1、寫最美校園的征文五篇學校，不僅僅是對知識的教與學，更是培養(yǎng)教育人的地方。你眼中的最美的校園是什么樣的呢?跟小編一起來看寫最美校園的征文五篇吧 !寫最美校園的征文1我的校園位于陜西省榆林市府谷縣。它可是示范小學呢! 因此，校園環(huán)境非常美麗。在四個季節(jié)里也有所不同。春天里，校園舊教學樓四周的 “柳樹姑娘” 長出了長長的 “辮子”。兩棟一新一舊的教學樓就像倆位善良的大巨人在交談怎樣創(chuàng)建更美的校園。操場上，有許多穿著春裝的同學在玩耍著，運動著。炎炎夏日，熱的不得了。因此，嬌氣的“柳樹姑娘”打起了防曬的深綠色太陽傘。 “巨人”也熱的不行。可它倆還是努力在為同學們遮住太陽，并且在商量著怎么讓同學們不在感到

2、炎熱。正是巨人遮住了太陽，所以操場上不時傳來同學們的歡笑聲。涼爽的秋季到了， “柳樹姑娘”脫下了綠色的舊裝穿上了無色的睡衣準備休息，并且將一些樹葉送給了孩子們做標本。“巨人”說：“呵呵，秋天真好啊 ! 天氣這么涼爽，不用擔心孩子們因為中暑而不能來學校上課。 ”孩子們在課間十分鐘， 體育課上在那遼闊的操場上，盡情歡呼，跳躍。“冬爺爺”不知何時來了。“柳樹姑娘”已經(jīng)睡著了。她做 1 了一個夢， 她夢見一個個孩子都在謝謝自己贈于他們的禮物：樹葉標本呢 ! 每當下雪時，巨人被淋成白色的了，同學們在操場上打雪仗，堆雪人。別提有多開心了。美麗的校園你愛，我愛。有時間的話來我們學校玩吧! 你們一定會喜歡上它

3、的。寫最美校園的征文2迎著初升的朝霞，身背心愛的書包，踏著輕快的步伐，哼唱舒心的歌謠。每天，帶著如此美妙的心情，我早早來到美麗的校園。我愛這里的氣息，這里有老師的微笑，有同學的友愛; 有上課時的緊張認真，也有休息時的歡聲笑語。在寬敞明亮的課堂里，老師循循善誘的教學以及親切的教悔，使我們在知識的海洋里盡情暢游、貪婪吮吸。上課時，我們開動腦筋， 爭先恐后地舉起小手， 搶著回答老師提出的各種有趣問題，同時向老師提出“十萬個為什么” 。下課了，同學們自創(chuàng)的游戲，讓同學間的友誼得到進一步的發(fā)展。放學以后，同學們還通過電話和網(wǎng)絡共同探討學習上的問題。每個學期， 老師都安排我們輪流做值日班長，培養(yǎng)學生當家作

4、主，將來做一個具有責任感的有用之人。 春游和社會考察活動讓同學們更貼近生活、 了解社會，使我們更懂得掌握知識的重要性。我在這充滿活力的學校里， 生活學習、 健康成長。學習語文的關鍵是閱讀和作文。 記得老師剛讓我們獨自練筆的時候， 我腦 2 子一片空白，無從下手。許多同學也和我有同樣的感受。怎么辦呢 ?寫日記，太枯燥 ; 背范文，真無聊 ; 最后，我終于想出個好辦法網(wǎng)上交流。哈，既可玩電腦練習作， 又能交流學習增進友誼，一舉多得。快樂學習，效率倍增 !跳繩，是一項有意義的體育活動，它不僅能鍛煉身體， 而且還磨練人的意志。 現(xiàn)在我一分鐘可跳 100 多個，并代表班級參加比賽。不過，剛入學時我?guī)缀跻?/p>

5、個也不會跳， 拽著繩子手足無措，體育課上被分在了末組。但我并不灰心，相信自己一定能趕超。平時在家，我總得抽時間跳上一跳， 在學校課間，甚至在走親戚時，我也不忘帶上心愛的短繩。 功夫不負有心人，我的堅持和努力終于換來了今天的成果。 我喜歡上了跳繩， 爭取明年跳出更好成績，為班級爭得榮譽。學校，不僅僅是對知識的教與學，更是培養(yǎng)教育人的地方。我愛我的學校，在這里，我成長，我快樂。寫最美校園的征文 3空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場 悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你我的校園。晨光朦朧，鈴聲悠揚， 亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗

6、而又溫馨。 我們依舊如常， 手捧課本放聲 3 朗讀。目光偶然掠過窗外， 呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影， 拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著， 還時不時扭動著小腦袋，似呼在側耳聆聽。 對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。時光飛逝， 如今我也踏入了高二的教室， 曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風輕， 淡如云水般的日子里， 有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入， 在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語， 充滿了快樂， 在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活， 我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學生，互相關心的舍友 然而，高二的我們在文

7、科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。聽一首溫暖的歌， 我坐在校園的一角， 在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里。 悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。 也許生活就是這樣豐富多彩， 背背歷史， 在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會迷失坐標方位， 卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書， 暢游哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰； 偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資 4 料。體驗著這放肆的青春。此時，轉到校園里另一角簡單

8、而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動。 ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。 習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。 喜歡做化學和生物試驗， 看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳， 成橙紅黃綠的色素帶， 模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調，單調到簡單， 簡單到快樂， 快樂到喜歡。我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的餓花香彌漫在校園里。

9、因為學校是培育人才的搖籃， 我與校園的生活， 有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風景。你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點起了人生的起航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠的餓將來，我都永遠不會忘記你：我的校園。寫最美校園的征文 4環(huán)境優(yōu)美的 101 中一直是我所向往的地方。每當我踏上校門之間的林蔭大道， 我就感覺新的一天又開始了，每天都有全新的 5 挑戰(zhàn)等待我們。在高強度的上課之余我們總能看到一棵棵綠樹，它們使我們寶貴的十分鐘變得更加充實。 剛開學的一個月中， 我并沒仔細觀察學校， 本周日要來學校排練節(jié)目我有時間仔細欣賞一下每周五天”泡”在這兒的 101 中

10、。進了二校門，映入眼簾的是一個大水池。往遠處看， 則是第一教學樓和科技中心。 走到校史館前的綠地， 我看到了那棵參天大樹，它富有生命力，樹冠龐大、樹葉濃密。坐在下面讀書看報的人們一定會感受到它帶來的涼爽。 隨后，我轉身看到了遠處的橋、招涼榭以及中俄友誼樹。 在不遠處，我看到了課間散步時的林蔭小路以及一棵棵水杯粗的小樹。相比那幾棵幾十年的老樹，小樹顯得富有生機， 我仿佛看到了年輕的魅力。 那座名為招涼榭的亭子如同一件中國的文化至寶， 鮮艷的中國紅， 生動的畫面仿佛帶我走進燦爛的中國文化，讓我受益匪淺。看完大水池， 我又用幾分鐘來到 “藝術中心” 后的小塊綠地。一個高高隆起的小山包上有一條石頭鋪成

11、的路， 在這里我深切體會到了“松間沙路凈無泥” 。接著，我又走了許多路，在我的視線中總會有樓出現(xiàn)，卻沒有一棟樓超過三層。 灰白與嫩綠、 深綠交相輝映，給人以一種自由、愉快的感覺。在這里，我們可以自由追逐知識，充實頭腦，不用擔心會累著， 往外眺望綠色的樹木就可使眼睛得到休息，也不用擔心空氣，隨時都有新鮮的空氣。 6 這里會是我三年或六年的習文之地， 而我作為 101 的一員也要維護生態(tài)環(huán)境。 看到這么優(yōu)美的校園環(huán)境， 確實讓人非常自豪。如果將來畢業(yè)后， 我去了別的地方， 我最不能忘記的也是一定要記住的就是這綠樹、碧水、白樓、藍天。寫最美校園的征文5今天，陽光明媚， 萬里無云， 不用說我的心情也是

12、非常好的，老師還要帶我們下去觀察校園的一角，我和同學們都到了操場。一眼望去，就是左右兩邊半紫半黃的花壇， 花壇上有牽牛花、 向日葵、還有一排枯死的牡丹花。左邊花壇上的牽牛花有的歪著腦袋，有的像是害羞的小姑娘，垂下了頭，有的挺著身子，頭向著太陽，展開了它那美麗的花瓣，露出了他那嫩黃色的幾根小芽， 再向里面看， 只看見的顏色，上面是嫩黃色的，下面才是嫩嫩的紫色，猶如兩行樂隊，喇叭花拿著小喇叭吹喇叭， 向日葵打著鼓， 給我們演奏秋天的贊歌，歡迎我們的到來 !緊接著就是向日葵了， 一個個金黃的小小向日葵， 有的向日葵藏在牽牛花的下面， 有的頭昂起來， 向我們盡情的展示著他的美麗，那金黃色的花瓣，明亮的

13、照耀著我們的眼睛，似乎每片花瓣都有一個新的生命在顫抖，向日葵那金黃色的顏色，在陽光下照耀的更加美麗。 這些向日葵朝著我們，一個個笑臉， 好像在說： 7 “秋天來了， 秋天來了，歡迎你們的到來， 怎么樣，我們美麗吧 ! ” 向日葵們一個接著一個， 最后排成了一個長長的隊伍， 那隊伍好整齊呀 !有些喇叭花上面有一些螞蟻在爬，還有些小蜜蜂在空中辛勤的采蜜， 仔細看還有小蝸牛在喇叭花上面慢慢的爬著。 還有在向日葵后面的牡丹花， 已經(jīng)沒了葉子， 但上面還有幾片葉子沒有落下來，枝干色都已經(jīng)變成了枯紫色， 但是他們給秋天帶來了色彩，所以他們還是很美的。右邊花壇上的花與左邊花壇的花遙相呼應， 這兩排美麗的花壇內(nèi)的花朵， 似乎是一位畫家在我們學校參觀， 像是在這里畫出來似的。我們又看見了金魚葵， 一根粗壯的樹， 翠綠的樹葉像魚尾巴，金魚葵躲在了鐵樹身后，但是金魚葵很大， 鐵樹很小， 所以鐵樹只能擋住金魚葵的樹干， 金魚葵的樹冠冒了出來， 像一個個哨兵挺立在路旁，保衛(wèi)著我們美麗的學校，真不愧于金魚葵的美稱。當我們想走近了看的時