 依據(jù)上述信息，回答下列問題： (1)試推斷金屬X可能的一種用途 . (2)將金屬X放入硫酸銅溶液中，觀看到的現(xiàn)象是 .來源:中教網(wǎng) (3)請自選試劑，設(shè)計試驗比較金屬X與Mg的活動性

29、強弱完成下表：你的一種猜想操 作現(xiàn) 象結(jié) 論假設(shè)成立，金屬X的活動性比鎂弱來源:中國教育出版網(wǎng) 22.同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一支試管，取一次鹽酸的探究方案請你和他們一起完善探究方案并回答有關(guān)問題來源:中&國教&育出&版網(wǎng) (1)填表試驗步驟觀看到的現(xiàn)象在試管中加入少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用來源:在所得的溶液中插入 ，充分作用 無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象在所得的溶液中插入 ，充分作用 結(jié)論：金屬活動性AlFeCu來源: (2)將鋁絲插入前應(yīng)進行的操作是 (3)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計的方案中，只要補充一個試驗，就

30、可得出活動性AlFe HCu的結(jié)論小華要補充的試驗是 來源:中教網(wǎng) (4)小強同學(xué)認(rèn)為要得到活動性AlFeHCu的結(jié)論，不必做補充試驗，只需將小剛同學(xué)的方案中插入金屬的挨次調(diào)整即可，你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是 .來源:中國教育出版網(wǎng) 五、計算題 23.(學(xué)科內(nèi)綜合題)小華想測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，試驗室只供應(yīng)一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器來源:中教網(wǎng) (1)你認(rèn)為能測出其中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是 合金 (2)小華取該合金的粉末325 g，與足量該鹽酸充分反應(yīng)，經(jīng)測定，產(chǎn)生了04 g氣體，懇求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來源:中*教*網(wǎng)z*z*s*tep 24.(2009

31、·宜昌)某鋼鐵廠每天需消耗1000 t含氧化鐵(Fe2O3)80的赤鐵礦石，該廠理論上可以煉出含鐵96的生鐵的質(zhì)量是多少?(Fe2O3+3CO2Fe+3CO2)參考答案來源:1A提示：黃金、石墨、氧化鐵是純潔物，黃銅是銅鋅合金，是混合物 2A提示：金屬活動性ZnCuAz；合金屬于混合物；鋁是地殼中含量最多的金屬元素，含量最多的元素為氧；故B、C、D錯 來源:中教網(wǎng)3D提示：木炭、氫氣、一氧化碳都具有還原性，可將氧化鐵還原成鐵故正確答案為D 4D提示：鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，與自然界中的物質(zhì)反應(yīng)形成化合物 來源:5D提示：回收利用廢舊金屬，既節(jié)省資源，又削減環(huán)境污染故正確答案為D) 6A

32、提示：鐵的相對原子質(zhì)量小于銀的相對原子質(zhì)量，所以在反應(yīng)Fe+2AgNO3Fe(NO3) 2+2Ag過程中溶液質(zhì)量減輕；而Fe的相對原子質(zhì)量大于氫氣的相對分子質(zhì)量，來源:中*國教*育出*版網(wǎng)所以Fe與稀HC1、稀H2SO4反應(yīng)后溶液質(zhì)量均增加Fe與FeSO4不反應(yīng)，故正確答案為A 7B提示：鐵是由鐵礦石煉制而成的，所以A項錯誤煉鐵的過程不是把鐵礦石變成氧化鐵，鐵制品被腐蝕后可回收利用，所以C、D都錯生鐵是含碳的鐵的合金故正確答案為B 8C提示：置換反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，反應(yīng)物Mg為單質(zhì)，TiC14為化合物；生成物Ti為單質(zhì)，MgC12為化合物 9D提示

33、：鐵在潮濕的空氣中易生銹 10C提示：濕法煉銅的原理：Fe+CuSO4Cu+FeSO4，一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng) 11D提示：鋁制品表面的氧化膜不能用砂紙或鋼絲球打磨；CuSO4能和鐵反應(yīng)腐蝕鐵桶；用鹽酸長時間浸泡會損壞鋁壺 12A提示：甲能將CuSO4溶液中的Cu置換出來，說明甲比銅活潑，而乙不與CuSO4溶液反應(yīng)，說明銅比乙活潑 13C提示：Fe與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵 14A提示：Y和W都能與鹽酸反應(yīng)，而X、Z不能，可知Y和W在金屬活動性挨次中都排在氫的前面，而X和Z排在氫的后面，Y又能置換出W(NO3) 2中的W，說明Y的活動性強于W，同理

34、X能置換出ZNO3中的Z，說明X的活動性強于Z，即金屬活動性：YWXZ故正確答案為A15(1) (2) (3) (4) (5)提示：本題是一道學(xué)問應(yīng)用題，主要考查金屬防銹的學(xué)問，在考慮防銹措施時，要依據(jù)不同狀況實行不同的方法依據(jù)鐵制品生銹的條件，防止鐵制品生銹的基本思路是破壞鐵制品銹蝕的條件，使鐵制品隔絕空氣和水防止鐵制品銹蝕的具體方法：保持鐵制品表面潔凈、干燥；在鐵制品表面掩蓋愛護膜，如油、油漆、搪瓷等；通過化學(xué)反應(yīng)使鐵制品表面生成一層致密的氧化物薄膜 16(1)除鐵銹 (2)稀鹽酸(或稀硫酸)；Fe2O3+6HCl2FeC13+3H2O或Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O (3)刷上防銹漆等提示：(1)用砂紙打磨的目的是除去鐵架臺表面的鐵銹；(2)除去鐵銹可用稀鹽酸或稀硫酸；(3)防銹的措施有涂油、刷漆、鍍上一層金屬、轉(zhuǎn)變金屬的結(jié)構(gòu)等 17(1)Ag (2)Fe+2AgNO3Fe(NO3)2+2Ag或Cu+2AgNO32Ag+Cu(NO3)2；Al+3AgNO33Ag+A1(NO3)3提示：將Au、Cu與X依據(jù)化學(xué)性質(zhì)相同劃為一類，則Au、Cu化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以將化學(xué)性質(zhì)不活潑的Ag與Au、Cu劃為一類，F(xiàn)e、Cu、A1均比Ag活潑，