1、2020年春季幼兒園小班下學期教學計劃一班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生通過幾周的學習生活情緒根本已穩定，個別小孩還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的小孩們通過了一學期在園的生活和學習之后，有了特別大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會本人動手吃飯，并留意將餐具悄悄放，午睡時在教師的協助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也構成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手答復以下征詢題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進展游戲，主動參與活動;在語言表達方面，小孩們都會用一般話與同伴交流。應該說，上學期通過我們的

2、努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如小孩們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給小孩們以時機，讓他們多鍛煉，同時留意提高他們的動手才能與語言表達才能等。二、本學期主要目的針對本班的詳細情況及存在的征詢題，本學期的主要目的是：在上學期的根底上，接著抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體效勞，構成集體觀念，使幼兒以此為根底，促進全面開展。三、各個領域的詳細內容和要求。在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，構成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。穩定加深幼兒在生活自理方面

3、的內容，學習本人獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時留意讓幼兒學做力所能及的事。開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與教師、同伴交流，說話完好，培養幼兒的口語表達才能。豐富制造游戲內容，組織幼兒進展各種制造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察四周的變化，開展幼兒的觀察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的方式，協助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進展游戲，培養幼兒感受藝術的美。加強幼兒體質，在日常生活中，每天進展一定量的運動，以開展體質。按照天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不

4、挑食，提高午餐速度，構成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要保護本人的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過四周的各種好人好事，讓幼兒理解及時表揚鼓舞，以到達教育的效果。四、家園聯絡1、家長親切聯絡，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫好"家園聯絡冊"，搞好它的橋梁作用。4、利用下班時間家訪，及時反響幼兒在家情況。五、各項常規教育1、禮貌常規引

5、導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說"再見"在幼兒園與小朋友團結友愛，互相協助，不搶奪東西，不打人，做錯事要抱歉，主動說"對不起"。2、衛生常規每天晨檢時留意提示幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規就餐前后明白要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前明白要先小便，然后在教師協助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午

6、睡起床時，能學著本人穿衣服，穿鞋子。4、上課常規要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到本人的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨意說話，離開座位，留意養成幼兒積極動腦，舉手答復以下征詢題的習慣。5、課間游戲常規教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，保護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。6、保護公物常規教育幼兒保護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。詳細措施7、在上學期的根底上，逐步穩定，提高加深幼兒的各種生活自理才能和行為習慣的培養，平時生活中留意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進展評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。六、本學期將采取的詳細措施1、首先在新學期里使小孩能愉快地來園并保持良好的情緒。2、建立一定的常規，學習生活自理才能。在一日生活的各環節中，按照幼兒的年齡特點和開展情況，進一步提高常規培養的要求。教師的要求要一致，培養中留意使幼兒逐步明白得為什么要如此做。例如培養洗手常規