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文檔簡介

1、阜陽市特殊教育學校班級文化墻評比方案及評分檢查標準一、活動意義：班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班級凝聚力，提高學生自信心、自豪感和創新精神的有效途徑。為了進一步加強學校校園文化建設，營造濃厚的班級文化氛圍，增強學生的責任心和集體榮譽感，提高他們的審美能力和動手能力，使孩子們在良好的班級文化氛圍的熏陶下健康的成長，讓孩子們在豐富多彩的班級文化建設活動中放飛理想的翅膀，實現多彩的夢想，在此向各年級各班發出“創建特色班級文化墻”的倡議。二、活動要求各班要本著為孩子們建造一個“溫馨的家園”、創造一個“開心的樂園”、營造一個“心靈的港灣”的原則，充分調動學生的積極性，巧妙構思，精心設計，力求

2、做到讓“四壁說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導師”，讓班級的每個角落都洋溢著濃濃的文化氣息，達到“潤物細無聲”的效果。三、評比內容：1、整體環境（1）、走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，墻角無蛛網，墻壁無涂畫，門、窗干凈。（2）、教室內日光燈、電風扇、電器設備及其他物品應清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。（3）、課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現象排放整齊；桌內整潔，物品擺放整齊。（4）、教室布置和諧、美觀，色調統一.2、布置內容積極營造濃厚的班級文化，發揮環境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“墻壁”成為“無聲的導師”。（1）.主題鮮明、色彩豐富的黑板報。（2）教室兩側墻：用于

3、粘貼班級開展各項活動各類作品等（3）.榮譽欄：用于粘貼學生優秀作品、班級集體活動獲獎及班級學生獲獎證書、獎狀（復印件）等。3、黑板報：（1）版面整潔、內容健康全面、具有本班特色。（2）設計排版合理，書寫工整。（3）圖文并茂，具有較強可觀性。（4）主題鮮明其他創意特色：根據班級實際情況采取個性化布置。如班級公約等。或者根據自己班級特色中隊、小隊特色設置的相關專欄。如班級才藝展示區、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現班級的個性化布置和班級特色。 四、評比時間：2013年10月23日下午 附：班級文化建設評

4、比評分表班別整體環境（20）分布置內容（50）分兩側墻（20）分創意特色（10）分總分黑板兩側認星爭優黑板報康復部     盲班  培智班     一年級  二（1）      二（2）      三（1）     三（2）     四（1）       四（2）      五（1）      五（2）      六（1）     

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