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文檔簡介

1、活動內容25、伯牙絕弦授課班級六（2）班授課教師杞正麗活動目標1、朗讀、背誦課文。2、能根據注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話將這個故事講清楚。3、積累中華經典詩文，感受朋友間真摯的友情。活動重點能憑借注釋和工具書讀懂課文內容，在此基礎上記誦積累。活動難點感受朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情。活動準備課前收集資料，制作課件活動環節活 動 過 程課標依據談話引題初解絕弦1、欣賞樂曲，談話導入。2、引入課題，讀題，解題。緊扣課題，大膽質疑，激趣引入。初讀感知回顧方法 1、自由讀文，要求讀準字音，讀通句子。2、初識故事內容。3、回憶文言文學習方法。引導學生感受文言文的節奏和韻味合作學習再解絕

2、弦1、根據學路建議一，小組合作學習。（1）對照注釋，自主閱讀。（2）小組合作選擇能夠理解的句子，在課本上做簡單批注，試著畫出朗讀時的停頓節奏。（3）準備用朗讀、談體會的方式展示學習成果。2、小組學習，教師巡視，參與小組學習。有明確的學習方法指引，提供充足的閱讀時間，尊重學生的個性化閱讀。細讀品悟深悟絕弦1、匯報學習成果，了解故事內容，掌握朗讀節奏。2、出示學路建議二：文中哪些句子最能體現子期和伯牙是“知音”？（1）抓住重點詞句體會伯牙遇到知音和失去知音的心情。（2）說話練習，感受伯牙和子期的知音情誼。3、理解末句的含義，深悟絕弦含義。4、創設語境反復朗讀，爭取熟讀成誦。解決疑難，反復熟讀，了解文中人物之間情誼，感知文言文特點，感受朋友間的真摯情誼。拓展延伸回味絕弦1、引入資料袋，回味絕弦。2、補充古今交友名言名

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