1、.保護有益的動物 教案教學設計保護有益的動物教學目的1讓學生懂得要保護有益的動物;2在互動交際中,培養學生口語交際才能,做到態度大方,有禮貌,語言標準.教學準備1事先布置搜集有益動物的資料,指導制作動物頭飾;2自編環保拍手歌順口溜環保標語動物的好朋友小獎牌;3多媒體課件.教學過程一創設情境,明確交際話題1播放動畫:小動物繁忙工作的情境:在茂密的樹林中,蜜蜂忙著采花粉;在碧綠的稻田中,一只只青蛙在捕捉害蟲;在肥沃的土壤中,一條條蚯蚓鉆來鉆去,疏松土壤2小結:在地球媽媽的懷里,有成千上萬的有益的動物和我們和睦相處,它們都是人類的好朋友.我們要保護有益的動物.齊讀課題二二競賽熱身,認識有益動物1播放

2、課件:來到動物謎語園.各小組進展猜謎競賽:2出示謎語,小組競猜.啄木鳥白海豚大象蠶3播放課件:欣賞音樂會.你能聽出是哪些動物的聲音嗎?4播放青蛙布谷鳥叫聲的錄音.5小結競賽結果,獲勝者獎給動物的好朋友小獎牌.小結:這些動物多得意啊!除了這些有益動物,你還知道有哪些有益動物?師引導學生聯絡生活實際,和原有舊知,說說還有哪些有益動物.隨機出示課件中的動物圖片:壁虎貓頭鷹蜜蜂蜻蜓蛇蚯蚓燕子等.三合作學習,夸夸有益動物1各小組交流搜集的有益動物的資料.2根據自己在課前搜集到的資料,在小組內交流,看哪具小組知道的對人類有益的動物多,并能說清有什么好處.如:蚯蚓松土;蜜蜂傳播花粉,釀造蜂蜜;蛇吃田鼠;貓頭

3、鷹捕食田鼠.3學生模擬課件中動物自我介紹.先和同桌練說,再帶上動物的頭飾上臺介紹.注意引導介紹這種動物的外形習性對人類的好處.4課件中動物自我介紹:啄木鳥:大家好!無是長嘴巴的啄木鳥,我是樹木的朋友師走到扮演啄木鳥的同學面前和他握手,并用誠懇的態度敬仰的語氣說:啄木鳥醫生,謝謝您幫我們抓了這么多害蟲,您的長嘴巴就像一個空測器,一敲樹干,就知道蹇在哪兒,您真是名副其實的森林衛士啊!謝謝您!學生模擬老師的樣子,走到扮演動物的同學面前,和小動物說說心里話.你們愿意和這些小動物快樂地生活嗎?讓我閃和小青蛙共同歌唱吧.齊唱:小青蛙,你唱吧>四設身處地,理解動物困境1理解動物面臨的危險.播放課件:有

4、益動物被傷害的錄像捕捉鳥吃蛙捉蜻蜓殘殺大象.2假如你是被傷害的動物,你想說些什么?3說說你所知道的傷害有益動物的現象.鼓勵鼓勵聯絡查閱的資料聯絡生活實際暢所欲言,說明觀點.4討論:假如我們繼續傷害捕捉有益動物,會造成什么后果呢?小結.板書:保護有益動物,就是保護人類自己.五全作理論,保護有益動物討論:有益動物對人類有這么多的幫助,我們應該怎樣保護它們呢?要指導學生認真聽取別人發言,大膽清楚地陳述自已的見解,使每一個學生都參與到討論中來.小結:對,不捕捉不傷害它們,見到別人傷害要勸阻.板書:不捕捉不傷害勸阻別人圍繞你想怎樣表現自己保護有益動物的決心展開討論.師歸納;自編環保拍手歌編順口溜;設計環保標語;制作保護有益動物手抄報;設計宣傳保護有益動物的公益廣告;創編環保歌曲;制定保護有益動物保護方案;動手制作鳥巢讓學生以小組為單位,小組長組織成員選自己喜歡的方式學習,以實際行動說明保護有益動物的決心,評選環保小衛士.各小組匯報交流,集體評議.老師組織交流,作點撥深化和評價,要引導學生對其它小組的學習進展客觀的評價.評選環保小衛士.六放飛愿望,升華情感1老師也寫了一首小詩,想和同學們一起交流,我們一起配樂朗讀,好嗎?2如今老師正式向同學們提出建議:保護有益動物,做環保小衛士,你們愿意響應