1、溫州大學城市學院繼續教育學院試卷學前心理學課程（A）一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內.錯選、多選或未選均無分。1.心理是人腦的機能，是對客觀現實（） 的反映。A.直觀B.能動C.主觀D.客觀2 .下列敘述中，屬于超常兒童的特點是（）A.心理年齡小于實際年齡B.智力年齡小于實際年齡C.心理年齡大于實際年齡D.心理年齡等于實際年齡3 .（）是人生最早出現的認識過程，是其它認識過程的基礎。A.記憶B.想象C.感知覺D.思維4 .關于學前兒童注意的發展，正確的說法是（）A.選擇性注意范圍的擴大說明選

2、擇性注意的發展B.有意注意的發展先于無意注意的發展C.定向性注意實質上是一種不學而能的生理反應D.定向性注意隨年齡的增長而占據越來越大的地位5 .從記憶發生發展的順序看，兒童最晚出現的記憶是（）B.情緒記憶A.形象記憶D. 語詞記憶C. 運動記憶6. 關于需要和動機的表述不正確的是( )A. 需要是人腦對生理和社會的要求的反映B. 動機是在需要刺激下直接推動人進行活動的動力C. 需要一旦產生，就轉化成為推動人活動的動力D. 需要必須有誘因條件才能轉化為動機7. 關于兒童情緒的產生和發展，下列說法正確的是( )A. 嬰兒初生情緒已經分化B. 嬰兒初生情緒是籠統不分化的歲后情緒逐漸分化歲左右出現各

3、種基本情緒8. 兒童動作發展中，通過運動、探索和體會運動能力，控制和操縱周圍環境中的物體，這個階段屬于( )A. 反射動作階段B. 最初運動階段C. 基礎運動階段D. 專門化動作階段9. “沒有觀眾看戲，演員也沒勁了” ，可以比喻( )幫助孩子控制情緒。A. 冷卻法B. 轉移法C. 消退法D. 反思法10. 自尊心、自信心、羞愧感等心理現象，屬于( )A. 自我認識B. 自我評價C. 自我控制D. 自我體驗11. 既是學前兒童心理發展的一般規律之一， 又是兒童心理發展的一個明顯特點的是兒童心理(A. 發展的整體性B.發展的不平衡性C. 變化迅速D.發展的連續性12. “遺傳決定論”的代表人物是

4、（A. 華生B.皮亞杰C. 吳偉士D.高爾頓13. 從言語功能上講，兒童在幼兒園想媽媽時說“我不哭” ，這是言語的（ ）A. 調節功能C.游戲功能D. 交際功能D.問題功能14. 清高孤傲，自命不凡性格的孩子最容易在哪種親子關系類型的家庭出現（ ）A. 民主型B.專制型C. 獨斷型D.放任型15. 有許多孿生兄弟、姐妹，雖然外貌非常相像，但只要細心觀察他們的言談舉止就可以很快看出他們的不同，這反映了個性具有（ ）A. 獨特性B.整體性C. 穩定性D.社會性二、解釋概念或術語題 （ 本大題共 5 小題，每小題 4 分，共 20 分。 ）16. 學前兒童心理學17. 美感18. 自我意識19. 社

5、會性發展20. 性別角色三、簡答 題 （ 本大題共 3 小題，每小題 8 分，共 24 分）21. 為什么說心理是人腦對客觀現實的能動的反映22. 學前兒童動作發展的規律是什么23. 說明動機和需要的關系。四、論述題 （本大題共 2 小題 , 每小題 13分, 共 26分）24. 試述嬰兒依戀的類型。25. 你是如何看待學前期獨生子女社會性發展的五、案例分析題 （ 本大題 15 分 ）26. 冬冬是一名活潑開朗的幼兒，尤其喜歡和小伙伴一起玩耍、游戲，從小伙伴那里學會了許多本領。可是冬冬的媽媽非常疼愛、關心他，特別害怕冬冬在與別的小朋友交往時受欺負，或者擔心冬冬被別的小朋友的某些不良行為或習慣影響而形成一些壞毛病。因此，她很少讓冬冬與其他小朋友一起玩。在幼兒園里，冬冬的老師也擔心幼兒之間的頻繁交往容易導致活動室過于吵鬧，不利于維持班級正常的教學和生活秩序，也不利于幼兒自制力的培養。于是，“少說話”、“閉上你的小嘴”、“保持安靜”等要求常掛在老師的嘴上。在這種要求下，小朋友們平時甚至連走路、喝水、上衛生間都必須是