1、東方明珠教案教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、鞏固復(fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固復(fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。通過學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，多媒體課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí).教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話揭題小朋友，你們知道嗎？有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。1、出示課題：6、東方明珠2、指名認(rèn)讀，齊讀。3、

2、有誰去參觀過東方明珠電視塔？你看到些什么？請你介紹一下。二、簡介“東方明珠”小朋友們你們看！這就是東方明珠塔。1、出示多媒體畫面：東方明珠2、教師簡介這就是美麗的上海廣播電視塔，也叫“東方明珠”。她在上海的黃浦江邊，是亞洲第一、世界第三高塔，從上到下共有11個(gè)圓球，就像11個(gè)絢麗多彩的明珠。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。3、下面我們來讀課文，看看這美麗的廣播電視塔是怎樣的。三、初讀課文1、請小朋友借助拼音自由大聲朗讀課文。要求：目視雙行，讀準(zhǔn)字音。2、檢查自學(xué)情況。(1)指名分自然段朗讀課文。(2)聽課文錄音。(3)老師領(lǐng)讀。四、學(xué)習(xí)本課的生字黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨

3、人五光十色非常好看像顆明珠學(xué)生自由拼讀，指名讀，齊讀。1、出示生字認(rèn)讀：了、廣、方、東、電。指名讀、齊讀2、自學(xué)課后的書寫筆順。3、指導(dǎo)書寫。（1）分析結(jié)構(gòu)，記憶字型。（2）照筆順在書上描紅。（3）學(xué)生在三線田字本上寫字。附：板書設(shè)計(jì)6.東方明珠高大 美麗教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、鞏固復(fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：鞏固復(fù)習(xí)漢語拼音，學(xué)會(huì)9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。通過學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。教學(xué)

4、準(zhǔn)備：生字卡片，多媒體課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí).教學(xué)過程：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、認(rèn)讀生字卡片2、口頭擴(kuò)詞。二、學(xué)習(xí)課文第一自然段1、指名讀第一自然段，說說有幾句話。2、指名讀第一句話。思考：這句話告訴我們什么？出示句式：（什么地方）有（什么）。（什么）在（什么地方）。學(xué)生練習(xí)說話。3、指名讀第二句話。（1）“她”指的是誰？（上海廣播電視塔）（2）第二句話又告訴我們上海廣播電視塔叫什么名字？（東方明珠）（3）這個(gè)名字好聽嗎？從這句中那個(gè)詞也能看出來？（美麗）（4）這么好聽的名字，我們該怎么讀呢？指導(dǎo)讀第二句。4、齊讀第一自然段。5、男女生比賽讀。6、嘗試背誦。7、小結(jié)：這一自然段告訴我們上海廣播電

5、視塔的位置和美麗的名字。三、學(xué)習(xí)第二自然段。1、指導(dǎo)自讀課文，想想“東方明珠”塔是什么樣子的。（1）“這座塔”指的是什么塔？（2）課文中把這座塔比成什么？（巨人）（板書：巨人）（3）什么樣的人才叫巨人？（非常高大的人）2、出示第二自然段。3、東方明珠塔哪兒像一個(gè)巨人呢？（頭頂藍(lán)天腳踩大地）4、頭頂藍(lán)天，腳踩大地會(huì)是怎樣的呢？誰來描述一下。5、出示多媒體畫面讓學(xué)生感受。師述：這個(gè)人站在天和地之間，她真高大呀，多么像一個(gè)巨人呀！6、指導(dǎo)朗讀第二自然段。這座塔真是太高大了，誰來把這一句讀一讀。7、讀后評(píng)議。再指名讀，齊讀。8、嘗試背誦。過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什

6、么樣子呢？9、出示多媒體東方明珠的夜景圖?？戳诉@幅圖你想說些什么？（指名練習(xí)說話）10、我們來看看書上是怎樣描寫的，誰來把書上描寫東方明珠塔夜景的句子找出來讀一讀？（夜晚，塔上的燈都亮了，五光十色，非常好看。）11、齊讀，指名讀。12、看圖，東方明珠塔上的燈光有那些顏色？我們可以用一個(gè)什么詞？（五顏六色）這些燈光不僅顏色多，而且閃著亮光，書上用了一個(gè)什么詞？（五光十色）13、齊讀第二小節(jié)。（注意讀出感情，教師可靈活指導(dǎo)）14、討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢？師述：燈光五光十色，非常好看?！昂每础边€可以換成什么詞？（美麗）板書：美麗15、聽老師朗讀這句話，學(xué)生邊聽邊想象。學(xué)生仿讀。16、我們小朋友想把美麗的的東方明珠塔永遠(yuǎn)留在心中嗎？17、齊背。四、學(xué)習(xí)第三自然段教師講述：上海廣播電視塔既高大又美麗，她高高地站立在世界的東方，真是一顆美麗的東方明珠。1、學(xué)生齊讀第三自然段的第二句話。2、嘗試背誦第三自然段。3、指名三人分自然段朗讀全文。五、指導(dǎo)書寫1、認(rèn)讀生字：頭、地、明、是。2、指名讀、齊讀。3、分析字形。頭：照筆順提示說筆順。是：照筆順提示說筆