1、四年級上冊科學復習資料第一單元植物生活的秘密1、植物的身體一般由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成！2、資料卡一般由主題、出處、搜集時間、搜集人和內容摘要五部分組成。3、根分為直根和須根兩種。4、根系具有吸收水分和固定植物的作用。5、莖是植物的生命運輸線。6、我們把綠色植物在陽光的照射下利用根吸收來的水分和空氣中的二氧化碳合成為養(yǎng)料和氧氣的過程稱為光合作用。7、1606年，比利時科學家海爾蒙的證明植物的“食物”來源于雨水；1774年，英國科學家普里斯特利的發(fā)現(xiàn)證明植物生長需要吸收二氧化碳。8、植物體內的水分以氣體狀態(tài)從植物體內散失到空氣中去的過程叫蒸騰作用。9、根吸收的水分絕大部分通過蒸騰

2、作用散失，從而促進植物體內水和養(yǎng)料的運輸。10、仙人掌的針狀葉可以降低水分的蒸發(fā)，肉質莖可以儲存水分，進行光合作用。第二單元 多種多樣的動物1、描述動物的特征可以從運動方式、生活習性、身體結構、食性及繁殖方式等方面去描述。2、每一種動物的運動方式都與它的身體結構緊密相關的。在不同環(huán)境下生活的動物，其身體結構也會出現(xiàn)差別。3、動物按食性的不同可以分為植食動物、肉食動物、雜食動物和腐食動物。以植物為食的動物叫植食動物，以其他動物為食的動物叫肉食動物，以植物和其他動物為食的動物叫雜食動物，以腐敗的動植物為食的動物叫腐食動物。4、魚身體外表的主要特點有：身體呈流線型，頭部有鰓，體表有鱗，鱗片表面有黏液

3、，身體兩側有側線，背、胸、腹、尾等處還有鰭。魚的這些特點都與其在水中生活有關。鰓可以幫助呼吸，鱗可以保護身體，鰭可以幫助游動。5、金魚是野生鯽魚經(jīng)過數(shù)百年的飼養(yǎng)和改良演變來的。6、我們把胎生、靠吃奶長大的動物叫哺乳動物。鯨、蝙蝠、海豚、鴨嘴獸等都是哺乳動物。7、不同種類飛翔動物的翅膀是有區(qū)別的：鳥類的翅膀長有羽毛，蜻蜓的翅膀膜質，蝙蝠的翅膀是皮質的。8、羽毛是鳥類特有的，通常分為正羽、絨羽和毛狀羽三種。9、鳥適合飛翔的特點有：羽毛輕，骨骼中空，身體呈流線型，龍骨突發(fā)達等10、我國的一級珍稀保護動物有：丹頂鶴、中華鱘、金絲猴、大熊貓等。11、珍稀動物減少或滅絕的原因主要有：棲息地被破壞，食物的匱

4、乏，人為的捕殺等。可以采用就地保護和遷地保護的方法保護這些珍稀動物。第三單元   聲音1、聲音有大有小，有高有低。聲音的大小叫音量，聲音的高低叫音調。2、所有的物體發(fā)聲時都在振動著，振動停止時，聲音也會停止。3、聲音是由物體振動產生的。4、聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，傳播的方向是向著四面八方的。5、聲音是通過振動的傳遞而傳播的。6、聽診器是1816年由法國醫(yī)師林奈克發(fā)明的。是利用固體傳聲的原理制成的。7、使聲音變大的方法有：提高音量，借助傳聲物體（如話筒、喇叭等），縮短聲源與耳朵間的距離。8、噪音指令人心煩的聲音。包括：過大的聲音，雜亂的聲音，讓人不舒服的聲音9、噪音

5、給人帶來的危害有會使人的聽力受損，有害于人的心血管系統(tǒng)，影響人的神經(jīng)系統(tǒng)，影響睡眠，造成疲倦。10、減少噪音的辦法有：從噪音的產生、噪音的傳播、噪音的接收這三個環(huán)節(jié)來防治，加強宣傳，杜絕噪音源，利用法律武器，控制噪音源。第4單元信息的傳遞1、信息是指人們與外界溝通時自己所感知的某種事物的樣子。2、五次信息革命分別是：語言的使用文字的使用印刷技術的應用電報、電話、廣播、電視的發(fā)明、普及和應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星通信的迅速推廣。3、了解一種寫密信的方法：用米湯在紙上寫字，字跡干后用碘酒在白紙上涂抹能現(xiàn)出字跡。4、利用標志可以準確的傳遞信息。標志具有：會意、醒目、美觀、簡潔等特點。5、1837年莫爾

6、斯發(fā)明了第一臺電報機。1876年貝爾獲得電話發(fā)明的專利權。6、發(fā)電報最早用的是“莫爾斯電碼”。 “莫爾斯電碼”由字符（或數(shù)字）與電碼符號構成。7、電碼符號由兩種基本信號和間隔時間組成。“ ” 讀做“滴” ；“” 讀做“噠”。8、發(fā)收電報要經(jīng)過“編碼發(fā)送接收解碼”的過程。9、現(xiàn)代數(shù)字通訊是用電路的接通（1）和斷開（0）來傳遞信息的。10、專用電話號碼不可隨意亂撥。報警110,急救120，火警119，電話查詢11411、信息在當今社會發(fā)揮的作用有：（1）導致了學習和工作方式的改變（2）娛樂方式的改變（3）網(wǎng)上購物（4）遠程控制（5）方便了查詢。12、現(xiàn)代信息傳播的特點：傳輸速度快，傳播容量大，傳播

7、距離遠，保密性強，功能多等。13、使用互聯(lián)網(wǎng)時注意：（1）合理控制使用時間，（2）控制使用范圍，（3）提高警惕，（4）不要隨意去網(wǎng)吧。14、為什么稱現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了“信息時代”？信息已深入到社會生活的方方面面，深刻影響著我們的工作和學習，改變了我們的娛樂方式，成了我們生活中不可缺少的一部分。第5單元水的變化1、沸騰是指在1個標準大氣壓下，當把水加熱到100時，水里會冒出大量氣泡并且不停地翻騰起來，這種現(xiàn)象叫沸騰。2、在常溫下水會變成水蒸氣，這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)。3、蒸發(fā)和沸騰的相同點：都是水變成水蒸氣的現(xiàn)象，在變化過程中都要吸熱。4、加快蒸發(fā)的方法：（1）提高溫度（2）提高風速（3）擴大蒸發(fā)面積。

8、5、水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象叫凝結。6、空氣中的水蒸氣遇冷后可以變成小水珠，當這些小水珠飄散在高空中就是云，低空的則是霧，附著在物體上的則是露。7、冰是固體狀態(tài)的水。它是水遇冷到0以下變成的。水冰8、用冰鹽混合的方法可以降低溫度，所以實驗室可以用冰鹽混合的方法來造冰。9、霜是空氣中的水蒸氣遇到0以下的物體而結成的小冰晶。10、水有固體、液體、氣體三種狀態(tài)。固態(tài)的是冰，液態(tài)的是水，氣態(tài)的是冰。11、水的三態(tài)變化是：水蒸氣（氣態(tài)） （液態(tài)）  水         冰（固態(tài)）12、水在自然

9、界里的循環(huán)是：江、河、湖、海及地面上的水，每時每刻都在蒸發(fā)著，變成水蒸氣跑到空氣中。水蒸氣在空中受冷變成云，云在隨風飄動的過程中不斷聚集，當它們大到空氣托不住的時候以雨、雪等方式飄落下來。降落到地面上的雨、雪水，有的又變成水蒸氣飛散到了空中，有的滲入地下成為地下水，有的流入江、河、湖，江、河、湖水日夜不停地流入海洋。水就這樣在海洋、天空和陸地之間循環(huán)運動、永不停息。第6單元搜集信息，讓我大開眼界1、搜集信息的方法有：通過觀察、實驗、調查、采訪等獲取第一手資料，借助電腦、書籍等獲取第二手資料。通過不同方法獲取的資料其可信度是有區(qū)別的。2、通過搜集資料，可以讓我們增長知識，開闊眼界。3、搜集資料時注意：首先應提出有價值的問題，然后帶著明確的目的去搜集與我們研究主題有關的資料，并及時記錄。4、搜集關于恐龍資料的步驟是：提出問題搜集研究整理記錄展示交流。重點實驗：1、凝結實驗:方法：取用2個燒杯，在一個燒杯里倒入適量熱水，另一個燒杯里倒入等量冷水。分別將2個冷玻璃片蓋在2個燒杯上，觀察玻璃片底有什么現(xiàn)象發(fā)生？現(xiàn)象：蓋在盛熱水的燒杯的玻璃片底部出現(xiàn)了小水珠。結論：水蒸氣遇冷可以變成小水珠。2、造“霧”實驗：方法：往大口杯里倒入大半杯溫水，將冰塊放入塑料袋，然后伸入杯口，接近水面。觀察杯口處有什么現(xiàn)象發(fā)生。現(xiàn)象：在杯口會看見許多白