1、高品質文檔2022年第一學期數學教研工作總結 時間飛逝，又一個學期接近尾聲，回顧這一學期的教研工作，感受許多，本學期我們數學教研組在校領導的指導與帶動下，全組老師堅持訓練、教學理論的學習，樂觀參與各項教研活動并主動探究課堂教學新模式，仔細學習先進的訓練教學理論和新的課程標準，完善和改進了教學方法和手段。下面就本學期教研組的工作做簡潔的總結： 一、 進行了優質課競賽，將提高老師的課堂教學水平落到實處 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。 老師專業化是將來訓練進展的趨勢，因此，結合學校實際，本學期我們首先進行了校優質課競賽，將提高老師的課堂

2、教學力量與水平落到實處； 這學期以下這些老師分別參與了校優質課競賽,有馬小梅老師、馬春梅老師、海永霞老師、李紅艷老師、馬蘭老師、王秀蘭老師、馬曉萍老師。在這些老師的優質課中，著重體現了生本訓練，老師都能夠放手讓學生自己動手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位老師都很有急躁的對學生進行有效的引導，充分體現“老師以學生為主體，學生是數學學習的仆人，老師是數學學習的組織者、引導者和合”的教學理念。每一位老師都以自己的特色詮釋著數學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于他們的課堂中，傾聽著老師們細心預備的課，我親身領會著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的精確把握，體會

3、著他們對學生的親密關注。他們在開啟學生才智大門的同時，也讓我們學到了許多許多新的教學方法和新的教學理念。 二、聽評錄像課，以促進老師專業素養的提高個人工作總結范文 我們利用每周星期二教研活動的時間組織老師聽評優秀課改案例，了解教研課改信息。可以說聽、評課活動是閱歷溝通的總結場、疑難問題的解決地、教學方法的點撥處、先進教學手段的演示臺、教學特色的發掘源、現代教學思想的傳播站、更新訓練思想的著力點。這在強調加強對老師進行校本培訓的今日，對老師而言，科學的聽、評課活動無疑是一種行之有效的提高我們專業素養的方式。而通過本學期聽、評錄像課，我們學會了在聽課中要運用一聽、二看、三檢查的方法，即：聽老師課上

4、的語言；看老師課上的體態；看老師課上的板書；思老師的備課，看學生的課上活動，看教學氛圍。因為只有這樣聽課才能了解老師的全貌，只有這樣才能了解教學的實情，只有這樣我們在評課的時候才有真正的發言權。而評課則是校本教研、自我反思、同伴互助、專家引領最有效的模式。通過評課，同事之間可以相互學習，相互促進； 善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們全組老師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐并仔細撰寫論文。這學期我們很多數學老師的教學論文、教學故事、教學設計等都獲得了不同級別、不同等次的嘉獎。 三、加強了集體備課，以實現共同進展 本學期我們利用雙周周五下午集體備課時間，對各班級的集體備課活

5、動進行了展現，可以說備課是教學工作的基本環節之一，是老師處理教材的主要形式,而集體備課則必需立足于個人討論，在充分討論課程標準和教材的前提下,以學科備課組為單位進行集體商討，探討教法、學法,共同討論教學中應留意的問題,同時兼顧學生的基礎和實際狀況,確定教學目標,完成教學案的預設。而本學期我們各班級組的集體備課活動不僅充分發揮了集體的才智,而且還以老帶新,博采眾長,真正實現資源共享，實現了共同進展。 以上總結的是我們數學教研組本學期的主要工作。還有許多方面沒有觸及到，所談的也不是非常全面。雖然有一些收獲，但這些收獲的取得離不開學校的關懷和支持，離不開全體老師的相互合作和親密協作。回首本學期的工作，我們還有很多地方做的不盡如意，存在許多不足和