1、精選優質文檔-傾情為你奉上2-3歲精細教學指導案2-3歲寶寶精細發展特點：小手越來越靈活，特別是手的技巧、雙手的配合及手的控制能力都有了一個飛躍，就連難度很高的剪刀他也能靈活使用，還有要求手眼協調性很高的“倒水”寶寶也能完成，當然這些都需要練習的過程， 第一階段1、喂小熊目 的：學習三指握勺子，“舀”的動作；手眼協調能力、專注力準 備： 勺子一把、透明玻璃小碗兩個其中一個碗面貼有小熊圖案、嘴巴處鏤空能直接把米舀給小熊吃、米若干過 程：三指抓握勺子將裝有米的小碗慢慢將米舀到另一個碗中（小熊口中），然后再將米倒出來。換手操作評 量：寶寶非常喜歡小熊的大嘴，很愿意給它喂食物；舀的動作完成得很好，并且

2、手的控制能力加強；家長：指導孩子“舀”的動作，不輕易打擾孩子。注 意：孩子將米舀進自己嘴里，保持教具的清潔、衛生。延 伸：讓寶寶自己獨立吃飯、喝湯、喝水等2、夾夾子目 的：鞏固學習三指捏的動作及一一對應；培養孩子手眼協調能力準 備：夾子、小盤子或可以夾的花碟子過 程：老師示范三指夾的動作；一一對應盤子或花碟上，夾完后欣賞，再一一三指捏取下來放入小筐中評 量：寶寶能夠完成夾的動作，對夾各種花樣很感興趣；家長正確引導孩子玩多種花樣注 意：夾子緊張力適合孩子，小心夾傷皮膚延 伸：跟家長一起夾曬衣服、被子等，鍛煉動手能力3、制作小刺猬目 的：練習二指捏；培養寶寶的想象力及動手能力，鞏固認識小刺猬；準

3、備： 橡皮泥、牙簽（半截若干）、制作好的小刺猬模型過 程：出示小刺猬模型，引起寶寶的興趣；介紹制作小刺猬的工具；三指捏將牙簽插上，演示小刺猬制作過程并作動作分解；寶寶媽媽自由操作評 量：寶寶會模仿老師做插牙簽的動作，知道小刺猬身上長刺，能夠很輕松的把牙簽插入橡皮泥里；家長：協助寶寶插牙簽，制作小刺猬注 意：牙簽戳到自己或他人的身體部位延 伸：家長在家可提供小刺猬圖片引導寶寶認識，并可提供面團和牙簽讓寶寶繼續練習。4、小刺猬目 的：學習戳的方法，感受其中的樂趣；練習三指對捏，提高手指的獨立性、力度及靈活性準 備：洗凈的土豆半個、牙簽十根、裝牙簽的小碟一個（每人一份）過 程：捏好牙簽，將牙簽戳在土

4、豆上；寶寶自由練習，一起欣賞作品(可將做好的作品擺在預先準備好的盒子里，布置成為小刺猬大家庭；或擺成一排一起欣賞)評 量：寶寶能夠完成三指捏的動作，把牙簽插入土豆中，但手指力度還需加強；家長鼓勵寶寶用力把牙簽插入土豆里，注意安全隱患注 意：家長注意寶寶活動中的安全性，鼓勵寶寶在戳的過程中有自己的創意，不一定要完全模仿教師的方法延 伸：平時生活中可以提供不同的水果、蔬菜讓寶寶繼續練習戳的動作5、夾球目 的：練習夾的動作；練習手指的靈活性，培養手眼協調能力以及提高寶寶專注力和使用食品夾準 備：食品夾1個、小水盆1個、小碗一個、乒乓球5個（每組一套）過 程：出示教具并演示，寶寶觀察將球倒入水盆中用拇

5、指和四指對握的方法握食品夾將乒乓球一一 夾起放到碗里，邊放邊數數）；寶寶自由操作，教師來回指導。評 量：寶寶練習多幾次后，夾的動作完成的很好，每夾完一次，都能夠體驗成功的喜悅，迫不及待的會想再夾一次；家長觀察寶寶的情緒，提防弄濕衣物，指導正確使用食品夾的方法注 意：寶寶在進行操作時，家長要給予絕對的自由讓寶寶安靜的操作，可以示范夾的動作；食品夾松緊度適當，適合孩子延 伸：選擇大小、質地、顏色多樣的球，如：彈力球、玻璃球、小木球等供寶寶夾放，熟悉后家長可發其號令，指定寶寶夾球，促使更進一步達到訓練目的6、粘貼蘋果目 的：學習大小的概念；培養敏銳的觀察能力，動手能力準 備：畫好大小蘋果輪廓的樹每人

6、一幅、根據樹上果子大小剪好的蘋果紙片、固體膠棒每人一份過 程：依次在小樹上找到相應的位置并粘貼好；寶寶自由拿取材料，自主操作評 量：寶寶在家長的引導下能夠分辨出大與小的蘋果及輪廓，并一一配對，動手能力較強，會自己涂膠并粘貼蘋果圖片；家長引導寶寶找到相對應的蘋果，協助粘貼注 意：家長在旁引導，觀察寶寶，不要主動幫助寶寶，及時詢問寶寶是否需要協助，培養寶寶自主活動的積極性和信心，能主動、認真操作；及時給予寶寶鼓勵延 伸：巧妙運用生活中各種可以配對的事物，引導寶寶進行辨別與配對！如餐具、衣物、水果等等！7、剝葡萄或荔枝目 的：訓練三指捏；間接目的：手眼協調力、專注力準 備： 荔枝5顆、托盤各一個和碟

7、三個、毛巾過 程：老師示范三指剝的動作，把剝好的荔枝放入小碟中，將荔枝皮放入另一個碟子中，操作完后將手擦干凈，可以提醒孩子與人分享。評 量：寶寶工作時非常專注，能夠自行剝開葡萄皮，然后品嘗，在家長的引導下有與人分享有意識！家長引導孩子剝的動作，與人分享意識及清理工作注 意：品嘗葡萄時，引導寶寶把籽吐出來；分享時小心走動，以防把葡萄抖落出來！延 伸：嘗試讓寶寶剝其它水果，如奇異果、桔子等等，在家可以引導請爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等一起分享8、制作小樹目 的：學習使用剪刀；培養手眼協調能力、專注準 備：小鳥頭飾、剪刀、膠水、卡紙、做好的小樹（每人一份）過 程：出示小鳥頭飾，引出小鳥飛的動作（伸開雙臂

8、象翅膀飛）；通過歌曲小鳥飛導入，尋找到小鳥的家在樹上；教師出示剩余的小鳥，引導寶寶幫剩余的小鳥做小樹；教師拿出教具，一一介紹制作小樹的材料，引導家長和孩子觀察折紙的方法，正確使用剪刀，并示范制作，寶寶在家長的帶領下制作小樹。評 量：寶寶動手能力很強，會自己使用剪刀，在家長的引導下，剪出小樹，能夠體驗成功的喜悅！家長引導孩子正確使用剪刀，一起體驗剪小樹的過程注 意：家長通過自己操作帶領寶寶制作，正確使用剪刀延 伸：使用剪刀剪各種圖案，加強手指靈活性9、扣扣子（按扣）目 的：學習一指按；培養手指靈活性、專注力、自理能力準 備：衣飾筐架：按扣過 程：出示不同衣服扣子; 演示按扣的方法；一指按完成，讓

9、寶寶獨立完成評 量：寶寶知道按扣的方法，自行找到按扣進行操作練習，能夠完成工作，但操作工作時間不長；家長正確指導孩子完成按扣的過程，當寶寶完成后，給予鼓勵注 意：當孩子在反復操作過程中，家長不給予太多干涉，觀察孩子的需要，再耐心協助延 伸：鼓勵寶寶平時自行穿衣，扣扣子，拉拉鏈等等，培養生活自理能力10、快樂筷子目 的：訓練寶寶的手眼協調能力和準確性；訓練寶寶的創造力和增強寶寶的空間方位感準 備：多根筷子過 程：引導孩子用筷子進行創意拼圖評 量：寶寶想象力很豐富，會想到很多常見的事物，在家長的引導下，能用筷子拼出很多圖案，如：小樹、小房子、汽車、家電等；家長自行拼構或引導孩子想象及拼構，一起體驗

10、孩子成功的樂趣注 意：孩子的情緒及筷子的安全隱患 延 伸：在家時可以選擇數棒或積木跟家人一起進行創意拼圖11、紙的變形目 的：鍛煉手部肌肉；創造力、想象力、協調能力準 備： 每位幼兒若干報紙過 程：給每位幼兒一份報紙，讓幼兒將其撕成很細的條，然后把兩根條用手揉成一個小球，要求揉五個球；給每位幼兒一個小筐和筷子，讓幼兒將小球夾到筐里；讓幼兒把兩張報紙揉在一起，揉成一個大球，放在腳邊，和父母練習踢球或拋球評 量：寶寶迅速完成撕的動作，并把小球搓揉成小球狀，多次練習后能夠把紙團成功夾入小筐中，會積極配合家長完成踢球和拋球的工作；家長指引寶寶正確操作，配合一起玩踢球和拋球，體驗親子感情注 意：踢球和拋球動作適中，活動結束后清理紙團，洗干凈手延 伸：讓寶寶有機會接觸各種質地的紙并做夾、踢、拋紙球等動作；聽音樂做撕紙的音樂游戲12、花手帕目 的：學習印染的方法；顏色對視覺的刺激準 備：正方形紙（宣紙）數張，紅、黃兩碟顏料；已印染的示范手帕一條過 程：出示示范手帕，介紹印染材料；邊操作邊講解印染方法：將一塊方形紙對折成小正方形，再折一次成三角形，將方形的中心在顏料里浸一下提起，輕輕展