1、六年級語文課外閱讀 1 、在雪中，在霧中立冬以后下了一場大雪 ,一夜之間換來一個銀色的世界。雪還沒有停,又飄來了一團團濃霧, 白色的萬物被細細的棉紗遮掩著,灰蒙蒙 ,影綽綽 ,如入仙境一般。我站在窗前凝視良久,突然樓前的小空場上,跳進了兩個“小紅點兒 ”。仔細看去,原來是一對十一二歲的小姑娘在雪中(x 1 shu a ) o她們是鄰居家的一對雙胞胎”身上穿著同樣的大紅色羽絨服,頭上戴著同樣的米黃色毛線帽 ,每個人的手中都有一個鐵簸箕,奮力地把地上的雪堆攏在一起。大約經(jīng)過了一二十分鐘的努力 ,一個有頭有身、初具規(guī)模的雪人終于誕生了。我本來準備走開了 , 現(xiàn)在卻非要等個 “水落石出 ”不可。雪花

2、, 不斷地飄落著。濃霧 , 纏繞著不肯離去。已經(jīng)回升的氣溫又降到了零度以下。孩子們的額頭上冒著熱氣，仿佛已經(jīng)出了汗。然而, 她們一刻不停地加固著雪人,蹲在地上,用兩雙戴著墨綠色手套的手,從頭頂拍到身子,又從身子拍到頭頂,反反復復 ,仔仔細細。回憶起兒時堆雪人的經(jīng)驗, 我深知這一道工序是非常艱苦,也是非常重要的。又過了一二十分鐘 ,雪人才完全顯露出來,圓圓的臉上有眉毛,有眼睛,有鼻子,有嘴 ,頭上也戴著黃色的帽子,身上也穿著紅色的衣裳,很明顯 ,孩子們是在精心地塑造著自己。她們圍繞著雪人又蹦又跳,又喊又唱,興奮極了 ,開心極了。這時候 , 來了一個和她們年齡差不多的小男孩,身上穿著一件黑色的皮夾

3、克 ,手里拎著一根做過墩布把的木棍 ,竟然嬉皮笑臉地把雪人徹底搗毀了。女孩們說也說不住,攔也攔不住。男孩搗毀雪人以后 , 像一個得勝的 “將軍 ”揚長而去。女孩們呆呆地站在那里,含著熱淚看著眼前的一片(l Sg j i )。我深深地同情著女孩們 ,甚至打算下樓去勸她們趕快回家。然而,萬萬也沒有料到,在片刻之后，她們居然又干了起來，而且，仿佛比剛才干得更帶勁兒。初具規(guī)模的雪人又堆起來了，她們再一次蹲在地上拍打著雪人的頭頂和身子，這一次把手套也甩掉了 ，四只凍得通紅通紅的小手，不停地揮動著。看到這一切，我不由得打了一個冷戰(zhàn)，覺得好涼好涼C突然,我發(fā)現(xiàn)女孩們身上那種閃光的東西，不正是我這個老年人身上

4、也曾經(jīng)有過，而如今又已經(jīng)失落了的嗎？想到這里，我的心頭一陣發(fā)緊，一種不可名狀的感情涌了上來。我默默地看著那繼續(xù)奮力堆著雪人，也是塑造著自己的女孩們 雪花不斷地飄落著。濃霧，纏繞著不肯離去。21、為下列加點字注音。（2分）凝視（） 塑造（）22、根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（2分）23、從文中任選一個成語，聯(lián)系上下文解釋其意思。（2分）24、第5自然段文章再一次描寫雪花和濃霧，還特別交代了氣溫，這樣寫的作用是（）（2分）A描寫具體環(huán)境，說明確實很冷。B突出天氣的寒冷，反襯出兩個小女孩的頑強精神。C暗示了小男孩不尊重他人勞動的錯誤行為即將發(fā)生。25、堆雪人，堆出了一個美麗的故事，也堆出了一種可貴的精神

5、。作者所說的 女孩們身上那種閃光的東西”指的是。 （2分）26、文章兩次寫到女孩們 精心地塑造著自己”，表層意思是 ,更深層的含義是。 （2分）27、文章以 “在雪中，在霧中 ”為題，對其作用分析最準確的一項是（ ）。（2分）A 富于詩意，能夠引起讀者的閱讀興趣。B 以 “ 雪 ” 和 “ 霧 ” 作為線索，貫穿全文。C 強調事情發(fā)生的特定環(huán)境，烘托了人物形象。2、無邊的回憶我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底，淺藍色，前端鏤空成六條圓帶子，中間用一個結把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色。穿了五、六年后，已經(jīng)由

6、淺藍變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了。好幾次，有愛管閑事的、或者好心的女孩子勸我：“阿蓉，你這雙拖鞋太老爺了。”或者：“阿蓉，你該換拖鞋啦！”我總是微笑地回答：“還可以穿嘛，我很喜歡它。”如果我的回答換來的是一個很不以為然的表情，我就會設法轉變一個話題。如果對方還會對我善意地搖搖頭，或者笑一笑，我就會忍不住要告訴他自己為什么舍不得丟它的原因。而這是個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學畢業(yè)前，課比較少，家住在北投山上，沒有課的早上，我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容。有時候我可以一直走下去，走上一兩個鐘頭的路。最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然后再仔

7、細辨認，山坡下面哪一幢是我的家。走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時間管它，我的下午都是排得滿滿、別有用處的。晚上回家后趕快洗個澡就睡了。直到有一天傍晚，放學回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地擺在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學分手后的那一點囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來： “何方人士，敢動本人的拖鞋？”花園里沒有動靜。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。那時外婆住在永和，很少上山來。但來的話就總會住上一兩天，把我們好好地寵上一陣子再走。那天傍晚，她就是那樣含笑地對我說：“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里曬曬就干了

8、。多方便！多大的姑娘啦！穿這么臟的鞋給人笑話。”以后，外婆每次上山時，總會替我把拖鞋洗凈、曬好，有時甚至給我放到床前。然后在傍晚時分，她就會安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來。我常 常會在穿上拖鞋時，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院子里下午的太陽呢， 還是外婆手上的余溫？就是因為舍不得這一點余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我紀念她老 人家的東西：比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中 好好地收起來了。這雙拖鞋也就一直留在身旁，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面 時，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手；便會想起那在夕陽下的園中 小徑，和外

9、婆在客廳紗門后面的笑容。那么遙遠，那么溫柔，而又那么肯定地一去不 返。21、為下列加點字注音。（2分）塑膠（） 溫柔（）22、聯(lián)系上下文，解釋“如果我的回答換來的是一個很不以為然的表情”中“不以為然” 一詞的含義是（）。（2分）A不認為是對的，說明對方非常無知。B不認為是對的，說明對方的態(tài)度非常輕視。C不認為是對的，說明對方的態(tài)度非常誠懇。23、對“而這是讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶” 一句的理解有誤的一項是（）。（2分）A這句話非常含蓄地表達了外婆的關懷令我溫暖，使我難忘。B從前后文的內容來看，這是一個過渡句，起到了承上啟下的作用。C這句話說明了外婆的關愛給“我”留下了非常短暫的回憶。2

10、4、這篇短文通過對外婆 、等方面的描寫，生動地塑造 了一位慈祥、和善的老人的形象。（2分）25、文中寫到“不知道是院子里下午的太陽呢，還是外婆手上的余溫？ ”對此理 解正確的一項是（）。（2分）A交代“我”穿上經(jīng)過日曬的拖鞋，覺得很暖和、很舒適的原因B作者不知道在穿上拖鞋時，為什么會有一股暖和與舒適的感覺。C作者“明知故問”，將外婆的關懷比作太陽，覺得內心溫暖無比。26、“我”舍不得丟掉這雙舊拖鞋的最主要原因是（）。（2分）A這雙舊拖鞋令“我”穿著感覺非常暖和、舒服。B這雙舊拖鞋體現(xiàn)了外婆對我的關懷、對我的愛。C這雙舊拖鞋能夠讓我想起外婆，很有紀念意義。27、文章的標題包含著深刻的含義：“無邊

11、”說明 ; “回 憶”則表明 。 2 2分）3、最棒的玉米從前有一個老婆婆，她在屋子的后面種了一大片玉米。眼看著收獲的日子一天天近了。一天，一個顆粒飽滿、裹著幾層綠外衣的玉米說道：“收獲那天，老婆婆肯定先摘我，因為我是今年長得最好的玉米！ ”周圍的玉米聽了也都隨聲附和地稱贊著。收獲那天，老婆婆只看了看那個最棒的玉米，并沒有把它摘走。“老婆婆可能眼神不大好，沒注意到我。明天，明天，她一定會把我摘走的！ ”那個很棒的玉米自 我安慰著。第二天，老婆婆又唱著快樂的歌兒收走了其他的玉米，可惟獨沒有摘這個棒玉米。“明天，老婆婆一定會把我摘走的！ ”棒玉米仍然自我安慰著第三天，第四天，老婆婆沒有來，從這以后

12、的好多天，老婆婆也沒有來過，棒玉米被摘走的希望越來越 （ mi出 m ang） 直到一個漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我總以為自己是今年最好的玉米，我對自己的估計太高了。其實，我是今年最差的玉米，連老婆婆都不要我了。白天，我頂著烈日，原本飽滿而又排列整齊的顆粒變得干癟堅硬，整個身體像要炸裂一般。夜晚，我又要和風雨搏斗，眼看軀體快要 （f u l an）,我真是自作自受啊！”他絕望，他悲痛，他甚至想自行了斷，在這個暴風驟雨的夜晚永遠地消失掉一 不知不覺，一縷柔和的陽光照在棒玉米的臉上，他抬起頭來，睜開眼睛，一下就看到了站在他面前的老婆婆。老婆婆也在用一種柔和的目光瞧著他，自言自語道：“這可是

13、今年最好的玉米，他的種子明年一定比他今年長得更好呦！”這時，棒玉米才明白老婆婆為什么不摘走他的原因。正當他想著的時候，這個獲此殊榮的棒玉米被老婆婆輕輕地摘了下來相信自己，但有時候需要再等一下。22 .為下列加點字注音。（2分）隨聲附和（）干癟（）23 .根據(jù)文中的拼音寫出恰當?shù)脑~語。（2分）24 .第段中與“在這個暴風驟雨的夜晚 永遠地消失掉” 一句中加點詞語相照應的 一個詞是。 （ 2分）25.對文章結尾“相信自己，但有時候需要再等一下” 一句的含義理解不夠準確的一項是（）。（填序號）（2分）A人要相信自己，但是成功有時也需要等待。B并非所有的事情都能立竿見影，耐心最為重要。C做事要有韌性，

14、不要半途而廢。26. “最棒的玉米”經(jīng)歷了（）的心理歷程。（填序號）（2分）A由充滿自信，到灰心喪氣，到恍然大悟。B由得意洋洋，到自我安慰，到心灰意冷。C由患得患失，到垂頭喪氣，到獲得“殊榮”。27 . “這時，棒玉米才明白老婆婆為什么不摘走他的原因。"你認為老婆婆不早摘走這只棒玉米的原因是 。（2分）28 .你從這個故事里得到什么啟發(fā)？用簡練的語言寫下來。（2分）4、成全善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個生病的朋友。因為是雙休日，等公交車的人很多。每一輛公交車里都擠得滿滿的。我買了一份 報紙，一邊看報，一邊等車。我旁邊站著一個老人和一個姑娘，聽他們說話的意思， 是女兒陪父親去醫(yī)

15、院看病，正好跟我同路。很快，車來了。人群涌向車門。我看到那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手 在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊。雖然她很努力，但是效果似乎并不明顯。好不容易上了車，車上早就 人滿為患”了。一個姑娘忽然站了起來，微笑著對那 位老人說： 天爺，您來這里坐吧！ ”老人說：謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐 吧！”更奇怪的是，他的女兒竟然也謝絕了姑娘的一番（），說她父親身體硬朗，而且只是幾站路，一會兒就到了！姑娘似乎沒想到會這樣，臉上有些尷尬（g an g d）,再次說：您坐吧，大爺！那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說： 好好，那就太謝謝你了！ 說完，慢慢走到座位前微笑著

16、坐下。讓座的姑娘流露出快樂的（）。但是，那個女兒似乎并不高興。這下，我更疑惑了。公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁暗自 慶幸，虧他沒有再客套，如果一直站著，還不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。老人下車前，向那位讓座的姑娘再次表示了（）。下車后,我聽到了這對父女的對話：爸，傷口痛了吧?工點點吧！ ”你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，你還要坐！”人家小姑娘那可是一片好心！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了”我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又 想起車上老人幾次緊皺眉頭的表情。在那顛簸的車上，老人硬是強忍著原

17、本可以避免 的痛楚，成全了那個姑娘的善良。成全別人的善良，這何嘗又不是另一種善良！22 .為加點字注音。（2分） 碰建（） 強忍（）23 .文中括號里應填入的一組詞語是（）。（1分）A好意謝意笑意B謝意好意笑意C笑意謝意好意D好意笑意謝意24 .文中能夠解釋“人滿為患” 一詞意思的一句話是 。25 . “我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情” 一句中的“隱情”指的是。 （2分）26 .這篇文章按照從“奇怪”至I " ，至I " ”，至I “明白”的順序描寫了 “我” 的變化過程，并以此為線索，貫穿全文。（3分）27 .對結尾段“成全別人的善良，這何嘗

18、又不是另一種善良”的含義理解最準確的一項是（）。（填序號）（2分）A老人寧可委屈自己，也要幫助那個姑娘，表現(xiàn)了他的善良。B老人強忍著自己原本可以避免的痛楚，成全了那個姑娘的善良。C老人為了不讓那個姑娘尷尬，不顧女兒的反對，執(zhí)意坐到姑娘讓出的座位上。D老人的行動不僅彰顯了姑娘的善良心地，而且也表現(xiàn)出自身精神的可貴。5、對與錯我7歲的小侄子從外地來江城玩。有一天，我?guī)哌^一所郵局，他一抬頭，停 住了腳不動了，一手拽我，一手指著郵局上方一塊巨大的地圖模型：“姑媽，錯了。”“什么錯了 ？"我莫名其妙。“位置錯了！他們把南美洲和非洲放顛倒了。“我不以為然：“那只是一種裝飾，誰會在意呢？”小侄子卻不干了，說：“那是地圖，如果地圖放錯了，人們會走丟的。”我感到大人的面子受到威脅，如果這種錯誤被一個孩子發(fā)現(xiàn)的話。?”“我擺過拼圖，它就是錯的！”他固執(zhí)地說。我惱羞成怒：“錯就錯吧，關你什么事?”小侄子委屈地跟我走了。但他卻不肯放棄這個問題，一回到家，就翻出一本地圖讓我看什么是正確的，殊不知我早已忘了那錯誤的形狀。7 歲的孩于對我徹底（ ）了。