1、為加強(qiáng)并規(guī)范對(duì)學(xué)生的管理，保障學(xué)生安全，特制訂本制度。下面為大家整理了有關(guān)北京小學(xué)生請(qǐng)假制度的范文， 希望對(duì)大家有幫助。北京小學(xué)生請(qǐng)假制度篇 1 為了加強(qiáng)學(xué)生工作的管理， 規(guī)范學(xué)生的請(qǐng)假行為，特制定本制度。第一條請(qǐng)假規(guī)則 ( 一) 請(qǐng)假分事假、病假和公假三種。事假：因家里發(fā)生重大事情而無(wú)法繼續(xù)在學(xué)校上課而提出的請(qǐng)假，一般情況下不能請(qǐng)事假， 請(qǐng)事假一定要家長(zhǎng)親筆簽名或親自電話告知班主任(輔導(dǎo)員)。病假：因身體不適而無(wú)法按時(shí)上課而提出的請(qǐng)假，請(qǐng)病假( 或銷假) 時(shí)需提供醫(yī)院的病歷、發(fā)票等證明材料，或提供由家長(zhǎng)親筆簽名的請(qǐng)假條，如事情緊急可由家長(zhǎng)親自電話告知請(qǐng)假， 并于事后補(bǔ)齊請(qǐng)假手續(xù)。公假：因參加

2、學(xué)校或其它地方重大活動(dòng)而無(wú)法上課而提出的請(qǐng)假，必須有班主任 ( 輔導(dǎo)員 ) 簽名。( 二) 學(xué)生請(qǐng)事假、病假、公假時(shí)，必須辦理請(qǐng)假手續(xù)，否則請(qǐng)假無(wú)效。( 三) 考試期間，除病假外，其它情況一般不得請(qǐng)假。若必須請(qǐng)假，不論時(shí)間長(zhǎng)短，必須上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審批，同意請(qǐng)假后方可。第二條 請(qǐng)假流程 ( 一) 請(qǐng)假的同學(xué)首先到班主任 ( 輔導(dǎo)員 ) 處領(lǐng)取假條，并按要求填寫后方有效。( 二) 學(xué)生請(qǐng)假一天以內(nèi)由班主任( 輔導(dǎo)員 ) 審批，一天以上三天之內(nèi)由系部審批 ,超過(guò)三天由主管院領(lǐng)導(dǎo)審批。第三條補(bǔ)假手續(xù) ( 一) 學(xué)生因急事無(wú)法及時(shí)請(qǐng)假，必須在一天內(nèi)辦理補(bǔ)假手續(xù)并說(shuō)明情況，若本人無(wú)法到場(chǎng)，則由學(xué)習(xí)委員代其辦

3、理請(qǐng)假并由本人或家長(zhǎng)親自打電話給班主任( 輔導(dǎo)員 ) 說(shuō)明情況。( 二) 學(xué)生假期滿后無(wú)法到校， 必須由本人或家長(zhǎng)親自打電話給班主任 ( 輔導(dǎo)員 ) 解釋原因，獲批后方可，并辦好續(xù)假手續(xù)。第四條續(xù)假手續(xù)學(xué)生假期滿后需繼續(xù)請(qǐng)假，必須辦理續(xù)假手續(xù)，續(xù)假手續(xù)依照請(qǐng)假流程辦理。第五條銷假請(qǐng)假期滿后必須及時(shí)到班主任( 輔導(dǎo)員 ) 處銷假，否則超過(guò)時(shí)間以曠課處理。第六條其它 ( 一) 學(xué)生請(qǐng)假理由必須真實(shí)，嚴(yán)禁弄虛作假，編造理由，對(duì)此類行為者要追究其相應(yīng)的責(zé)任并給予紀(jì)律處分。( 二) 上課期間，學(xué)生因病或因事臨時(shí)請(qǐng)假， 需直接向當(dāng)堂任課老師請(qǐng)假，任課老師視具體情況是否批假，并及時(shí)報(bào)班主任(輔導(dǎo)員)批準(zhǔn)。(

4、 三) 若學(xué)生違反請(qǐng)假制度， 按曠課處理， 曠課數(shù)按每天實(shí)際所上課數(shù)計(jì)算。( 四) 每學(xué)年請(qǐng)假次數(shù)不得超過(guò)上課總數(shù)的四分之一，否則予以休學(xué)。第七條本制度自公布之日起施行，由學(xué)生工作處負(fù)責(zé)解釋。北京小學(xué)生請(qǐng)假制度篇2 為加強(qiáng)并規(guī)范對(duì)學(xué)生的管理， 保障學(xué)生安全，特制訂本制度，希望全體學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。一、學(xué)生請(qǐng)假一般由本人或監(jiān)護(hù)人親自履行， 非特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)他人代交假條。請(qǐng)假條需得到班主任簽字后方可離校。二、一般情況要做到事前請(qǐng)假，學(xué)生因病、因事請(qǐng)假，必須出具書面請(qǐng)假條，且一人一假條，不得多人共用請(qǐng)假條。三、急病或特殊情況來(lái)不及辦理請(qǐng)假手續(xù)的須電話向班主任及校長(zhǎng)請(qǐng)假。四、學(xué)生在放假返校時(shí)因病、因事不能

5、按時(shí)到校，應(yīng)由監(jiān)護(hù)人向班主任或?qū)W校辦公室告訴事由請(qǐng)假。五、學(xué)生在校上課期間除因病外，一般情況不得請(qǐng)假缺課出校，如有監(jiān)護(hù)人陪同離校辦事可由監(jiān)護(hù)人陪同請(qǐng)假， 且一樣需要書面請(qǐng)假條。六、學(xué)生在校上課期間因事回家，需由監(jiān)護(hù)人書面告知請(qǐng)假事由寫好請(qǐng)假條，非直系親屬的重大事項(xiàng)一般不得請(qǐng)假。七、學(xué)生在上課期間中途書面請(qǐng)假后得到批準(zhǔn)后獨(dú)自回家的，應(yīng)在安全抵家后向班主任老師報(bào)平安，未報(bào)者班主任老師應(yīng)主動(dòng)與其監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。八、請(qǐng)假條應(yīng)格式規(guī)范，注明請(qǐng)假事由，出校時(shí)間及回校時(shí)間。應(yīng)交請(qǐng)假條一式二份 ( 一份交班主任，一份交值日教師處) 。北京小學(xué)生請(qǐng)假制度篇3 為嚴(yán)格教育教學(xué)管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，特制

6、定學(xué)生請(qǐng)假制度，希全體學(xué)生認(rèn)真遵守，具體要求如下：一、學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)集中精力努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到不請(qǐng)假、不缺席，因病、因事必須請(qǐng)假時(shí)，應(yīng)按規(guī)定事先辦理請(qǐng)假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校。二、請(qǐng)假流程： 1、周一至周五流程：學(xué)生規(guī)范填寫學(xué)校印制的書面假條 -班主任簽名 -德育辦或值班教師簽名-保安放行。2、周六、周日流程：學(xué)生規(guī)范填寫學(xué)校印制的書面假條-當(dāng)天值班行政與班主任聯(lián)系-行政值班簽名 -保安放行。三、學(xué)生因病請(qǐng)假，小病到校醫(yī)務(wù)室就診。如需外出就診， 在有校醫(yī)醫(yī)囑建議后， 班主任與其家長(zhǎng)電話聯(lián)系后，按請(qǐng)假流程之規(guī)定辦理，最后由家長(zhǎng)到校門門衛(wèi)室接其子女。四、學(xué)生因事請(qǐng)假，應(yīng)從嚴(yán)控制，特別是婚喪嫁

7、娶等情況，一般不予批準(zhǔn)，特殊情況下如具有充足理由班主任方可酌情準(zhǔn)假。請(qǐng)假超過(guò) 2 天的學(xué)生，班主任應(yīng)到德育辦101 室備案。五、學(xué)生請(qǐng)假理由必須真實(shí)，嚴(yán)禁弄虛作假，撒謊偽造，請(qǐng)假時(shí)間不能涂改，否則請(qǐng)假無(wú)效。超過(guò)假期續(xù)假，必須重新履行請(qǐng)假手續(xù)。六、請(qǐng)假、曠課達(dá)到學(xué)籍管理有關(guān)處理規(guī)定的，將嚴(yán)格按照學(xué)籍管理規(guī)定記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。猜你喜歡： 1. 中小學(xué)生請(qǐng)假制度 2. 寄宿學(xué)校學(xué)生請(qǐng)假制度 3. 學(xué)生請(qǐng)假制度 4. 教育局教師請(qǐng)假制度本文為 word 可編輯版，若不需要以下內(nèi)容， 請(qǐng)刪除后使用， 謝謝您的理解原生生物的主要類群習(xí)題一、選擇題1 、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過(guò)發(fā)育最終成為果實(shí)的是（）A、子

8、房B、子房壁C、 胚珠D、受精卵2 、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A、分解有機(jī)物，貯存能量B、分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，貯存能量D、合成有機(jī)物，釋放能量3 、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒(méi)后，要及時(shí)排澇，主要是為了促進(jìn)（）A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4 、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（）A、提高作物對(duì)水分的吸收B、提高作物對(duì)土壤中無(wú)機(jī)鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用5 、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原

9、料6 、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（）A、10 厘米B、20 厘米C、30 厘米D、40 厘米7 、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)椋ǎ〢、溫度低，減少細(xì)菌病害B、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少C、溫度低，促進(jìn)光合作用積累D、溫度低，蒸騰作用弱二、實(shí)驗(yàn)探究題1 、下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題： 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽(yáng)光下，照射3小時(shí) 4小時(shí)。剪下遮光的葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成。取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈色，沒(méi)有遮光的部分呈色。（ 1）步驟的作用是：。（ 2）步驟中酒精的作用是：。（ 3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：。2 、有一次小明上街買回來(lái)一袋黃豆芽放在陽(yáng)光下，下午去打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了 “綠豆芽” ，小明覺(jué)得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問(wèn)題搞清楚，請(qǐng)你和他們一起去探究。（ 1）你