1、 社會主義核心價值觀主題班會策劃書一、 活動背景： 社會主義核心價值觀主要由堅持馬克思指導思想、堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為和新的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。2012年11月，黨的十八大報告首次以二十四個字概括了社會主義核心價值觀：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法制，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值。二、目的與意義：通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。三、 活動時間： 2014年

2、10月-12月四、 活動的展開形式： 宣傳、視頻、網絡討論學習等。五、 活動內容：認識社會主義核心價值觀的意義，提升個人的文明素質。文明素質的提高受到外在和內在的同時制約。通過網絡平臺的宣傳學習，讓同學們懂得通過自己的知識儲備和年輕活力優勢實踐社會主義核心價值體系的內涵, 樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。六、 活動的開展：1.當代大學生價值觀的現狀也已經成為社會關注的熱點問題。隨著社會主義市場經濟體制的逐步建立和改革開放進程加速，人們的思想觀念和社會價值體系正經歷著一個與日俱新的變化過程。處于生理和心理逐步走向成熟時期的當代大學生，價值觀也在不斷發生著深刻的變化。本平臺根據當代大學生價值觀的現

3、狀、特點及主要影響因素對大學生價值觀進行一些簡單的討論和宣傳。2.同學們講述了關于大學生價值觀的相關材料。材料如下：當前我國大學生主體的價值觀是積極的，多數的政治傾向、人生態度、競爭意識、擇業觀、婚戀觀、消費觀等都與時代變革同步，呈現出積極、進取、務實、開放的特點。甚至不乏有像李春華一樣為了拯救他人勇敢犧牲的英雄人物。但是，隨著經濟發展和文化交流的日益快速，當代大學生是在求新與守舊、求異與從眾、貢獻與索取、個人與集體等價值沖突中形成了自己的觀念與行為。價值目標也就由理想轉向現實，趨向多層次化。(1).在政治價值觀念上表現為:積極、務實的政治價值取向與政治選擇的功利化、政治心態的幼稚和不成熟井存

4、。當代大學生關心國家的前途和命運，他們善于捕捉和接受新生事物，報紙、廣播、電視，特別是網絡已經成為他們獲取信息的重要工具。政治思想上積極要求上進貫穿當代大學生成長的全過程。但也表現出政治選擇的務實化與功利化。亦有部分同學參與政治活動的熱情有所下降, 積極性、主動性有待提高。(2).在道德價值觀念上表現為:較高的道德認知與較差的道德修養、踐行共存，在道德選擇和評價上存在矛盾和困感。當代大學生存在觀念與行為之間的脫節問題, 他們在理論上認同的道德規范, 往往不能變成實實在在的道德行為。(3).在職業價值觀念上表現為:迫求發展，崇尚創造的職業價值觀念與急功近利的求職心理共存。大學生普遍注重自身價值的

5、實現, 成才愿望迫切。緊迫感、競爭意識和自強精神明顯增強,講究效率、注重學習實效已成為當代大學生的主要價值取向絕大多數學生都渴望通過大學的學習來豐富和完善自己, 占領就業上的制高點, 贏得發展上的主動權, 以適應社會的競爭。而在此過程中有可能會出現社會上的惡習，為了出眾會不擇手段，病態競爭。(4).在婚戀的價值觀念上表現為:獨立平等的婚戀價值觀念與弱化的責任感共存。西方文化的滲透，使很多大學生對西方的生活方式產生向往，對西方的愛情方式盲目模仿，羨慕西方自由、浪漫、不受拘束的愛情，追求刺激、灑脫的愛情生活，而責任、義務的意識逐漸淡漠。(5).在生活觀方面表現為：對傳統道德的懷念和依戀與對新的價值

6、嘗試的激越和沖動共存。大學生的視野寬廣了，所接觸的、感悟的信息以空前的規模急劇膨脹，接觸對象日益豐富多彩。但是，這也往往造成他們對現實社會的迷惘和困惑。大學生們往往多熱情而少理智，易受誘惑而又缺乏鑒別，加上有些人缺少自律的原則.價值上的失落乃至素質偏低，如果一味追求新奇變化，則往往優劣糟粕兼收并蓄，失去社會的審美標準。大學生追求個性化，容易導致以“自我”為中心的感性表現，如自由散漫的任意性，對現實的逆反性等。(6).在消費價值觀念上表現為:追求時尚、積極消費的價值觀念與消費心理不成熟共存。大學生中，目前擁有電腦、手機等高檔消費品的逐漸增多，旅游、戀愛消費也日趨增加。大學生的消費觀念也在社會轉型時期發生了較大的波動。在市場經濟條件下，有個別大學生開始接受并認同金錢至上的觀點，出現對優良傳統的冷漠與價值偶像的錯位。近年來，勤儉節約、艱苦奮斗的精神與個別大學生的高消費、高享受的追求已經格格不入了。表現為拜金主義，崇拜金錢，以含金量作為人生價值的衡量標準。同時，由于大學生定位的特殊性，他們的經濟來源以家庭為主，從而構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局。(7).在人生價值觀念上表現為:講求奉獻社會與關注個人的自我價值的實現共存。當代大學生對“追求健康向上、對社會有所作為”的人生價值觀普遍持認可態度。他們富于同情心、責任感和正義感，越來越多的當代