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文檔簡介

1、.小學五年級語文下冊刷子李的優秀教案【學習目的】、熟讀課文，理解“刷子李高超的刷墻技藝，想象“刷子李刷墻時的風采。、能抓住重點句段反復朗讀，體會文章是怎樣表現“刷子李的技藝高超的，感受獨特的語言韻味。、認識課文中的個生字，摘錄描寫精彩的句子。【學習重點】學習本文寫人的寫作方法，摘錄描寫精彩的句子?！菊n時安排】課時?！窘虒W過程】一、扣題導入、出示課題：刷子李、在日常生活中，我們看見姓李的老師稱李老師，看見姓李的會計稱李會計，看見姓李的廠長稱李廠長，那看見姓李的粉刷師傅，我們稱什么呢？、可我們今天學習的課文，作者為什么稱河北大街一家營造廠的師傅為“刷子李呢？請同學們結合預習，猜猜原因。、“刷子李他

2、的技藝到底有多高？今天這節課我們來看看作者是怎樣描寫的。二、通讀課文，整體感知學生自讀課文， 讀準字音，讀不通的地方多讀幾遍，要讀得流利。、師巡視指導。、檢查自讀情況，正音，特別注意以下幾個字的讀音：蘸zhàn和hè著琴音 必得d 發怔zhèng 調tiáo漿 天衣無縫fèng 。、再讀課文，畫出能表現“刷子李技藝高超的語句。三、小組討論，深化感悟根據學生所畫句子，順勢導入以下兩個話題的討論：話題一：黑衣服的描寫、文中屢次寫到“刷子李的黑衣服，你們發現了幾處？、學生交流列舉。四處、老師小結：聽說黑衣服看到黑衣服檢查黑衣服發現“小白點。、出示：最叫人叫絕的是，他刷漿時必白刷不要錢。、從這句話你體會到了什么？技藝高超、你從哪些詞體會到了他的技藝高超？、讀一讀，讀出對他高超技藝的贊嘆。、剛剛我們通過對一些重點詞句的品析來體會作者描寫的意思，下面請同學們運用這種方法，小組討論其它三處地方描寫的好處。、小組學習，老師巡視指導。、小組派代表朗讀，要讓同學聽出“刷子李的高超技藝，在讀之前可讓其他同學友誼提醒，促進交流，深

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