1、.漢語(yǔ)拼音6 J q x漢語(yǔ)拼音6 J q x一、教材說(shuō)明：本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是三個(gè)聲母、，每個(gè)聲母配有一幅圖畫(huà)。第一幅圖是一只雞抬頭望著蝴蝶，“雞提示的音，雞和蝴蝶構(gòu)成的形狀提示的形。第二幅圖是七只汽球，“七“汽提示的音，左邊那只單獨(dú)的汽球提示的形。第三幅圖是一個(gè)切開(kāi)的西瓜，西瓜的“西提示的音，西瓜上的刀印提示的形。第二部分是拼音練習(xí)，包括、與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)那么的教學(xué)內(nèi)容，以及三拼音練習(xí)。第三部分是、的書(shū)寫(xiě)格式和筆畫(huà)筆順。第四部分是讀詞語(yǔ)認(rèn)字，配有圖畫(huà)。圖上畫(huà)的是黃昏時(shí)候，院落里有的下棋，有的搭積木，有的喂小雞，有的洗衣服。第五部分是一首

2、兒歌，配有圖畫(huà)。二、教學(xué)目的：1學(xué)會(huì)、 3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2初步掌握ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)那么。3學(xué)會(huì)、與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀、開(kāi)頭的三拼音節(jié)。4認(rèn)識(shí)5個(gè)字，會(huì)讀兒歌。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：、的發(fā)音及與韻母的拼讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)。難點(diǎn)：、與ü相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)那么是難點(diǎn)。四、課前準(zhǔn)備1配合學(xué)習(xí)、發(fā)音的錄音帶；、的字母卡片；拉動(dòng)式拼音卡片。2本課生字、詞語(yǔ)卡片。五、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)六、教學(xué)步驟：第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1、gkh與韻母相拼的兩拼音節(jié)。2、復(fù)習(xí)三拼音節(jié)的拼讀方法。二、學(xué)習(xí)j1、出示圖，圖上畫(huà)著什么？2

3、、范讀，講解發(fā)音要領(lǐng)。3、同桌互讀，感受發(fā)音部位。4、開(kāi)火車(chē)讀，師正音。5、記憶字型。你能用什么方法記住？6、拼讀音節(jié)及四聲。三、學(xué)習(xí)q方法同j四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、觀察jq在四線格了的位置及書(shū)寫(xiě)順序。2、生練寫(xiě)，師巡視。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1、比較pq、lj、bd2、穩(wěn)固ji、jia、qi、qia的四聲二、學(xué)習(xí)x1、出示圖：圖上畫(huà)了什么？2、范讀，講解發(fā)音的要領(lǐng)。的音不好發(fā)，學(xué)生的舌尖容易碰到了上顎，可以讓學(xué)生先發(fā)撮口的噓，然后把嘴型拉扁。3、聲練讀，師糾正讀音。4、記憶字型：你怎么記住？你會(huì)編順口溜嗎？5、拼讀音節(jié)xixi、xiaxia。生自瀆。請(qǐng)小老師帶全班拼讀。6、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。三、學(xué)習(xí)j、q、

4、x與v相拼1、創(chuàng)設(shè)情景：有一天，jqx三個(gè)人一塊出去玩，在路上他們遇到了v，v也和他們做伴交上了朋友。出示表圖v和jqx做了朋友后，發(fā)生了什么變化？2、怎么辦呢？如今v還是v，還是u呢？3、教學(xué)口訣：jqx真淘氣，從不和u在一起，他們和v來(lái)相拼，見(jiàn)了帽子就摘去。4、學(xué)生練習(xí)拼讀四聲。四、擴(kuò)展活動(dòng)1、做游戲“找朋友，五名同學(xué)分別戴上jqxv的頭飾，讓jqx分別找v做朋友，組成音節(jié)并去掉兩點(diǎn)，全班拼讀。2、拼讀音節(jié)qi、xi、ji、qu、ju、xu、jia、qia、xia、3、第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)音節(jié)認(rèn)讀字詞，讀兒歌1、看圖：圖上有哪些人在做什么？自己輕聲讀讀音節(jié)，再答復(fù)。2、拼讀音節(jié)：下棋 洗衣服 搭積木復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)，輕聲3、讓學(xué)生到兒歌里去找到這個(gè)字，認(rèn)讀出來(lái)雞4、用五個(gè)生字口頭組詞5、說(shuō)說(shuō)在日常生活中我們可以在那些地方看見(jiàn)這些生字。6、讀兒歌。二、擴(kuò)展活動(dòng)1、連一連，讀