1、機械效率教學設計一、教材分析1、本節(jié)內容不僅屬于本章節(jié)的重點重要內容，同時也是整個九年級物理學習的集大成章節(jié)。其內容包含本章節(jié)機械功能特點、功、功率等相關知識，還囊括了多種受力分析、判斷和物體運動、平衡等眾多知識。可以這樣說，本節(jié)內容基本上把一本書大部分知識都融匯交織于此。因此不僅是一堂新課，而且還是一堂涵蓋面非常廣的總結課，當然也是一堂很具有難度的挑戰(zhàn)課。2、本節(jié)課不僅學習新的物理概念“機械效率”，能夠對于機械效率進行分析和計算，而且還需要讓學生能夠在學習和生活當中真正的理解”效率”的切實意義，能夠在生產(chǎn)實際中解決實際問題，達到人文和科學的高度結合。3、本節(jié)內容基本上可以認為是九年級物理學習

2、一年以來的收關之課，通過本節(jié)的學習能夠把學生對于物理學科的認識和理解水平提升一定的層次和高度。二、 學生分析通過一年以來的學習，同學們儲備了一定量的物理基本知識，掌握了一定的物理學習方法和具有一定的實驗、實踐方法和能力。大部分同學能夠適應本節(jié)課的基本要求，同時也應當主意少數(shù)同學學習能力不足的現(xiàn)象。所以本節(jié)課的學習應當注意以下幾點：1、少一些高難度的理論分析和復雜的多步驟計算，盡量把抽象的知識生活化和形象化，讓學生通過生活來理解知識，同時利用知識來解釋、指導生產(chǎn)、生活。2、適當?shù)奶荻群推露龋疹櫜煌瑢W習能力層次的同學，讓所有同學都能夠參與學習和思考，3、讓學習走向生活，給學生預留一定的

3、不同難度的課后實踐探究問題，培養(yǎng)實踐能力。4、引導學生進行總結和反思，提升知識和能力的高度。5、根據(jù)本地學生實際學習情況，本節(jié)內容分為兩部分，兩個教學時進行。第一部分讓學生通過簡單的實驗理解機械效率，能夠對相關問題進行分析和計算，達到對機械效率的切實理解，掌握實驗探究各種機械效率的方法，為下一節(jié)實踐探究各種機械效率做好充分準備。第二部分為實踐探究課，同學們應用上節(jié)所掌握的知識和方法及要求探究不同機械在多種情況之下的機械效率，并且進行歸納總結，加深對機械效率的認識理解，同時能夠利用所掌握和發(fā)現(xiàn)的知識去解決生產(chǎn)生活的實際問題。三、教學目標1、知識和技能目標理解有用功，額外功，總功，以及三者之間的區(qū)

4、別、來源、聯(lián)系等關系。掌握機械效率的意義和計算方法。掌握通過實驗、實踐探究、測量和分析計算各種機械的機械效率的方法。2、過程和方法目標通過實驗采集數(shù)據(jù)和分析，初步形象的理解機械效率。3、情感和態(tài)度目標：培養(yǎng)學生合作的團隊精神，實事求是的科學態(tài)度以及理論實踐相結合，主動探究尋求真理的科學精神。四、  重難點：重點：通過實驗探究初步理解機械效率，能夠進行簡單的計算分析。難點：對機械效率深入分析，掌握機械效率的影響因素，能夠區(qū)分功、功率、機械效率等容易混淆的概念和意識。掌握實驗探究機械效率的基本方法。五、 教學設備和教輔工具有收獲。多媒體投影儀、 滑輪、細線、彈簧測力計

5、、鐵架臺、鉤碼等六、  設計思想本堂課應該有以下幾點突出表現(xiàn)：1、教師成為學生們學習的引導者，巧妙和高效的引導學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，不應該成為知識的灌輸者，甚至教師要學會裝“不懂”讓學生教老師，體現(xiàn)學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)自我學習的能力。2、實驗、實踐和理論相結合，首先由生活發(fā)現(xiàn)問題，通過實驗探究歸納總結，解決問題。3、師生之間具有良好的互動，教師能夠切實的掌握學生對于知識和能力的把握程度，能夠隨機應變，及時調整教學方式及內容。4、巧妙鋪墊，預留學習內容，為下節(jié)實驗探究做好充分的準備。七、   教學流程1、學生課前預習2、課堂用簡明、形象

6、的問題引入新課題3、實驗探究，歸納總結4、小習題訓練，檢查知識掌握程度5、對機械效率深層次，高高度的理論分析，掌握測量機械效率的基本方法6、安排課后作業(yè)，以及下節(jié)學習內容7、總結八、   教學詳細環(huán)節(jié)以及學生活動（一）引入新課，簡單的知識構建1、讓學生選擇搬運磚塊的方式引入新課學生活動：抽點學生回答，讓其說明理由2、分析有用功、額外功、總功有用功：為了達到目的必須做的功額外功：為了達到目的，不得不克服其他阻礙因素所做的功總功：使用機械時所做的功，等于有用功和額外功的總和學生活動：教師引導示例，利用多媒體展示圖片，學生分析運送磚頭時的有用功，額外功、總功。引導學生分

7、析：在實際使用機械的時候，總功總是大于有用功，不得不做額外功。3、引導分析機械效率分析引入原因定義：有用功和總功的比值表達式： 說明：<1>:數(shù)值用百分數(shù)表示，沒有單位 <2>意義和作用：評估機械的性能，效率。學生活動：翻看書本，找出答案回答。并且對知識點加強記憶。（二）實驗探究，切實體驗實際，測量滑輪組的機械效率。1、向提問如何進行實驗體驗和測量滑輪組機械效率機械學生活動：思考，討論和回答，教師引導2、學生分組實驗，采集數(shù)據(jù)，分析計算，并且把各組數(shù)據(jù)公布于黑板之上。教師引導學生歸納總結，進行評估。（三）課本例題分析處理，明確規(guī)范解題格式、方法和要求。學生活動：抽點學生

8、分析題目，講解思路。強化解題格式。（四）深層次的分析理解機械效率1、公式的變形應用，配置一道小型的練習題。 練習1、已知某工地上滑輪組的機械效率是85%，要把質量為200千克的磚塊提升10米，則滑輪組自由端拉力應該做多少功？學生活動：思考，回答，練習，記憶強化。2、機械效率與有用功，額外功、總功的關系學生活動：討論效率大越大，則說明機械所做的有用功越多？機械效率大小跟所做的各種功大小沒有任何必然的關系，只說明有用功在總功當中的比例、份額。當控制變量時，討論相互之間大小關系。3、討論思考：機械效率的范圍機械效率小于1，所以各種機械可以按照我們需求省力或者省距離，但是絕對不省功。4、討論思考：機械效率與功率的區(qū)別，能否說機械效率越大，則功率越大，或者說功率越大，效率越大？兩者從不同的角度來描述機械的性能5討論回答：如何提高機械效率？當有用功一定時，盡量減少額外功（減小總功）提升相同質量的磚頭一定高度當額外功一定時，盡量增加有用功 同一個滑輪組提升重物，盡量增加重物質量，好比打的包車，盡量多座人當總功一定時，減小額外功 電動機提升重物時，盡量減少附載物6實際操作中如何提高機械