1、精選優質文檔-傾情為你奉上“大家一起迎圣誕”教學設計思想（大渡口區長征學校 教師：曹 捷）一、指導思想本課根據體育與健康課程標準提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應三維健康理念”，為指導思想，在體育教學中，通過改變教學策略、學生的學習方式，運用豐富的教學手段，來幫助學生掌握基本運動技能，培養體育興趣，發展綜合素質。通過學生自主學練，把學、練融為一體，給學生自主活動的機會，使學生主動參與學習。從學到練、從模仿學習到獨立學習，真正確立學生在課程教學中的主體地位。讓每位學生都感受到運動的樂趣，從而促進學生身心和諧發展。二、教材分析25米折返跑是廣大少年兒童鍛煉身體、增強體質行之有效的手段，對培

2、養少年兒童堅韌不拔、吃苦耐勞等優良品質和勇往直前、奮發向上的精神有積極的作用。繞桿折返跑是身體姿勢與動作的感受，折返跑是轉體和降低重心，加快動作速度的項目。三、教學重難點重點：折返后的加速跑難點：減速，降重心四、學情分析五年級學生有較強的表現欲望，對挑戰新穎的、有難度的練習特別喜歡，并樂于參與多人活動和集體活動。但小學生注意力不易長時間集中，在教學中創設了以接近學生生活經驗、符合學生心理特點的教學情境，采用多種形式的教學方法來吸引學生的注意力。 五、教學目標1、讓學生初步掌握折返跑轉身動作的技術要領。2、發展學生的下肢力量、靈敏度及身體的協調能力。3、培養學生的環保意識、環保意識的良好意志品質

3、。六、教法與學法本課主要采用教師講解示范、引導提示、激勵等教學手段，循序漸進的教學原則，積極培養學生主動參與，自主學練的意識和能力。通過學生思考、觀察、模仿、單獨和集體練習等方式，以更好的完成教學目標。將學生分組，在進行活動中，通過啟發式教育，讓他們自己去體驗，總結出兩種以上的繞桿方式，并結合自身特點，選擇適合自己的折返方法。在教學中教師創設“拾垃圾”這一情景，讓學生體會愛護環境衛生要從我們自己做起，增強社會責任感。使教學內容生動、意義深刻，又能調動學生學習的積極性，培養學生團結合作的精神。“大家一起迎圣誕”教案教師：曹 捷 班級：五年級 授課時間：2009年12月24日本課教材內容1、25米

4、折返跑2、游戲：我做圣誕潔凈小衛士教材重難點重點：折返后的加速跑難點：減速，降重心本課教學目標1、 讓學生初步掌握折返跑轉身動作的技術要領。2、 發展學生的下肢力量、靈敏度及身體的協調能力。3、 培養學生的集體主義意識、環保意識的良好意志品質。本課重點領域運動參與提高學生團隊協作的能力及克服困難的能力運動技能身體素質心理健康社會適應時間教學內容與要求教與學方法、措施次數預計問題處理方法組織形式場地布置1分鐘9分鐘15分鐘12分鐘3分鐘一、課堂常規1、 體育委員集合整隊、報告人數。 2、 師生問好，檢查服裝。安排見習生二、情境導入“同學們，新的一年就要來臨，明天也是西方的圣誕節了，我們一起來迎接

5、這個雪花的節日吧”。以“大家一起迎圣誕”開始情境假設，啟發學生的思維，讓學生盡快進入學習角色。三、準備活動(一)、帶領學生尋找圣誕老人的足跡在音樂的伴奏下，教師的帶領學生進行直線、蛇形、蛇形等跑動。（二）、徒手操1、頭部運動2、肩部運動3、腹背運動4、膝部運動5、踝腕關節運動6、仆步壓腿練習要求：學生遵守紀律，關節活動充分。四、折返跑練習在尋找圣誕老人足跡時，遇到折返速度慢的問題，帶領學生學習適合自己的折返方法1、利用籃球場中線，將學生分為4隊，讓他們命名自己的隊伍，進行短距離的繞桿練習。學生在活動中，老師進行引導和鼓勵，讓他們自己去體驗，總結出兩種以上的繞桿方式。2、學生展示自己的練習成果，

6、給予表現優秀的學生進行鼓勵。3、教師講解半轉身繞桿的技術動作。允許學生結合自身特點，選擇適合自己的折返方法。4、運用課中所學的知識，進行模仿練習。5、教師觀察并及時糾正學生的動作，再加以鼓勵。6、增加距離并再次練習。四、游戲：我做圣誕潔凈小衛士圣誕老人來的途中，喝了水的瓶子，遺留在來的路上，變成了一堆一堆垃圾，需要同學們清理干凈。1、 教師講解游戲規則游戲方法：把學生分成人數相等的4隊，成縱隊分別站在起跑線上。教師發令后，排頭迅速跑到礦泉水瓶堆放處，每次一人只能拿一個礦泉水瓶，拿到后迅速返回起跑線，以擊掌的方式進行交接，按同樣的方法依次做下去，最后以速度快的隊為勝。2、提醒學生注意安全。要求：

7、先講明游戲的方法試做一次，再進行比賽。注意安全，要求動作迅速敏捷。五、結束部分1、放松活動組織方法：在音樂的伴隨下，拍打和自由抖動大腿；閉目靜心深呼吸30秒，睜開眼睛看看天空（使學生在短時間內迅速恢復平靜，為上好下節課打下基礎。）提示學生想象一些美好的事物。2、師生共同總結本課的收獲3、師生再見，收還器材1次1次2-3次2-3次2-3次3-4次預計問題：學生整隊集合做不到快、靜、齊。處理方法：教師用口令提示學生預計問題：學生動作幅度不大，個別跟不上節奏。處理方法：教師聲音宏亮，強調細節，正確示范預計問題：在折返時，不能即時停下，導致轉身速度慢。處理方法：教師即時提醒學生，折返時，蹲下降低重心。

8、預計問題：游戲中出現學生情緒過高發生碰撞的情況。處理方法：調整距離，用語言提示。預計問題：學生忽視放松活動處理方法：用語言強調放松活動的重要性，加強德育滲透，愉悅身心 25M 場地器材籃球場一塊、礦泉水瓶若干，標志桿4根負荷預計平均心率140次/分練習密度35%40%強度指數中課后小結負荷曲線預計教學反思在我區組織的新教師賽課活動中，本人很榮幸地參加此次賽課，對于剛參加工作的我來說還是具有一定的挑戰性。所幸的是有科組老師們的支持與幫助，才得以較為優秀的成績完成了此次賽課。課后我認真總結、反思，發現了一些問題。1、教學內容設計。一節體育課教學，我發掘很重要的一點就是該節課的教學內容，要結合新課標

9、的要求，充分發揮學生的主體地位。傳統的教學內容對提高學生的學習興趣、充分發揮其創新思維是比較困難的，我們一直提倡“快樂體育”，所以我在設計教學內容的時候，從孩子們比較喜愛的圣誕節為主題，結合音樂將學生帶入到體育課的學習中去。學習25米折返跑不但能達到一定的運動量，還可以提高他們的奔跑能力；而大部分女同學都會在體育課上表現出怕苦怕累、不愿意活動的現象，于是我選擇了“游戲：我做圣誕潔凈小衛士”，讓她們增強一定的環保意識，從而又可以達到預定的運動量。二、教學過程設計。整個教學過程合不合理，關鍵要看每個教學內容的時間分配，分清楚該次課的重點難點，結合學生的實際情況，尤其是要針對平時在體育課不太愿意運動的學生，多用言語鼓勵，引導他們慢慢進入狀態。在整個教學過程中，要給