1、.?自選商場?課堂實錄教學目的：1、認識14個生字，會寫“巾、牙、尺、毛4個字。認識一個偏旁“女。2、觀察自選商場，理解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人們帶來的方便。3、正確、流利地朗讀課文。教學重點：認識14個生字。教學難點：讓鄉下孩子知道自選商場里的東西很多，在自選商場買東西很方便。課前準備：1、拍攝一個在自選商場購物的錄像鄉下孩子未必去過自選商場，老師應該給學生提供一個真實、形象、詳細的自選商場2、讓學生搜集一些商品的包裝，認讀商品名稱。3、課文中的9個商品名詞卡4、一個貨架還有書本中的那些商品課時安排：2課時第一課時一、揭題，看錄像談話。1、揭題2、看自選商場錄像師：你們去過自選商

2、場嗎？有同學說“有，有同學說“沒有。師：老師帶你們去逛逛吧。播放自選商場的錄像學生看錄像1分30秒師：看了之后，你有什么想說的嗎？生1：自選商場跟商店不一樣。生2：商場里有作業本、尺子。生3：自選商場里還有火腿腸、毛巾、非常可樂。······二、學習第一自然段1、拼讀句子過渡：是啊，大家看得很仔細，自選商場里有很多很多東西。出示：zi xuan shang chang li de dong xi zhen duo自選商場里的東西真多。學生自由拼讀，指名讀，正音。師：誰能說說他讀得怎樣？生：他聲音很響，這點很好。

3、但是，他沒有把“西讀輕聲。師：這位同學評得真好！他能先表揚，再提出批評意見。注重培養學生批評的藝術，先揚后抑那你能把它讀好嗎？師：對！讀得很好。其他同學也試試。師：誰能把整個句子讀正確呢？先指幾名同學讀，再齊讀。2、理解“東西。東西就是指自選商場里擺放著的那些商品。三、學習詞語1、認商品老師出示一個小小的貨架，說：“雙休日的時候，老師去了一趟自選商場，買來了這么多東西，你能說出它們的名字嗎？指2名同學說。面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉······2、自學詞語過渡：同學們真能干，但是我們不僅要能認識這些商品，還要認識它

4、們商品名。書本就是我們的好老師，請你先自學書本上的9個商品名，別忘了自學的方法。自由拼讀，用筆把不會拼讀的音節做上記號學生自學。3、合作解難師：大家自學得很認真。如今，把你學會的向小組同學讀一讀，把你不會的向小組同學問一問。比比哪一組同學合作得最成功。各小組解疑。4、匯報學習情況1帶音節讀師：經老師觀察，大家合作得很認真，小組同學之間能互相幫助，共同學習，那么，哪組同學愿意來讀一讀呢。出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板，讓學生拼讀。指兩個組讀，評議。2不帶音節讀師：剛剛這兩組同學學習很認真，讀得很棒。假如，去掉音節你們會讀嗎？開火車讀。四、游戲分類1、商品分類過渡：為了人們買東西方便，自選商

5、場里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個貨架上的商品你能幫助分分類嗎？請一個小組的同學分類。師：你們能說說為什么這樣分嗎？生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學慣用品。2、詞語分類師：分得很正確，說得也很好！那誰能把小黑板的9個商品名分成這樣的3類嗎？指名分類，貼在大黑板上。五、認記生字1、出示生字：商、場、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業、本、東、西2、同桌互相討論，說一說怎樣記住這些字。3、匯報討論結果。學習女字旁，奶字是女字旁，聯絡媽、姐記憶。4、游戲：走迷宮畫一幅迷宮圖，貼上14個生字比比誰最能干，可以單獨一人走出迷宮。5、組詞。六、指導寫生字“巾、牙1

6、、找一找，找出每個字的關鍵筆畫。2、看一看，每個字在田字格中的位置。3、想一想每個字的筆順，再書空。4、老師范寫。5、學生描紅，臨寫。板書設計：自選商場自選商場里的東西真多。吃的：面包、牛奶、火腿場生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉學慣用品：鉛筆、尺子、作業本第二課時一、復習穩固1、開火車認讀商品名2、開火車認讀生字3、復習女字旁，說說你認識的女字旁的字還有哪些？二、學習課文1、學生自學課文注意自學方法：把不會拼讀的詞語用鉛筆做上記號2、小組合作小組合作學習，由小組自由決定用怎樣的方式學習。如：一個人一個人輪讀，沒輪到讀的同學認真聽，并用筆做出別人讀得不對的地方；每個小組成員都當一次小老師，帶小組員讀，不會讀的，互相幫助等等，只要是對學習有幫助，怎么合作都可以。老師巡視指導。3、匯報學習情況請2個小組的同學讀一讀。評議。注意長句的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。4、理解課文師：你們認真讀了課文，讀懂了什么呢？生：他們是從貨架上選東西的。師：對，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨員的幫助。你還知道些什么呢？生：我還知道了，自選商場里收錢時用電腦算的，而且算的很快。生：在自選商場買東西很方便。師：對啊，自選商場里商品的擺放是向顧客開放的