1、幼兒園教學方案模板錦集五篇幼兒園教學方案 篇1 一、基本狀況分析 本學期我班有幼兒39名，男孩18名，女孩21名，其中有4名新生。本班通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。現將班級狀況分析如下： 1、本班幼兒特點及優點分析： （1）幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 （2）能進行一些簡潔的生活自理活動。 （3）能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。 2、薄弱環節分析： （1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種"與我無關"的感覺，有的

2、則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。 （2）幼兒在操作力量及操作常規上，有待提高。 （3）幼兒在戶外運動時的自我愛護力量需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著肯定的困難。 （4）個別幼兒（新生）在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，不能很好的表達自己的想法、意愿。 （5）幼兒的任務意識較弱，任務不能準時、按時的完成。 二、五大領域任務: （一）語言領域 在語言方面，孩子在用法一般話方面進步較大，大部分孩子講話清晰、完整，能精準表達自己的需求與愛好，在表述時能用法完整句。大部分的幼兒講話思路清晰，會運用肯定的關聯詞，懂

3、得肯定的因果關系。班中幼兒都喜愛聽故事。閱讀習慣方面，在一個學期的培育下有了很大的進步，65%的幼兒能寧靜地閱讀，還有一些 幼兒 對圖書愛惜不夠，拿到書沒有認真看，而是玩書，因此愛惜圖書的習慣還需連續培育。另外耐煩傾聽的習慣還未很好的養成。 （二）健康領域 整體上幼兒都有較大提高，但個體差異較大，有個別幼兒身體素養較差，大部分幼兒已初步具有肯定的平安意識，懂得不任憑離開集體，有肯定的自我愛護意識：少數幼兒玩得累了會主動休息。但30%的幼兒平安意識不夠，表現為：有的任憑離開集體，有的自我愛護意識較差，活動中出現危急動作，如：隨便爬高， 幼兒 因有攻擊性行為而出現的擔心全行為，如：推人等。這些都需

4、要我們一起進行訓練 引導。使 幼兒 形成正確的是非概念，知道必要的平安保健學問。 （三）.領域 經過一學期的接觸，孩子們已經很熟識了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會常常看到他們兩個一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，嬉戲時的爭論都說明孩子的交往力量得到了很大提高。 （四） 科學領域 孩子們對新奇事物特殊感愛好，愿意去觀看、擺布。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，外形。在數的方面，操作材料時也把握了肯定的方法，能進行簡潔的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進行了比較的嘗試，能進行簡潔的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數力量得到了肯定的提高

5、。但有少數 幼兒 在按物點數時手口全都點數有困難。 （五）藝術領域 班中孩子對音樂活動很感愛好。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達自己的心情；能感受音樂的不同節奏，并作出相應的反應；喜愛玩 音樂 嬉戲。幼兒對 美術 活動很感愛好，能大膽涂色，色塊較勻稱。 三、 訓練 教學工作任務 （一）開展豐富多彩的健康活動，全面增加 幼兒 體質。 1、依據 幼兒 年齡特點制定活動 方案 ，遵守作息時間，保證每天戶外活動。 2、 幼兒 供應相宜、平安的活動嬉戲。 3、鼓舞幼兒主動參與體育嬉戲活動。 4、堅持參與冬季早熬煉，鼓舞幼兒天冷我不怕，每天堅持上 幼兒 園。 （二）把 幼兒 的愛好及需要作為課程的重要依據

6、，提高本園課程的質量。 1、班級老師共同探討，抓住幼兒的愛好，愛好， 準時進行觀看、分析商討建構主題。依據綱要精神，結合本班 幼兒 年齡特點，制定明確、詳細的活動目標。 2、努力挖掘幼兒感愛好的事物，給幼兒足夠的空間，引導幼兒大膽進行探究。活動內容的選擇從幼兒實際動身， 老師 多和幼兒溝通、商議。貼近 幼兒 生活，趣味性強。 3、在一日活動中，通過集體活動、分組活動、個別指 導等嬉戲的 訓練 活動形式。 4、恰當運用訓練及現代化 訓練 手段，將嬉戲、教學、參觀、勞動、消遣和日常生活等各種活動相互協作。 5、每月主動進行班級環境創設、豐富區與材料，為幼兒供應充分的時間、空間及材料使 幼兒 大膽探

7、究和制造。 6、進行位置的轉換，充分發揮幼兒的主題性，請 幼兒 做小 老師 ，進行相互管理。 四、衛生工作 1、向 家長 準時宣揚 方案 免疫程序外疫苗的工作。 2、嚴格遵保衛生保健工作中的各項要求， 幼兒 物品專人專用，保持室內空氣清爽。加強衛生消毒工作。 3、開設"心情驛站"，為 家長 準時傳達育兒方面的保健學問。 五、班務工作 1、班級人員相互團結，分工合作。 2、應嚴格要求自己，以身作則，堅持執行并督促班組人員進行分組教學。形成良好的師德師風，要求 老師 思想看法端正、主動向上。 3、對幼兒有愛心，盡全心愛班級每一個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰 幼兒 . 4、對待家

8、長熱忱、耐煩。 5、作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。 6、孩子能做的事，堅持讓孩子自己做。 六、 家長 工作 1、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協作。 2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。 3、每月向家長匯報所學內容。定期召開家長會，使 家長 能親身體會 幼兒 在園的生活。 4、來園離園之際，向

9、家長了解幼兒在家表現，反映幼兒在園狀況，發覺問題準時處理。 家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的協作是搞好班級工作的保障，我們將親密家園聯系，共同努力訓練培育孩子。 幼兒園教學方案 篇2 一、狀況分析： 1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時間適應，因此，在九月要留意常規的培育。冬季即將到來，多進行體育熬煉，增加體質，增加幼兒抗寒抗病力量。 2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理力量較強。 3、在語言活動方面能堅持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個別孩子語言的交往力量較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在

10、聽別人講話時，不能耐煩的傾聽別人的講話，急于表達自己的看法。對圖片的理解和講解并描述力量還比較薄弱。 4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地把握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節奏感強、內容好玩旋律美的歌曲。能把握簡潔的音樂嬉戲的進行方法。 5、喜愛美術活動和動手類的活動，表現的強。 二、班級的實際狀況和幼兒的'年齡特點： 1、數學訓練領域： （1）會用默數的方法數數。 （2）感知數字610與相應物品數量的對應關系。 （3）能正確嫻熟地點數10以內數量的物品。 （4）通過實際操作活動，明白物體數量不會由于物體排列空間的大形式的轉變而轉變。 2、.訓練領域： （1）喜愛熟悉新伴侶，

11、能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。 （2）愛勞動，疼惜勞動成果。 （3）能愛惜環境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。 （4）主動參與各種活動，大膽表達自己的見解。 （5）遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動任務。 3、科學訓練領域： （1）能依據供應的材料，大膽設想，主動參加制作活動。 （2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享溝通操作時的發覺和閱歷。 （3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與創造給人們生活帶來的樂趣。 （4）經受探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的改變以及人們生活活動的改變，能把自己的發覺進行

12、溝通 4、藝術訓練領域： （1）音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的訓練，從聽音樂練習開頭，對幼兒聽音、辨音力量的培育，節奏練習等，讓孩子具有音樂素養及力量，將歌曲作為音樂活動的補充形式。 （2）感受音樂的節奏，放松開心地唱歌。 （3）體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。 （4）培育開心唱歌的愛好及對聲音的聯想。 （5）熟悉各種打擊樂器，并能說出其名稱。 （6）自制小樂器，體驗打擊樂的節奏并學習演奏。 （7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現出溫柔、平整、勻稱的圖畫。 （8）初步感知顏色和藝術作品的顏色美，體驗觀賞藝術作品的歡樂。 （9）能用法粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。

13、（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。 （11）喜愛用繪畫、拼貼等方式表現心情、顏色、圖形的對比。 三、家長工作： 針對實際狀況準時與家長溝通、溝通訓練心得，共同來了解孩子，關心孩子健康成長，聽取家長合理看法，準時溝通，達到家園共育的目的與全都性。 幼兒園教學方案 篇3 一、思想方面 嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，主動仔細地投入工作。堅持正確訓練觀，以正面訓練為主，講明道理。要公平對待每位兒童。仔細參與園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優秀老師的標準來要求自己。 二、個人學習方面 主動學習各種訓練理論，以改善自己，

14、以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學，給自己充電，主動進行學歷進修學習。加強訓練教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德訓練，加強責任心，規范言行，加大精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。 三、工作方面 對工作做到主動、主動、踏實，勇于擔當責任

15、。對幼兒有愛心、耐煩，能細心地觀看幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子制造一個舒適、美麗、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。 對家長熱忱，準時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的訓練伙伴。 上班做到不遲到、不早退。按時制定各種方案，仔細預備和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果,認真填寫家園聯系手冊，做好家訪記錄。 做好平安、衛生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事到處講平安，發覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓

16、練工作，對幼兒進行自我愛護意識訓練，不跟生疏人走。 做好交接班工作，發覺問題匯報，妥當處理。培育幼兒良好的生活衛生習慣，正確用法手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒散步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。抓好訓練教學工作，提高教學質量，訓練教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的訓練教學方案。 四、家長工作 1、準時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣揚力度。 2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同協作訓練好幼兒

17、。 五、個人努力方向 1、再多點愛心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大進步。 2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。 3、加強自身基本功的訓練。 4、提高自己的攥寫的力量及科研力量，多看書，多動筆。 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發生著不斷的改變。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。 幼兒園教學方案 篇4 一、指導思想 幼兒健康訓練是幼兒訓練整體結構的重要組成部分，也是健康訓練的基礎。本學期，依據幼兒

18、園訓練綱要，結合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將主動開展身體保健和身體熬煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成初步的健康意識. 二、目標： 我園以培育幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛生、健康學問，漸漸學會愛護自己。 1、生活習慣：知道盥洗的挨次，初步把握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。 2、飲食與養分：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的干凈；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。 3、人體熟悉與愛護：進一步熟悉身體的主要外部器官，知道名

19、稱；情愿接受疾病預防與治療。 4愛護自身平安：了解玩大型玩具、坐自行車時的平安常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內。 5、身體素養和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡潔體育器材的用法方法；形成活潑開朗的性格。 6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿態；學習一個跟著一個走；練習仿照操；愛做體育嬉戲，遵守嬉戲規章；感受體育活動的開心。 三、詳細措施： （一）樹立正確的指導思想 1、老師要樹立正確觀念，培育身心健全的幼兒，也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。 2、在幼兒的一日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和主動性，努力將幼兒的愛好與必要的規章

20、相結合，幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。 （二）設計多樣化的健康訓練形式與途徑 1、幼兒園健康訓練應與日常生活中的健康訓練相結合，集體訓練、小組活動與個別交談相結合。 2、老師要盡量多與家庭、社區親密合作，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并主動支 持、關心家長提高訓練力量。 3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的訓練資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的進展。 4、在幼兒健康訓練實施中，不僅要重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設。了解幼兒身理和心理的需求，購置了

21、大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓舞幼兒大膽、主動地參加活動，培育了幼兒大方友善的交往力量。 （三）實施相宜的訓練方法。 1、給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體，熬煉意志。 2、在加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展“我是小值日生”的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培育了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣；開展“我是交通警察”的活動，加強幼兒的自我愛護意識及平安訓練，避開了幼兒平安事故的發生。 （四）、詳細活動支配如下： 1、上好健康訓練課：嚴格執行中學校健康訓練指導綱要的要求， 全面根據“五有要求”（有教材、有方案、有教案、有

22、老師、年終有考核） 上好健康訓練課。健康老師仔細備課，寫好教案。 不同班級組開展的健康教學活動應依據主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內容： 2、開展健康學問宣揚活動： 充分利用家園聯系欄、幼兒園宣揚欄、 健康訓練簡報等形式向家長、幼兒宣揚衛生保健學問、疾病預防學問， 提高大家的健康及防病意識。組織全園老師學習幼兒園衛生保健常規傳染病防治法、食品平安法等相關法律法規，規范幼兒園衛生、健康訓練工作； 充分利用各種節日如“3.3”愛耳日，“5·20”養分日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣揚日等進行專題宣揚活動。 3、規范戶外活動及體育熬煉管理

23、 體育熬煉是增加幼兒體質，促進幼兒生長發育有最效的方法，我們將嚴格遵守幼兒園訓練綱要要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃命演練相結合，為各班級規定出操路途、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定路張到達集合地點，主動熟識疏散路途。 戶外活動時間規定為有組織的體育熬煉或者體育嬉戲，要有教案、有方案、有活動效果記錄，各班級組每月確定一項體育熬煉項目，月底進行評比，學期末依據國發體質測定標準手冊（幼兒部分）對幼兒體質進行測量，并把成果記入幼兒成長檔案。 幼兒園教學方案 篇5 一、班況分析: 男生20名，班現有38名幼兒。女生18名。由于已有了一段時間的幼兒園生活閱歷，幼兒對

24、班級的各項常規都已經很熟識，一開學就基本上能投入到一日的生活嬉戲中，而且心情開心。班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，許多孩子表現出了自私、倔強，自理力量、交往力量相對較弱的特點。經過一學期的小班生活熬煉，幼兒的自我服務力量有了明顯進步，全部幼兒都能獨立進餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的幼兒的行為習慣有了明顯的改觀，不僅有了初步的集體規章意識，也有了簡潔的交往力量。就連張友朋也會主動的去關懷小伴侶了王羿晨、柳星堯、周樂佳等幾名幼兒語言表達力量有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也情愿主動說話。班的孩子個性鮮亮、活潑開朗，活動中主動主動，易接受新事物。但是幼兒自制力量較弱，比較好動，集體中易興奮。這是班目前最大的問題所在也是本學期在班級管理中要重點抓的地方。 二、訓練教學總目標: 本著培育21世紀完整兒童的宗旨，依據我班幼兒的年齡特點、實際進展水平。努力貫徹新綱要指示及精神，現制定本學期我班的訓練教學總目標：心情歡樂、穩定，把握基本的自我服務力量。生活衛生習慣有條理、有規律。能主動參與各項集體活動，活動中學會初步掌握自己的心情，養成肯定的規章意識。情愿主動同成人及同伴進行語言溝通，語言表達完整有條理，能較寧靜的閱讀和傾聽。進一步誘發幼兒對數學的愛好，情愿參加各類數學嬉戲。情愿與別人共享玩具與食物，講禮貌，進展交往力量