1、復習內容：第一單元：植物的生長變化、第二單元：動物的生命周期的科學概念、觀察實驗。復習時間：一課時復習形式：采用多種復習方法，比如，老師出題，學生答；學生之間的你問我答。以優幫差，加強督促與輔導，使每一學生都有不同程度的提高。結合課堂作業冊和練習卷內容講解，記住一些科學概念，辨清科學事實，理解科學實驗。復習要點：第一單元：植物的生長變化科學概念：1、植物在它們的生命過程中都要經歷（出生、生長發育、繁殖、衰老死亡）的過程。2、我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從（種子）開始它們新的生命的。3、不同植物的種子，它們的（形狀、大小、顏色）等外部特征各不相同。種子有自己特殊的結構，在適4、選種要挑選（飽滿

2、的）、沒有受過（損傷的）種子。5、我們給風仙花澆水時，一般可以往鳳仙花周圍的（土壤）上澆水。6、通過觀察，我們發現種子萌發（先長根，再長莖和葉）。植物的根總是（向下）生長的。根的生長速度（很快）。7、植物的（根）能吸夠吸收土壤中的（水分和礦物質），還能將植物（固定）在土壤中。8、植物的綠葉可以制造植物生長所需要的（養料）。植物葉在莖上的分布有剩于接受更多的（陽光）。9、綠色植物中的葉綠體能夠利用光把（二氧化碳）和（水）轉化成（養料），并釋放出（氧氣）。10、 植物的（莖）具有（支撐植物及運輸水分和養料）的作用。植物的莖能（從下向上）將根吸收的水分和礦物質運輸到植物體的各個部分；（從上向下）將綠

3、葉制造的養料運輸到植物體的各個部分。11、 在植物生長過程中，花要經歷花開花謝的過程，花凋謝后結果?；òǎㄝ嗥?、花瓣、雄蕊、雌蕊）等部分。果實是由花的一部分發育而成的。果實中有（種子）。12、一粒種子在適宜的條件下能夠萌發、長成一棵植物，這棵植物又結出許多種子，植物的物種就是這樣不斷繁衍的；綠色開花植物生長一般要經歷一定的生命周期：（種子發芽期、幼苗期、營養生長旺盛期和開花結果期）。13、植物生長會發育出（根、莖、葉、花、果實、種子）等器官。植物生長發育需要（陽光、土壤、適宜的水分和溫度）。14、任何植物的莖上都有（“節”），它是莖最本質的特征。15、鳳仙花等植物的莖垂直地面向上生長，這樣的

4、莖叫（直立莖）；牽牛花的莖纏繞在其他物體上向上生長，這樣的莖叫（纏繞莖）；葡萄的莖攀緣在其他物體上生長，叫（攀緣莖）：紅薯的莖平臥地面蔓延生長，叫（錮匐莖）。觀察實驗I、 把一只老鼠和一盆花放在一個密閉的玻璃罐內，放在陽光下，老鼠會憋死嗎？不會，因為老鼠會呼出二氧化碳，而綠色植物的葉子能利用光把二氧化碳和水轉化成養料，并釋放出氧氣供老鼠呼吸。第二單元：動物的生命周期科學概念：1、蠶是一生要經過多次變化的（昆蟲）。2、蠶的生命是從（卵）開始的一個蠶卵就是一個（生命）。蠶卵是（黑紫）色的，（圓）形。3、蠶寶寶愛吃（桑葉），它一出卵，我們就要用毛筆或羽毛輕輕地把它刷到桑葉上。4、養蠶的時候，我們要經

5、常清除蠶的（糞便和殘葉），保持蠶寶寶“房間”的（清潔）。5、在養蠶過程中，我們要觀察并記錄蠶的每個階段的生長變化。記錄可采?。ㄅ恼铡媹D、寫觀察日記、制作標本）等方式。6、蟻蠶吃的桑葉要切成（碎片或條狀）。7、要讓蠶寶寶吃飽吃好，喂養的桑葉一定要（新鮮）并保持（干燥）。8、要把蠶寶寶放在空氣流通的地方，不要在養蠶房間里噴灑（殺蟲劑）。9、發現病蠶，應及時（拿走），以防互相傳染。10、如果天氣干燥，可以在蠶卵上（灑些水）。II、 蠶的外形是圓筒形，分（頭）（胸）、（腹）三部分。身體兩側的小羆點是（氣門）。12、蠶生長到一定得階段，會長出新皮，換下舊皮，這叫（蛻皮）13、蠶不吃東西，身體發黃發亮是

6、因為（蠶要吐絲了）。吐絲前，為它搭個小架子，或用紙做些小格子，以便它在那里結繭。14、蠶從蠶卵里出來后，在生長過程中，會發生（六次）蛻皮，其中在蠶蟻時（四次）蛻皮，在繭里（兩次）蛻皮。蠶每次蛻皮后身體都會發生變化。蠶的一生要經歷（蠶卵一蠶一蛹一蠶蛾）四個不同形態的變化。蠶是蠶的生命周期的（幼蟲），蠶蛾是蠶的（成蟲）。蠶的一生要經歷（卵）（幼蟲）（蛹）（成蟲）四種形態。蠶蛾交配繁殖后死亡。一只雌蛾大約產（400粒500粒）卵。15、蠶蛾分（雌蛾）和（雄蛾），雌蛾體大，觸角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾體小，觸角黑色，腹部狹長，翅大，爬行較快，翅膀振動飛快。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾繁殖后代后死

7、亡。蠶的一生經歷了（出生一生長發育一繁殖一死亡）四個階段，這一過程稱為蠶的（生命周期）。蠶的生命周期大約為（56）天。自然界中的動物都有生命周期，也要經歷出生生長發育繁殖死亡四個階段。16、（養蠶、抽取蠶絲織成絲綢）是我國的偉大發明之一。遠在4000多年以前我國勞動人民就開始蕎蠶，織布。17、蠶蛾是昆蟲嗎？（是）原因：蠶蛾的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足。18、有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態變成了另一種形態，這種變化叫做（變態）。自然界中不少動物的一生要經過（變態）。不同動物的生命周期（所經歷的階段）不一定相同，（周期長短）也不一定相同。從卵孵化而來：

8、蚊子、蒼蠅、蝗蟲、魚、青蛙、雞由母親直接生下來：貓、狗、人變態：蚊子、蒼蠅、青蛙不變態：蝗蟲、魚、雞、狗、貓19、影響蠶的生命和變化的因素：（食物、氣溫、有害氣體、疾?。┑?。20、人也要經歷（出生生長發育繁殖死亡）四個階段，人和動物一樣也有生命周期。人和動物壽命長短與生活環境有關。21、變態的動物有（蜻蜒、蝴蝶、蠶、蝗蟲、蒼蠅、蚊子）等昆蟲，還有（青蛙、蟾蜍、娃娃魚）等兩棲動物。不變態的動物有（人、牛、羊、雞、壁虎、魚、大象）等。22、動物按繁殖方式可分為兩類：卵生的有：（雞、孔雀、鴨子、壁虎、魚、蝴蝶、蒼蠅）等；胎生的有：（人、牛、獅子、老虎、老鼠、貓、狗）等。23、在人的一生中，有兩個時期

9、長得最快。（出生前后）和（青春發育期）。腦的生長在（出生前后）生長最快。24，人的一生有兩副牙齒，一副（乳牙），一副（恒牙），（恒牙）長出后終生不換。牙齒生長過程可分為三個階段：（乳牙階段）（混合牙階段）（恒牙階段）。25、青春期是從（童年）到（成年）的過渡階段。（合理的膳食）、（足夠的營養）、（充足的睡眠）、（加強體育鍛煉）是保證我們正常生長的重要條件。科學實驗t1、觀察蠶，知道蠶的生活習性：運動與休眠、呼吸、吃食與排泄。2、用畫圖的方法表現蠶的生命歷程。第二課時復習內容：第三單元：溫度與水的變化、第四單元：磁鐵的科學概念、觀察實驗。復習時間：一課時復習形式：采用多種復習方法，比如，老師出題

10、，學生答；學生之間的你問我答。以優幫差，加強督促與輔導，使每一學生都有不同程度的提高。結合課堂作業冊和練習卷內容講解，記住一些科學概念，辨清科學事實，理解科學實驗。復習要點：第三單元：溫度與水的變化科學概念l、物體的冷熱程度叫（溫度），通常用攝氏度（）來表示。物體的溫度可以用（溫度計）測量。2、對一個物體來說，物體失去熱量，溫度（下降）；物體獲得熱量，溫度（上升），通過測量一個物體的溫度變化可以知道這個物體失去熱量還是獲得熱量。3、測量水溫的方法：手拿溫度計的上端。將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁。視線與溫度計液面持平。在液柱不再上升或下降時讀數。讀數時溫度計不能離開被測的水。4、一

11、般情況下，人體對于超過（45）的水溫就會感覺到燙。對低于（20）的水溫就會感覺涼或冷。5、冰與水的相同點和不同點：相同點：它們都是同一種物質，都是無色、無味、透明的物體。不同點：冰有固定的形狀、很冷，不會流動，很堅硬，是固體。水沒有圊定的形狀、較涼、會流動、柔軟、是液體，水變成冰后體積變大，能浮在水面。6、水變成水蒸氣的過程叫做（蒸發），水蒸氣變成水的過程叫做（凝結）。加熱能加快蒸發。7、水在自然界中有（液態、固態、氣態）三種存在狀態，水的狀態變化與熱量有關。水的三種狀態之間可以互相轉化，這使水在自然界中產生了循環運動。8、常見的溫度計有水溫計、室溫計、體溫計、高溫計、數字溫度計等。水燒開時的

12、溫度大致是100；水結冰時的溫度是衛旦。9、用溫度計前要弄清楚的3個問題：是什么溫度計？單位？每個刻度是多少？測量的最高、最低溫度是多少？10、水的三種狀態（液態、固態和氣態）之間可以互相轉化，11、溫度越高，空氣越干燥，有風吹時，水蒸發得越快。）。12、水蒸氣變成水的過程叫凝結。冰的溫度上升變成水的過程叫融化。13、水的幾種存在方式：云、露、霧、霜、雪、冰。14、物質的狀態分為：液體、固體、氣體。15、溫度計是意大利科學家伽利略發明的。阿爾伯特發明了體溫計，專門用來測定人體溫度的體溫計。科學實驗：第四單元：磁鐵科學概念l、磁鐵能吸引鐵制的性質叫磁性。磁鐵不能吸引銅、鋁等其他很多金屬。（鈷鎳可

13、以被吸引）磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。3、 磁鐵磁力兩端強，中衄翌，磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。4、 磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示：指北的磁極叫北極，用表示。5、兩個相同的磁極叫同極，不同的磁極叫異極。兩塊磁鐵的磁極相互接近時，有時會往一塊吸，叫相互吸引；有時會往兩邊推，叫相互排斥。（我們稱為同極相斥，異極相吸）6指南針是我國四大發明之一。一般的指南針都由磁針和方位盤等組成。2000多年前，我國古人制成了“司南”。8、用指南針定方向的方法：（1）把指南針盒放平，讓磁針自由轉動。（2）等磁針停止擺動后，轉動指南針盒，使方位盤上標明的南（S）,北（N）方向與磁針指

14、的南、北方向一致。（3）對照方位盤確定出各個方向。10、做指南針可以用鋼針、鐵釘等物。用磁鐵的磁極在鋼針（或鐵釘）上沿一個方向摩擦，重復做20次-30次。然后要標明南、北極。11、磁懸浮列車是利用磁鐵同極相斥的磁力懸浮起來的。1、根據磁鐵的形狀不同，可分為（條形磁鐵）、（環形磁鐵）、（蹄形磁鐵）籌。2、 在家庭物品中（電冰箱的門上）、（柜子門上）、（包上）都用到了磁鐵。3、我們所了解的磁鐵性質（能吸鐵、能吸金屬、會粘在鐵片上。有時會推開另一個磁鐵、可以做指南針）。4、磁鐵能吸引哪些物體？不能吸引哪些物體？磁鐵能吸引大頭針、鐵釘、彈簧、回形針、鋼珠、圓珠筆尖上的小圓珠、一元硬幣等，磁鐵不能吸銅、

15、鋁、塑料、橡膠、木頭、紙、衣服等。5、磁鐵能吸引鐵的性質叫（磁性）。磁鐵隔著一些物體也能（吸鐵）。6、磁鐵上磁力最強的部分叫（磁極），磁鐵有（兩個）磁極，磁鐵能指南北方向，指南的磁極叫（南極）用“S”表示，指北的磁極叫（北極），用“N”表示。7、我們把兩個相同的磁極叫（同極），不相同的磁極叫（異極）。磁鐵的同極相互（排斥），異極相互（吸引）。兩個磁極的作用是（相互的）。8、兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小（會）發生改變。9、指南針是利用磁鐵能指（南北）的性質，制成的指示方向的儀器。10、鋼針經過磨擦可以變成（磁鐵）。11、指南針的構造：（磁針、支架、方位盤）。12、2000多年前，人們把（天然磁石）制成勺形，放在一個光滑的銅盤上，銅盤上刻著方向，輕輕轉動勺子，當它停止轉動后，（勺柄總是指向南方），人們稱它為（司南），這就是世界上最早的指南針了。13、一塊磁鐵會改變另一塊磁鐵的磁力，用（相吸）的方式會使（磁力變大），（相斥）的方式會使（磁力變?。??？茖W實驗：1、你是怎樣制作指南針的？研究的問題：懲搓制作指南針？準備材料：鋼針、磁鐵、塑料碗、水、吹塑