1、旬陽縣城關二中“互助導學四步六環”教學模式教學設計地形圖的判讀教 材：九年義務教育實驗教材人教版七年級第一章 第2課時主 備 人：梁提云 二次備課人：課程標準分層設色地形圖的制作原理,五種地形類型的特點，地形剖面圖的制作方法。教學目標知識與技能1、 分層設色地形圖的制作原理；2、物種地形類型的區別； 3、地形剖面圖的繪制方法； 過程與方法通過圖1.42兩幅圖的對比可以得出分層設色地形圖是在等高線地形圖的基礎上設置出來的，根據地形素描涂的觀察初步了解五種地形類型在海拔高度、地勢起伏方面的特點，通過沙盤堆出不同的地形類型，進一步掌握地形不同類型的地面特點，并在世界地形圖上找出這五種代表地形區。在此

2、基礎上學習地形剖面圖的繪制方法。情感態度與價值觀通過學習，學生從獲取地形剖面圖的制作原理，了解不同地形類型在地面的不同狀態，更好地為我們生活和出行提供方便。教學重點難點1 學習重點：分層設色地形圖的繪制原理，從分層設色地形圖上找到五種地形類型。2 學習難點：地形剖面圖的繪制方法。 教法 學法教學方法：“四步.六環”教學模式，輔助以自學輔導法，練習法、談話法等。學法指導：通過自主學習初步了解分層設色地形圖的繪制原理，不同地形類型在地圖上的不同顏色，在觀察、完成自學題中知道五種地形在海拔高度、地面起伏的特點，在此基礎上完成地形剖面面的繪制方法。 教學準備1. 教具：地形素描模具，地形剖面圖模具，沙

3、盤。2. 學具：地圖冊。教學過程設計教學環節教師活動學生活動二次備課情境導入自主學習交流分享觀察教室后面懸掛的世界地形圖和中國地形圖，我們發現從這兩幅圖上一眼就能看出哪里高，哪里低，這樣的地圖就是分層設色地形圖，它又是怎么制作出來的？它又是如何表現出不同的地形類型呢？這節課讓我們一起來探討。【布置學習任務一】自學P26第一自然段，結合圖1.42獨立完成：1、 圖1.42上面這幅圖上有沒有等高線？2、 等高線地形圖通過什么方式變成分層設色地形圖的？3、 分層設色地形圖上的不同的顏色有什么不同的意義？【全班交流，教師點撥】在繪有等高線和等深線的地形圖上，把不同高度和深度的范圍，著上不同的顏色（海洋

4、則著上深淺不同的藍色），就一目了然的看到地表的高低形態和海底的起伏狀況，這種地圖就是分層設色地形圖。著色的原則基本是由明到暗。【布置學習任務二】繼續觀察圖1.42，同位合作完成： 1、 陸地表面的地形類型有五種，包括（）、（）、（）、（）、（）。2、 填寫下表：地形類型海拔范圍地面起伏狀況地形區舉例高原山地盆地丘陵平原3、從世界地形圖上找出著名的地形區，并完成填表。【全班交流，教師點撥】1、從海拔高度、地面起伏狀況兩個方面強調五種地形的區別。2、用沙盤演示五種地形不同形態。【布置學習任務三】閱讀P28，結合圖1.43，完成：1、 地形剖面圖是怎么繪制出來的？2、 學習繪制地形剖面圖，將圖1.4

5、3未完成的圖補充完整。【全班交流，教師點撥】繪制地形剖面圖注意的事項。邊聽邊思考老師留下的問題，初步明確本節課的學習任務。按照自學任務要求，逐一完成，然后全班交流，教師點撥。先明確五種地形類型，從分層設色地形圖和文字中歸納各種地形特點和主要區別，并填表。學生觀察，比較，描述他們的不同。先自行補充剖面圖，然后全班展示。合作探究拓展延伸【分組討論】分小組完成績優學案P19探究一第一題【全班交流】學生代表發言，教師點撥【師生合作完成】師生共同完成第二第先自行完成然后全班交流分享。第二題要求同學們積極思考，自由發言。收獲平臺當堂訓練1、 讓學生說說本節課的收獲。2、 完成績優學案達標測評學生思考回顧一分鐘，然后自由