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文檔簡介

1、.課 題102聰明的小高斯時 間 教 學 目 標1、知識與技能：通過閱讀，理解為什么“夏天是萬物長大的時期。認識2個生字，會寫8個生字。理解詩的內容，感受詩中描寫的情景，激發熱愛大自然的情趣。2、過程與方法：閱讀課文，理解內容，明白高斯的算法。3、情感態度與價值觀：通過學習本課，懂得要用科學的頭腦解決問題，從小養成遇事愛動腦筋的好習慣。培養學生樹立遠大的理想。學習課文，感悟媽媽的愛是偉大的、無私的。感受草原人民對這片神奇土地的深切地感情。引導學生懂得關心保護媽媽也是做兒女的責任。教學重點理解課文內容，明白高斯的算法，考慮他為什么算得這么快。教學難點理解課文內容，明白高斯的算法，考慮他為什么算得

2、這么快。教 具 幻燈片課件 教 法合作交流119課 時 計 劃課 題 102聰明的小高斯 一課時時 間 教 學 目 標1、知識與技能：認識2個生字，會寫8個生字。2、過程與方法：理解內容，明白高斯的算法。3、情感態度與價值觀：從小養成遇事愛動腦筋的好習慣。教學重點考慮他為什么算得這么快。教學難點考慮他為什么算得這么快。教 具 幻燈片課件教 法 交 流教學內容方法過程導入新課同學們，介紹一下你搜集的有關高斯的資料。今天我們要學習的這篇課文就與高斯有關，板書課題。二、初讀課題，整體感知請大家自由出聲讀課文，考慮課文講了一件什么事？三、自學生字，匯報交流1、分小組帶問題自學課文，認識生字、理解詞語，

3、理解課文 個人設想備注如何浸透德育教育、環境教育、特色作業：抄詞語120課 時 計 劃課 題 102聰明的小高斯 二課時時 間 教 學 目 標1、知識與技能：認識2個生字，會寫8個生字。2、過程與方法：理解內容，明白高斯的算法。3、情感態度與價值觀：從小養成遇事愛動腦筋的好習慣。教學重點考慮他為什么算得這么快。教學難點考慮他為什么算得這么快。教 具 幻燈片課件教 法 交 流教學內容方法過程一、 自然導入這節課我們繼續學習?聰明的小高斯?，板書課題。二、 指名讀文，簡述大意這篇課文講的是一件什么事呢？老師指名逐段讀課文，其他同學認真考慮。三、 細讀對話，指導朗讀1、文中出現了哪兩個人物的幾次對話？學生默讀課文。2、品讀第一次對話。（1） 通過讀第一次對話，你知道了什么？（2） 老師是怎么說的？小高斯又是怎么答復的？（3） 指導朗讀第一次對話。3、聽到這樣的答復，老師有什么反響？4、找出老師和高斯的第二次對話。1指名讀第二次對話。2通過讀第二次對話，你讀懂了什么？3指導朗讀第二次對話。4學生練讀。四、深化拓展為什么小高斯長大后成了著名的科學家？五、作業設計搜集科學家的故事。板書設計

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