1、精選優質文檔-傾情為你奉上課題我心中的校園風景線課時第一課時課型觀察指導課教學目標1、指導學生用連貫的幾句話贊美、評價校園中自己最喜愛的一道風景線，設計它的未來，或者設計未來的學校。2.培養學生的想象能力及口語交際能力。重難點指導學生用連貫的幾句話贊美、評價校園中自己最喜愛的一道風景線并設計它的未來，或者設計未來的學校。教學具多媒體課件教學流程教師活動學生活動一、創設情境，導入新課 1、師：同學們，你們知道“風景線”指的是什么嗎？ 2、師提問：你最喜愛的一道風景線是哪？點名學生說一說。 二、說說心目中校園最喜愛的一道風景線，美在哪里？ 1、多媒體出示學習要求 師小結寫景的方法：仔細觀察，介紹有

2、序。 2、出示校園風景線片段，生仿說。匯報。 師相機指導寫作方法：重點突出，運用修辭。 三、展開想象，設計未來出示想象要求： （）假如你是設計師、建筑師、校長請你設計未來的校園，設計一道校園風景線，讓校園變得更加美麗！ （）小組交流：把你心目中未來學校的樣子說給組內的同學聽。 1、學生：一處景色優美的地方。2.思考并交流，描述情景。1、觀看本次習作要求?！薄?、討論，交流。1、 展開想象。2.交流討論板書設計我心中的校園風景線 觀察指導課 具體事物 想象，討論課題我心中的校園風景線課時第二課時課型習作指導課教學目標1 .學生能大膽想象，并能認真傾聽別人的發言。 2.引導學生注意做好生活積累。重

3、難點1.指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。 2. 培養學生熱愛學校的思想感情教學具多媒體課件教學流程教師活動學生活動一、引入主題，明確習作要求1、讓我們隨著上節的口語交際“我心中的校園風景線”來寫一寫自己的心中美麗風景吧。同學們拿起手中的筆，把老師和同學們帶到你心中的風景線；帶到你心中未來的學校中去二、通過文本，體會寫法。1、讓學生回憶上節課讀的范文，想想是怎樣寫實的？2、師相應再次小結寫作方法：仔細觀察，介紹有序，重點突出，運用修辭。三、根據要求，編寫提綱。提示同學們按照兩個角度編寫提綱。四、全課總結今天通過這節習作指導課我們共同學習了描寫事物的習作方法，同學們表現的很好，課后，

4、希望同學們能按提綱來完成習作。1、學生回憶并介紹自己經歷的事。1、學生回憶范文。2、說出注意事項。學生編寫提綱。讀提綱，師生簡單評價。聽老師的總結來完成課后作業。板書設計我心中的校園風景線 習作指導課選準方法 仔細觀察，介紹有序，重點突出課題我心中的校園風景線課時第三課時課型習作評改教學目標1、作者是否通過典型事例來表現出童年生活。2、在評改過程中，引導學生通過互評互改和自評自改取長補短，共同提高寫作水平，同時培養學生的思考、表現、評改的能力。重難點讓學生能在欣賞中交流明確，明確依據習作要求評改作文的優缺點，培養學生的評改能力。教學具多媒體課件教學流程教師活動學生活動一、 導入教學內容教師總結本次習作的優缺點，然后告知學生本節課我們上習作評改課。二、回憶習作要求，出示評改要求，學生進行評改。教師引導學生根據評改要求進行評改作文1、引導學生進入美文展示廳欣賞美文。2、引導學生進入作文診療室評改作文。3、指導學生根據收獲評改自己的作文。三、總結全課今天由于時間關系，今天的作文修改到此結束了。希望通過本次的習作大家能夠更加深刻的體會到人與人之間的真情，學會感恩，世界將會變得更加精彩。1、認真聆聽，明確學習內容。學生回顧習作要求，明確評改要求。1、根據要求欣賞美文2、評改典型例文抄作業。3、根據收獲評改自己的