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文檔簡介

1、數學教案數數 數的組成 數學教案7的組成教學設計例如課題一：數數數的組成教學目的使學生認識計數單位“一”和“十”，知道10個一是十，10個十是一百，知道100以內數的順序，掌握100以內數的組成可以純熟地一個一個和十個十個地數出數量在100以內物體的個數教學重點100以內數的組成教學難點接近整十數時數數的方法教具學具準備師生每人準備100根小棒教學步驟一鋪墊孕伏老師：上課之前，老師想考大家幾個問題，小朋友們想不想答復？第一個問題：咱們班同學有幾排組？第二個問題：每排組有多少位同學？ 學生自由搶答學生答復后，老師接著問：這兩位同學答復得很好，那么有誰知道咱們班總共有多少位同學？舉手示意很好，很多

2、同學都會數，可也有些同學不會，怎么辦呢？沒關系，今天我們就來學學怎樣數數板書局部課題二探究新知1教學例11一根一根地數【演示動畫“數數”】 下載師生共同數10根小棒，然后捆成一捆，提問：這是多少？板書：10個一是一十再一起數10根，然后捆成一捆，提問：一共幾捆？是幾個十？繼續數下去，滿10根捆成一捆，一直數到1002十根十根地數【播放視頻“十個十個地數”】按剛剛捆好的小棒一捆一捆地數，一直數到100把十捆小棒捆成一大捆講述：10個十是一百板書：10個十是一百齊讀：10個一是一十，10個十是一百2教學例21結合實物數數，從二十五數到三十二 先讓學生自己動手數小棒，當數到二十九時，讓學生停頓數數提

3、示：二十九是2捆零9根，再添1根應怎么辦？動手試試看指名說出是怎樣做的二十九根是2捆零9根，9根再添1根是10根，10根單根擁成1捆，一共是3捆，有30根29的后面是30假如有學生有困難，可以問：二十后面是幾十？因為二十后面是三十，所以比二十九多一的數是三十2第28頁上面的“做一做”，學生獨立完成，老師巡視輔導有困難的學生然后提問：數到三十九時，再數下去應是幾十？數到四十九呢？五十九呢？你發現了什么？使學生明確：數到幾十九時，再往下數，十位上的數要增加13脫離實物數數從八十八數到一百嘗試練習：從五十七數到七十二從六十九數到八十一同桌互相數數，隨意從一個數開場，接著往下數3教學例31先擺出1捆零5根小棒，請學生說出數的組成，再添上2捆小棒，你能說出數的組成嗎？2第28頁下面的“做一做”擺小棒填數的組成脫離實物，填數的組成三全課小結這節課我們學習了數數，還學習了什么？補充板書：數的組成隨堂練習1數數練習：1全班同學一起報數，看看全班有多少人2練習八第13題第1題，讓學生看著書上的圖數數，注意手指著的小球和口頭數出的數要一一對應第2題，要求按順序一個不漏地把吹的泡泡數出第3題，要注意接近整十的地方學生能不能數對3同學隨意說個數，數出后面五個數來2填空：口答110個一是_，10個十是_2三十里面有_個十，再添一個十是_3六十五里面有_個十和 _個一4二十七是

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