1、2022年關于大學生社會理論報告范文精選篇社會理論報告是進展社會理論后需要完成的報告，是指有目的、有組織、有方案的深化實際、深化社會，對完成的社會理論活動的一個總結報告。關于個人假期進展社會理論后的報告總結，WTT整理了以下范文內容，希望對你有所幫助。社會理論報告總結【1】學校安排我們外出理論，是為了在理論工作中培養我們的動手才能，讓我們對服裝設計工作和自己所學專業更加的理解，有一句話不是叫做萬事開頭難嗎?只要我們提早做好準備，為以后的工作打好根底，那么我們就對以后的工作多一份信心。剛來到_的設計部門，被指導安排給一位前輩做小弟，這種事情對于我們這些理論生來說是最平常的事情，最重要的是我們沒有

2、工作經歷。剛開場和那些理論前輩一樣，我都是在他們的旁邊學習，跑跑腿做些簡單的工作，做的最多的就應該是整理文件清掃衛生了，雖然每天都是做這些工作，但是我都做的很認真，我知道我必須的堅持，有句話不是叫做堅持就是成功么?經過一段時間的工作理論，我的工作也漸漸的多了起來，前輩們也開場教誨我做些工作，有不懂的我就虛心的向他們討教學習，有的時候前輩也會對我的工作進展指導，這些都使我受益匪淺。一段時間的工作，我和其他同事也混熟了，他們沒有事情的時候，就會跟我講一些工作方面的經歷，還有一些他們的見聞，這些都使我感觸良多。經過長時間的工作理論，我對工作流程也更加的理解，也養成了良好的工作素質，通過理論動手理論，

3、我也知道自己還存在著很多的缺乏，在以后的學習工作中我也會努力的彌補，盡力做的更好。通過理論讓我知道了知識的重要性，有句話真的很對，書到用時方恨少，當我們運用到知識的時候，才發現我們學到的還很少。現代社會不斷的興旺對于人們工作程度的要求也越來越高，只要我們一有松懈，那么就會被別人超過，漸漸的就會被這個社會所淘汰，所以逆水行舟不進那么退，我們只有不斷的努力才能生活的更好。社會理論報告總結【2】作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養學生的理論才能，尤其在注重素質教育的今天，社會理論活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面開展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會理論活動是學校教育向課堂外的一

4、種延伸，也是推進素質教育進程的作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養學生的理論才能，尤其在注重素質教育的今天。社會理論活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面開展的新世紀優秀人才的重要途徑。寒假社會理論活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，理解社會;同時理論也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生效勞社區，回報社會的一種良好形式。所以為了同一個目的，同一種信念，我們參加了寒假社會理論活動。對于要做什么社會理論活動的問題我考慮了很久，最后在朋友的介紹下我來到他們的工廠進展此次的理論活動-_紡織。在_制衣廠參觀學習地兩天時

5、間里,讓我對制衣行業有了大概地理解.制衣業作為制造業地其中一員,濃縮了制造業地普遍特點:以產品為中心來組織運作,而且更兼具了勞動密集型工業地消費運作方式:工人地勞動是價值地來.而且_地消費是貼牌(oem)消費,外商來樣,企業按樣版消費,所以,在這里還學到了一些國際貿易地知識._的消費車間給人舒適地感覺:寬闊亮堂,每個消費區之間、每臺設備之間都隔開必定間隔,并裝有“簡易空調”(一種降溫設備,即使是盛夏,室溫也保持在二十幾度).這都是為了符合外商地要求-保障工人地根本權益。作為制衣企業,縫紉機是最必要也是最主要地設備.經理解,才知道縫紉機可分為三大類,有平縫機、包縫機、特種機,而這三大類里面,每類

6、又包含150種機.縫紉機主要根據不同地衣服式樣和客戶要求來配置,如今消費車間有300臺左右不同種類地縫紉機.在另一邊地輔助車間,主要進展驗布、剪裁、剪線、整燙、包裝(貼牌,掛商標卡)這些輔助工序,這里用到地設備分別有預縮機(預先對布匹進展縮水,以防止日后使用時縮水,主要用于高級衣服)、驗布機、電動剪刀、整燙設備、驗針機(檢驗出留在衣服上地針,防止扎傷衣服使用者)。該廠的消費運作流程,成一個環形狀,首先從廠房東邊地輔助車間開場,然后轉到西邊消費車間進展消費,最后回到東邊地輔助車間進展最后工序.當然,這只是正常情況下,大致而言地.由于時裝制作地特殊性,其品種多、變化大、不固定、構造復雜,導致這個環

7、形地內部經常出現工序間地穿插.而且有時會需要配合工廠外面地資、工序來完成消費,例如:客人要求衣服上要刺繡上圖案,那么消費到某局部必需停下來,運到外面加工,然后再運回來再消費.可見,該廠以混合組織方式進展消費.詳細地介紹一下消費流程,首先是接訂單.然后制衣廠地設計人員會根據客戶帶來地衣服樣版,用電腦排版(考慮該如何制衣樣,用料才最少),試制一件,根據試制過程中得出地方法結論,制出工藝技術圖,以該圖與客人商量、協商修改,當客人滿意后,這份工藝技術圖就定下來,不許再變動,成為該廠地“天書”、“圣旨”.接著就根據要求采購材料,材料五花八門,大至布匹,小至小配飾(如釘狀地紐扣).布匹運來后就要驗布,這叫

8、做“先前q”.然后合格布匹送到裁剪間用電動剪刀根據衣樣剪裁成衣服不同局部,再對這些“細塊”進展“查片”,即是“前q”.“查片”合格地“細塊”送到消費車間開場主要地消費,期間要經過幾次“中q”.消費完成后就到后整部門,即進展剪線、整燙、包裝工序,期間要經過后q,合格地就進倉庫,等待客戶派人到廠進展最后驗貨.驗貨合格地,就可以簽放行條,運輸、交貨.所有工序中,工藝設計是全廠最最核心、要求最高地局部,而三者互相獨立,互相聯絡、互相牽連.qc品質(quality)檢驗與車間消費關系更表現為:車間消費過程中每到一個階段都需要qc.該廠將很大精力放在了qc上,對質量要求很高,可見在其競爭策略中,產品質(q

9、uality)量居于首位.這樣做非常現實也是可行地.由于該廠做oem,不必擔憂供給鏈(制衣業已經成熟,有充足地供給)、庫存管理(參觀中發現庫存量不大)和產品銷售問題,所以他有大量精力投放在qc上,只要在本錢答應范圍內,將質量做到最好,就不需要擔憂其他問題了.根據調查,_的消費作業屬于小流水作業.消費工人分為八個小組,每個組有一個師傅監視,全組人分本.文,工完成.衣服需要平縫地局部,統一由平縫工人完成, 要包縫地局部由包縫工人完成,要縫特種線地就交由特種工完成.由于每件衣服要求不同,可以先做平縫局部,也可以先做其他局部,三大工種地編排有很大靈敏性,每批貨都不同,所以三大類縫紉機地擺放可以經常根據

10、需要變動.通常一個縫紉工序完成后,就會有一次qc,檢驗合格后,直接進入下一個工序.各個工序所需地時間主要根據該衣服地式樣變動,就單單以消費步驟來說,最簡單地只要一分鐘,最復雜地一個小時也不必定可以完成.通常一批貨從客人下單到完成,要半年.采取小流水作業地原因主要是由時裝地式樣加上該廠客觀情況決定地:時裝工序短,交貨期短,品種多,構造復雜,不固定,而且廠小人少,不可能大批量、用大流水方式去完成,所以小流水比擬合適.該廠主要出現的問題有:(1)人手缺乏.晟佳地最理想狀態(要到達最大消費力)應該要配置500臺縫紉機,但因為如今工人缺乏,所以如今缺乏300.該廠地消費量為每月8萬件,但據理解,同規模地

11、成熟地廠地總產量最少應為12萬件,可見工人地缺乏對本廠影響有多大.我認為,除了繼續招聘員工,還應該對在廠地縫紉工人培訓,進步技能.從專業技校招聘必定量有專業技術地學生,讓工人互相學習,使專業技能得到最大范圍地利用.(2)排班問題,即是書本所說地mrp問題.該廠有時會出現閑忙不平衡地現象:有地工種要加班,有地工種卻沒事干.參觀那天,燙整工人就沒有上班,本來是昨晚剛剛趕工交貨,所以今天沒有工作.該廠地排班有問題,工序與工序之間銜接得不通暢,以致浪費了資,造成空閑.(3)qc導致鑒定本錢進步.解決方法:培養員工地“質量為本”地思想,使員工在消費過程中自覺發現和防止質量問題地出現,不放過任何一個已發現

12、地質量問題,不讓有問題地衣服進入下一個消費工序,及時對問題進展補救.迅速發現質量問題地根,有效減低因出錯而造成地漂浮本錢,降低反復qc帶來地本錢。總之,這個假期的社會理論是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描繪的,因為這是一種實實在在收獲, 是對“有經歷者優先”的感悟.社會理論報告總結【3】從_月開場持續到如今的崗前理論將在七月初有個了結。截止目前，我已經先后在流通部、采編部、數圖部、期刊部等部門理論過。通過本次崗前理論，進一步加深了我對圖書館及圖書館工作的理解，熟悉了今后的工作環境，認識了今后共事的同事，讓我受益匪淺。通過理論，我體會到的主要感受如下：1、圖書館就像一臺機器，任何一個零件都不可或缺，只有各個部門充分發揮各自的功能，才能保證整個圖書館系統的順暢運行。流通部與期刊部是圖書館面向用戶效勞的最直接的窗口，只有確保圖書與期刊的不斷更新與有序放置，才能保障用戶的根本借閱需求。采編部負責著圖書采購和編目工作，一方面根據用戶需求和圖書館的開展采購大量新書，另一方面對采購的新書進展編目和審核，以便進展上架借閱。數圖部為整個圖書館數字化建立、網絡系統的維護等承當重要責任，成為圖書館向前開展的重要力量。2、圖書館的工作有時看似簡單，但是簡單的工作也需要潛心學習，甚至動動腦子想出更好的工作方法或是從中學習一些知識或是發現一些問題。舊書打包需要方法，更需要