1、2022年小學“溫馨班級”“魅力班主任”評選方案為貫徹_國務_加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精神，營造有利于師生身心健康發展的環境，讓班級充滿生命的活力，促進校園文化的構建和師生素質的全面提升，實現學校的可持續發展。在“只有班級溫馨，校園才會溫馨；只有班級和諧，學校才會和諧”的指導思想下，經研究決定，學校開展_年“溫馨班級”“_力班主任”評選活動，活動方案如下：一、“溫馨班級”內涵“溫馨班級”是指一種民主、幽雅、溫馨、和諧，高品位的育人環境，不僅僅是溫馨、舒適的硬環境（班級布置）建設，更主要的是溫馨和諧的軟環境（師生關系、生生關系、班級文化等）建設。二、活動目標1創造美好環境，培養良

2、好性情。2設計文化情境，創建文化氛圍。3爭創溫馨班級，構建和諧校園。三、溫馨班級評比標準（一）環境氛圍要求1、衛生：時刻保持講臺整潔、無雜物，黑板槽無粉筆灰；門窗潔凈；教室的地面無污漬；桌椅擺放整齊，桌面無污漬；教室無雜物。2、黑板報、每周我秀、作品展示：字畫排版合理；內容豐富；版面美觀；書寫端正；刊頭設計有新意；定期更換。3、陣地建設（1）圖書角：藏書豐富；擺放整齊；有專人負責；有管理制度；有經常借閱并有登記。（2）生物角：有綠色植物或小動物；擺放整齊，美觀；有專人負責。（3）衛生角：衛生工具整齊擺放在衛生角；有衛生保健知識專欄；有班級衛生管理制度。（4）特色加分：開辟本班特色，特色鮮明，氛

3、圍好，有成效。（如環保類的種植、飼養；學科類的英語、作文、書法、數學思維、閱讀、誦讀、美術、禮儀等）（二）人際氛圍要求1師生之間：和睦相處，和諧平等。2同學之間：互幫互助，文明交往。3、家校之間：互相尊重，共同_。（三）活動氛圍要求1、師生能積極主動地開展學校、班級_的各項活動，并有成效。2、鼓勵每一位學生參與活動，允許孩子在犯錯和努力中成長。3、針對班級學生年齡和心理特點，有序地開展符合本班特色的育人活動。（四）管理氛圍要求1、堅持民主、公平的管理氛圍，不偏袒優秀生，冷落后進生。2、培養小主人翁意識和_榮譽感，努力讓每個孩子有事做，期待發展。3、班級具有共同追求的目標，樂觀向上，同學之間樂于

4、交流_，互幫互助；4、課堂生動活潑，有良好的學習氛圍。得到任課老師的肯定。5學生在遵守校紀校規方面整體反應優秀，班風好，學生文明有禮。四、評選方法1各班級對照評比內容和自評表，自我打分，自愿申報。2結合班主任經驗交流會，開展“我的班級小故事”班主任論壇活動，綜合評定產生_個“溫馨班級”，班主任被授予“_力班主任”榮譽稱號，學校給予一定的獎勵。3、綜合評價特別突出的_個溫馨班級推薦參加鹿城區優秀班_評選。鞍馬池小學溫州市鞍馬池小學_學年“溫馨班級”自評表班級班主任項目內容說明分值自評復評環境氛圍衛生：時刻保持講臺、門窗、地面、桌椅整潔5黑板報、每周我秀、作品展示：內容豐富、美觀；定期更換5圖書角

5、：藏書豐富、管理有序，借閱多5生物角：有綠色植物或小動物，管理好5衛生角：衛生工具整齊擺放、有衛生保健知識專欄5特色加分：有班級特色，氛圍好，有成效5人際氛圍師生之間：和睦相處，和諧平等5同學之間：互幫互助，文明交往5家校之間：互相尊重，共同_學生發展成長5活動氛圍教師能積極引導開展藝術節活動，學生能主動積極參與藝術節，家長支持度高?；顒佑谐尚?。5教師能積極引導開展體育節活動，學生能主動積極參與體育節，家長支持度高。活動有成效。5教師能積極引導開展科技節活動，學生能主動積極參與科技節，家長支持度高。活動有成效。5教師能積極引導開展讀書節活動，學生能主動積極參與讀書節，家長支持度高?；顒佑谐尚А?教師能積極引導開展英語節活動，學生能主動積極參與英語節，家長支持度高。活動有成效。5每一位學生能積極主動地參與學校、班級_的各項活動，活動有成效。5管理氛圍班級