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文檔簡介

1、基于交互式電子白板的課堂教學設計課題第一課 老師你好課時安排2教材簡析 本課是為迎接“教師節”而設計的，以尊敬老師為題材的情境教學課，新學期伊始，讓孩子們通過音樂這一他們喜歡的形式，表達自己對辛勤培育他們的老師的熱愛問候，也是本課編者的意圖。教學目標1、聽賞走過老師的窗前能說出歌曲所表現的情緒2、能學會老師最理解我表現歌曲情緒。教學重難點1、學生能感受歌曲情緒。2、能表現老師最理解我的情緒。教學流程1、 通過教師節提問，激發學生對本課的學習興趣2、 教唱歌曲并解決難點，通過單另拿出個別地方用電子琴糾正“教授法”。3、 能夠有感情的演唱歌曲，通過情景導入，渲染學生們的情緒，通過聽賞歌曲，讓同學們

2、來模仿。教 學 過 程教學內容及教師活動學生活動資源選擇、媒體使用及分析第一課時1、 導入1、同學們，前一段時間放了三天假中的第一天是什么節日？2、很好，這一節課我們所要學的內容就與 老師有關，課題老師你好2、 欣賞歌曲1、 聽賞走過老師的窗前聆聽歌曲并回答問題2、歌曲贊美了誰？讓學生們談一談“自己喜愛的老師” 讓學生討論老師到底好在哪？ 歌曲的情緒和速度是怎樣的？可以跟著歌曲哼唱第二課時三、學唱歌曲1、學習歌曲老師最理解我 聆聽歌曲有感情的朗讀歌詞跟老師隨電子琴一句一句的唱 解決難點節奏和音準問題 聽錄音跟唱 表現歌曲的歡快情緒四、小結教師節老師認真討論抒情的、中速認真跟唱認真朗讀和學唱播放課件，引起學生興趣出示課件，使樂譜更直觀，方便學生觀看和學唱1、小結： 同學們，老師用心得教導學生是為了什么啊？ 那我們應該怎么回報老師呢？ 好，讓我們在歌聲中結束這節課吧！為了我們學習進步好好學習天天向上板書設計老師你好作業設計1、課下寫祝福語獻給老師，去向自己班和別的班的老師祝賀。2、給老師唱今天所學的歌曲，獻給自己喜歡的老師。課后反思（包括教學反思、教學資源應用反思） 本課通過導入的設計上，以教師節為導入，吸引了學生們的注意力，但是在舉手方面，學生

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