1、高品質文檔2022年九年級下學期班主任工作總結 2021年中考工作已經結束，我班中考取得了特別好的成果。這與學校領導的重視和正確的管理，任課老師高度的責任感和敬業精神，以及擅長調動學生學習的樂觀性等都是分不開的?，F將本學期班主任工作總結如下： 一、德育工作 本學期時間短，任務重。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起明時間，定任務，準時穩定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個科學合理的方案。在隨后的幾個月里，我準時留意學生的思想動向，準時和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩定工作。我班消失了人人思穩，人人向上的可喜局面。自開學至今，流失的學生

2、極少，不少學生的成果都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信念，學習有干勁。 (一)樹立班級奮斗目標。沒有目標，就沒有動力?！扒啻何易鲋鳎膭擄L流”是我們班的目標，三年來成為我們全體學生前進的動力。為激勵學生奮勉向上的斗志，我適時提出各個階段的目標，同時又因人而異。這一正確舉措既能興奮學習精神又調動了全體學生的樂觀性。 (二)抓好學生日常行為規范，準時發覺解決問題。每到九班級，很多學生開頭在思想上消失較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們經常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生溝通體會遵規

3、守紀的重要性，從思想上給學生深刻的熟悉。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。 (三)培育良好的班風、學風。眾所周知，一個良好的班集體必需要有良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規管理，是提高班級整體訓練質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中熬煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發了學生的學習熱忱，增加了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。二是創設

4、良好的學習環境。要創設一個適合讀書的環境，首先要力求保證教室的潔凈;其次，我還留意培育學生的良好學習氛圍的形成。 二、班級常規工作 九班級是學校的最終一年，對于每一個學生來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的盼望，信任自己，我能行。學期初的每一次班會，我告知他們，只要努力，每一個人都能順當升入高中，實現自己的幻想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初肯定要制定自己的學習方案，并且肯定要堅持究竟，永不放棄。每次月考之后，針對學生中的

5、進步、懈怠，準時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。 (一)抓端正態度，促良好習慣養成。態度打算一切。要端正態度就要提高學習的自覺性。 (1)出自愛好需要樂觀主動去學;(2)加強自我管理、提高自我約束力量;(3)排解外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵擾，提高學習內驅動力。 (二)抓提高效率，促學習成果進步。學習效率很高的人，必定是學習成果好的學生。對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成果的直接途徑。方法有：不妨給自己定一些時間限制。不要在學習的同時干其他事或想其他事。不要整個晚上都復習同一門功課。要留意勞逸結合，留意選好題，千萬不能見題就做，往往會事倍功半

6、。要調整好心情，樹立自信念，既學習了，就要全神貫注，還需主動，更須留意整理，在歡樂中學習，在學習中收獲，在收獲中成長，在競爭中進步! (三)加強后進生的思想轉化工作。一些班主任在學生發生問題后，急于解決，常常找學生家長告狀，或到學校政教處查找解決的方法。我認為在學生發生問題后，大多數學生的心理睬很敏感。假如再找家長和學校去刺激他們，很簡單產生逆反心理。通過實踐，我覺得，事情發生后，假如自己能解決，就不要找學校、家長。對于淘氣搗亂的學生，需要有急躁，要長期用真情去感化他們。 (四)指導學習，采納全場盯防戰略。毋庸回避，現在學生的自我管理力量很差，或許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要實行肯定的措施，才能保證學生的學習時間和學習質量。首