1、水文測驗教學大綱Hydrometry課程編碼：21A43004 學分：2.0 課程類別：專業課（必修課）計劃學時：32 其中講課：32 實驗或實踐：0 上機：0適用專業：水文與水資源工程推薦教材：謝悅波，水信息技術，中國水利水電出版社，2009年。參考書目：張留柱等，水文測驗學，黃河水利出版社，2003年。課程的教學目的與任務本課程的目的是使學生對水文信息的采集，測算，數據處理，傳輸與管理的基本概念，原理和方法有全面認識。通過本課程學習，要求學生牢固掌握水文信息的基本概念和水文測驗的基本原理；獲得一定的實際應用能力，運用水文測驗原理、方法進行水文信息的采集，測算，數據處理，

2、傳輸與管理。課程的基本要求1、通過對水文測站建立、各項水文要素測驗與數據處理的講解分析，使學生熟悉站網布設及水文要素測驗與數據整編的基本方法與原則。2、通過課堂講解、討論和學生課下閱讀、思考，使學生在掌握水文要素測驗及數據整編方法的基礎上，逐步提升學生的實際應用能力及獨立思考能力。3、要求學生在學完本課程后，能運用水文測驗的方法和基本原理，獨立完成水文測站布設、水文要素測驗及水文數據整編等實際工作。各章節授課內容、教學方法及學時分配建議第一章水文測站與站網 建議學時：4教學目的與要求了解水信息技術發展狀況；掌握水文測站、水文站網的布設情況；了解水文信息的收集途徑。教學重點與難點水文測

3、站、水文站網的布設情況。授 課 方 法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。授 課 內 容第一節 水文測站；一、定義；二、測站的分類。第二節 水文站網；一、定義與目的；二、站網規劃的任務；三、站網的分類；四、基本流量站網布設的基本原則；五、水環境監測站網的布設；六、中國站網布設存在的問題。第三節 水文測站的設立；一、水文測驗河段選擇；二、水文測站控制；三、水文測站設立。第四節 水質監測站的設立；一、設立原則；二、分類；三、存在的問題。第五節 水文信息的收集途徑；第二章 降水觀測 建議學時：6教學目的與要求掌握降水量、降水日、日降水量的概念；降水量的測驗設備和測驗方法；掌握降水量的觀測場地布設

4、；掌握降水量資料整理及觀測誤差。教學重點與難點 降水量觀測設備、資料整理及觀測誤差。授 課 方 法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。授 課 內 容第一節 雨量站布設及降水量觀測場地一、站地布設及場地查勘；二、場地設置；三、場地保護；四、雨量站考證簿的編制。第二節 儀器及觀測方法一、儀器組成、分類及適用范圍；二、雨量筒觀測降雨量；三、虹吸式自記雨量計觀測降水量；四、翻斗式自記雨量計觀測降水量。第三節 降水量資料的整理一、一般規定；二、雨量器觀測記載資料的整理。第四節 降水量觀測誤差風力誤差、濕潤誤差、蒸發誤差、濺水誤差、積雪漂移誤差、儀器誤差、測記誤差、儀器計量誤差。第五節大氣降水監測一、

5、采樣點布設；二、采樣。第三章 水位觀測 建議學時：6教學目的與要求掌握水位、基面的概念；水位的測驗設備和測驗方法；掌握水位的觀測場地布設；掌握水位資料整理。教學重點與難點水位的測驗設備和測驗方法；水位資料整理。授 課 方 法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。授 課 內 容第一節水位與基面；一、水位、基面；二、觀測水位的設備與方法。第二節水位觀測成果的計算；一、觀測水位計算；二、日平均水位計算；三、判斷水位變化緩急的依據；四、比降的觀測與計算。第三節水位數據處理與水位資料整編；一、校核原始記錄及各項特征值；二、水位數據處理。第四章 流量測驗 建議學時：8教學目的與要求掌握流速、流量、流向、

6、斷面等基本概念；掌握流速脈動與流速分布特征；流量的測驗設備和測驗方法；掌握流量的觀測場地布設；掌握流量資料整理。教學重點與難點流速儀測流方法。授 課 方 法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。授 課 內 容第一節斷面測量；一、目的；二、測流方法分類；三、測站精度類別的劃分及測驗方式；四、水深測量與起點距的確定；五、斷面測深數據的整理。第二節流速脈動與流速分布；一、流速脈動；二、河道中的流速分布；三、流向測量。第三節流速儀的類型、特點及使用方法；一、非轉子式流速儀；二、轉子式流速儀。第四節流速儀法測流；一、測流原理；二、工作內容；三、流速測量；四、流量計算（分析法）；五、相應水位計算。第五節ADCP及其他測流方法；第五章 泥沙測驗 建議學時：8教學目的與要求掌握含沙量、輸沙率等基本概念與泥沙分類；掌握泥沙脈動與含沙量分布特征；泥沙測驗設備和測驗方法；掌握泥沙觀測場地布設；掌握泥沙資料整理方法。教學重點與難點 泥沙測驗方法及輸沙率、含沙量、斷沙、單沙計算。授 課 方 法以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。授 課 內 容第一節概述；一、泥沙測驗的意義；二、河流泥沙特性；三、泥沙測驗術語。第二節懸移質輸沙率