1、廢舊電池的危害廢舊電池的危害一、研究課題確立的背景一、研究課題確立的背景 隨著環境問題的日益嚴重，人們的環保意隨著環境問題的日益嚴重，人們的環保意識也逐漸增強。為了讓孩子從小養成良好的環識也逐漸增強。為了讓孩子從小養成良好的環保意識，我們從生活中的問題出發，想到電池保意識，我們從生活中的問題出發，想到電池是學生身邊的必備用品，學生都有復讀機，還是學生身邊的必備用品，學生都有復讀機，還有一些隨身聽、電視遙控器等，使用量較大，有一些隨身聽、電視遙控器等，使用量較大，平常對廢電池沒特別在意，當作普通垃圾一扔平常對廢電池沒特別在意，當作普通垃圾一扔了之，所以研究這一課題有一定教育意義。廢了之，所以研究

2、這一課題有一定教育意義。廢電池的危害和處理是個社會性問題，也是學生電池的危害和處理是個社會性問題，也是學生關注人類生存和發展的切入口，貼近學生的生關注人類生存和發展的切入口，貼近學生的生活實際具有一定的實踐性。我們把這個想法和活實際具有一定的實踐性。我們把這個想法和同學們交流了一下，得到了同學們的積極反響。同學們交流了一下，得到了同學們的積極反響。于是我們就決定從信息產業廢棄物污染最重的于是我們就決定從信息產業廢棄物污染最重的廢舊電池入手，共同完成我們的小課題。廢舊電池入手，共同完成我們的小課題。二、活動目標二、活動目標知識目標：知識目標：1、知道生活中常用的電池屬于哪一類，能夠知道電池、知道

3、生活中常用的電池屬于哪一類，能夠知道電池的結構和分類的結構和分類2、了解廢舊電池對環境造成的危害及防治對策、了解廢舊電池對環境造成的危害及防治對策能力目標：能力目標：1、初步培養學生用邏輯推理的方法來研究問題和解決、初步培養學生用邏輯推理的方法來研究問題和解決問題問題2、通過實踐活動，確立回收廢舊電池的意識，培養回、通過實踐活動，確立回收廢舊電池的意識，培養回收廢舊電池的習慣。收廢舊電池的習慣。情感目標：情感目標：1、呼吁廢電池回收利用，人人有責，參與家庭、學校、呼吁廢電池回收利用，人人有責，參與家庭、學校和社區的廢電池回收活動和社區的廢電池回收活動2、通過回收廢電池的活動培養學生良好的環保意

4、識，、通過回收廢電池的活動培養學生良好的環保意識，樹立環境保護的觀念。樹立環境保護的觀念。 三、研究重點及活動時長三、研究重點及活動時長w了解廢舊電池對環境造成的危害及防治對策，了解廢舊電池對環境造成的危害及防治對策，參與家庭、學校和社區的廢電池回收活動。參與家庭、學校和社區的廢電池回收活動。通過回收廢電池的活動培養學生良好的環保通過回收廢電池的活動培養學生良好的環保意識，樹立環境保護的觀念。意識，樹立環境保護的觀念。w時長三個周時長三個周四、活動過程四、活動過程 活動階段活動階段活動活動方式方式時時間間地點地點人員人員活動內容活動內容1.1.準備階段準備階段 討論討論1節節教室教室 本班本班提出研究主題提出研究主題 2.2.研究階段研究階段 多種多種1周周多處多處 小組小組搜集資料搜集資料 3.3.交流階段交流階段 交流交流1節節教室教室 本班本班指出廢舊電視指出廢舊電視的危害，提出的危害，提出倡議倡議4.4.展示階段展示階段 表演表演1節節教室教室 年級年級