1、【必備】幼兒園教學(xué)方案模板合集8篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 綱要指出：老師在幼兒美術(shù)訓(xùn)練應(yīng)視幼兒為制造的主體，給幼兒制造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，確定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡樂，同時(shí)關(guān)心他們提高表現(xiàn)的技能技巧。 幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。因此，在美術(shù)專用活動(dòng)室的方

2、案制定上，我們提出了主題背景下幼兒園美術(shù)訓(xùn)練的討論課題。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術(shù)訓(xùn)練”是指：以主題為線索，以幼兒為主體，以閱歷為基礎(chǔ)，以美術(shù)為手段，注意幼兒的愛好與需要、注意幼兒審美情感的體驗(yàn)、注意幼兒造型構(gòu)造與主觀表達(dá)的制造性。這種活動(dòng)，打破了學(xué)科界限，強(qiáng)調(diào)課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的綜合，更是幼兒各種閱歷的相互結(jié)合，使幼兒的整體素養(yǎng)得以全面進(jìn)展。 二、目標(biāo)要求： 1、情愿參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的歡樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。 3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、

3、曲線、折線）和簡潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)用法顏色感愛好。 三、活動(dòng)組織要點(diǎn)： 1、注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動(dòng)，培育幼兒動(dòng)手力量、培育幼兒參加愛好。 四、活動(dòng)室操作要求： 活動(dòng)室操作詳細(xì)目標(biāo)與要求： 1、工具材料合理擺放，能夠取放自如。 2、工具材料的用法與保管。活動(dòng)前要有序地?cái)[放材料，

4、活動(dòng)后要整理好材料。 3、活動(dòng)中能自覺保持活動(dòng)室寧靜、不大聲喧嘩。 4、留意材料工具的平安用法！ 四、活動(dòng)內(nèi)容： 第一周：裝飾畫孔雀 其次周：裝飾畫向日葵 第三周：裝飾畫青花瓷 第四周：裝飾畫獅子 第五周：裝飾畫瓢蟲 第六周：裝飾畫奶牛 第七周：線描：小小花傘 第八周：線描圣誕襪 第九周：線描竹籃 第十周：線描城堡 幼兒園教學(xué)方案 篇2 經(jīng)過九月份一個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活,小伴侶已經(jīng)漸漸復(fù)原了蒙氏常規(guī),把在園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都建立在肯定的秩序上,這使得我們十月份的蒙氏活動(dòng)和主題活動(dòng)得以正常開展。 本月我們開展了其次個(gè)主題活動(dòng)“感官總動(dòng)員”。感官-視、聽、觸、味、嗅,是人們探究四周事物的主要工具。它們的

5、功能就像靈敏的雷達(dá),負(fù)責(zé)搜尋和傳遞不同的信息。 幼兒大都通過挺直的閱歷來熟悉世界,但成人卻經(jīng)常不自覺的封閉幼兒的熟悉之門。如大人經(jīng)常提示幼兒:“不要吃,臟!”“唉呀!你會(huì)打破的”,在這樣的限制下,幼兒慢慢成為一個(gè)被動(dòng)的接受器。其實(shí)每個(gè)幼兒內(nèi)心都布滿了奇怪,家長要鼓舞孩子勇于運(yùn)用感官去探究四周的世界。 在我們蒙氏教室里,全部的玩具和室內(nèi)陳設(shè)是全部對(duì)孩子開放的,沒有孩子不能動(dòng)的東西,只要是孩子能夠觸摸得到的東西都是平安的,但要有成人的監(jiān)護(hù)和正確指導(dǎo)為前提,這樣就為孩子的感官訓(xùn)練供應(yīng)了特別好的環(huán)境。 結(jié)合本月主題和季節(jié)的特點(diǎn),我們引導(dǎo)幼兒觀看季節(jié)與環(huán)境的改變,帶領(lǐng)幼兒在大自然的環(huán)境下感受秋天的美,我

6、們給孩子們朗誦了散文“秋天的落葉”,教他們學(xué)唱自己“聽”到的風(fēng)兒呼呼吹的歌,觀賞鄭板橋的水墨畫-“竹”。并且,我們還教孩子學(xué)習(xí)了手語“我愛你”“感謝”等,理解有語言障礙人的感受,培育了孩子們的愛心。另外,孩子們學(xué)習(xí)了“三只蝴蝶”的故事并嘗試著進(jìn)行了分角色表演 本月蒙氏活動(dòng)各領(lǐng)域連續(xù)有方案的開展,內(nèi)容和形式也豐富多彩,我們?yōu)楹⒆油斗帕撕芏嘈陆叹?如地球儀、亞洲地圖、中國地圖等。我們自制了聽覺筒、嗅覺筒、味覺筒和很多語言三步卡。我們敏捷的采納小組和個(gè)別輔導(dǎo)為主,集體教學(xué)為輔的方式,依據(jù)不同年齡段的幼兒實(shí)施教學(xué),依據(jù)孩子操作狀況賜予適時(shí)恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),具體活動(dòng)狀況請(qǐng)臨時(shí)參考每周“周工作支配表”(設(shè)在家教

7、園地BBS)內(nèi)。 本月家園協(xié)作要點(diǎn): 1:請(qǐng)家長在家關(guān)心孩子豐富感官體驗(yàn),如:聞各種各樣的味道,訓(xùn)練孩子嗅覺。嘗各種各樣的味道,訓(xùn)練孩子味覺,并讓孩子用語言表達(dá)自己的感受,豐富孩子的詞匯。 2:請(qǐng)為孩子在家種預(yù)備各種繪畫材料,觀看孩子如何用繪畫表達(dá)自己的情感和想法。 3:結(jié)合時(shí)事,利用電視、網(wǎng)絡(luò)及各種傳媒給幼兒介紹“神州六號(hào)”有關(guān)信息,了解祖國航天史的概況,豐富孩子的學(xué)問,增加民族驕傲感。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 本學(xué)期能遵守園內(nèi)的制度，嚴(yán)格要求自己，以至于在各方面都有了肯定的進(jìn)步，但是也還存在不良的地方。針對(duì)這些問題我特制定了下學(xué)期個(gè)人方案。 一、教學(xué)方面 依據(jù)本園的特色課：識(shí)字和英文，要重點(diǎn)

8、來抓，同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作力量進(jìn)行強(qiáng)化培育，在課前預(yù)備用法的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)。這樣和幼兒融合再一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)范圍。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去查找問題，并解決問題。 二、常規(guī)訓(xùn)練方面 1、禮貌 先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑向人主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。 2、課堂活動(dòng)紀(jì)律 要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿態(tài)、培育良好的課堂常規(guī)；不許任憑下位置、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)敬重他人，寧靜地親聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任

9、憑打亂別人的講話。 三、保育方面 1、協(xié)作生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí)，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，訓(xùn)練幼兒要愛惜班級(jí)物品。 2、照看好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 四、家園溝通 1、通過電話、家訪、手冊(cè)、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。 2、再溝通時(shí)應(yīng)留意熱忱有禮、對(duì)待特別狀況要冷靜、有條理地進(jìn)行溝通這就是我的方案，說的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己進(jìn)步。不是嗎？！ 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓

10、，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺制造與個(gè)體生命相和諧、相全都的訓(xùn)練；堅(jiān)固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒訓(xùn)練日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，訓(xùn)練觀念不斷更新；堅(jiān)持素養(yǎng)訓(xùn)練，開展工作不斷創(chuàng)新；深化探究實(shí)踐，課程改革成果新；促進(jìn)老師專業(yè)成長，師資素養(yǎng)面貌新。 全面貫徹實(shí)施幼兒園工作規(guī)程、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，更新訓(xùn)練思想，大膽改革，努力開創(chuàng)訓(xùn)練的新局面。以高度的職責(zé)感，仔細(xì)完成本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)，為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力。 二、主要目標(biāo)： 仔細(xì)落實(shí)幼兒園各項(xiàng)管理制度，完成本學(xué)期的老師培訓(xùn)、招生及教學(xué)、保育等工作目標(biāo)；抓好訓(xùn)練教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展；做好對(duì)外宣揚(yáng)，

11、實(shí)現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長，更好地體現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量與特色。加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高訓(xùn)練實(shí)力。 三、工作宗旨： 重詳情、講實(shí)效、看長遠(yuǎn) 四、工作要求 務(wù)實(shí)與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新進(jìn)展。 五、主要資料與措施 （一）修訂園本教研制度，加強(qiáng)保教常規(guī)管理 制訂我園的園本教研、課題以及培訓(xùn)等工作制度，以教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題為切入點(diǎn)，以解決老師在實(shí)際工作中遇到的問題為課題討論目標(biāo)，促進(jìn)老師自主提高專業(yè)化水平。 1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師專業(yè)水平。在老師中開展業(yè)務(wù)進(jìn)修“十個(gè)一”活動(dòng)，即：（1）學(xué)習(xí)一本訓(xùn)練理論書籍的體會(huì)；（2）記好一本學(xué)習(xí)筆記；（3）參加一項(xiàng)課題討論；（4）撰寫一篇

12、代表自我水平的科研論文；（5）每月上一堂優(yōu)質(zhì)課（6）編寫一個(gè)優(yōu)秀教案；（7）每月提交一個(gè)問題；（8）每月一篇訓(xùn)練案例；（9）每兩周一篇教學(xué)反思；（10）每學(xué)期一篇工作反思。 2、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)資料。 (1)、建立隨堂聽課和檢查教案制度。 (2)、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。 (3)、開展群眾備課，一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。 3、以園本教研為載體，促進(jìn)老師專業(yè)成長。結(jié)合本園特點(diǎn)、需要及實(shí)際狀況，制造性地開展教學(xué)專題研討活動(dòng)。依據(jù)教研活動(dòng)方案，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動(dòng)，幫忙老師更新觀念，轉(zhuǎn)變主角，提高老師的教學(xué)水平。 4、開展系列的園本培訓(xùn)活動(dòng)

13、，提升青年老師的專業(yè)水平。本學(xué)期，我們將透過系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使老師漸漸勝任班級(jí)教學(xué)。本學(xué)期將進(jìn)行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題講座、“青年老師如何寫教案”專題講座、組織老師一課多研，同課異構(gòu)上示范課，并以本課例為載體，開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動(dòng)。 5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 (1)、開好學(xué)期初家長會(huì)。開學(xué)初各班依據(jù)各自不一樣的特點(diǎn)召開形式多樣的家長會(huì)，讓家長了解本學(xué)期的訓(xùn)練目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育。 (2)、充分利用和發(fā)揮家園聯(lián)系冊(cè)和幼兒成長手冊(cè)的作用。老師仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊(cè)和幼兒成長手冊(cè)，按時(shí)發(fā)放、展覽，在家園之間搭建溝通、溝通的橋梁。 (3)、開展慶

14、“元旦”迎新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)、半日開放活動(dòng)。透過這些活動(dòng)，讓家長零距離感受幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。 (4)、家長客座老師活動(dòng)。充分利用家長資源，讓家長走進(jìn)課堂，客座老師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)資料，以彌補(bǔ)老師幼教領(lǐng)域以外學(xué)問不足的缺陷，拓展幼兒的視野。 (5)、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級(jí)博客的宣揚(yáng)、溝通和溝通作用。各班準(zhǔn)時(shí)上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站資料，讓家長了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)狀況。 6、加強(qiáng)課題討論，提高科研水平和反思潛力。 制定切實(shí)可行的方案，扎實(shí)有效地開展課題討論，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色訓(xùn)練滲透到各個(gè)領(lǐng)域和幼兒一日活動(dòng)之中，并準(zhǔn)時(shí)

15、總結(jié)討論成果，專心撰寫論文、隨筆和案例，鼓舞老師向各類訓(xùn)練報(bào)刊投稿。 （二）園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益 1、辦園思想：幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒進(jìn)展、促進(jìn)老師成長、推動(dòng)幼兒園進(jìn)展為工作的動(dòng)身點(diǎn)。 2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實(shí)的作風(fēng)Ji發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)第一線。 3、班子建設(shè)：注意學(xué)習(xí)反思、提倡批判監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，構(gòu)成一支“開明、團(tuán)結(jié)、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速進(jìn)展。 4、師資建設(shè)：強(qiáng)化“師表”意識(shí)，全面提升幼兒園

16、訓(xùn)練形象。加強(qiáng)師德建設(shè)，把師德建設(shè)擺到更加突出的位置，確立“制度第一，人文關(guān)懷”的管理理念。 5、后勤隊(duì)伍：充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂訓(xùn)練、素養(yǎng)好的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識(shí)，增加崗位主角意識(shí)，強(qiáng)化職責(zé)感和服務(wù)意識(shí)，以園為家，視幼兒為己出，為訓(xùn)練一線作堅(jiān)實(shí)保證。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、教學(xué)方案 大班的孩子屬于幼兒園最大的幼兒，年齡稍大的幼兒在教學(xué)方面接受力量強(qiáng)，能通過老師給出的指導(dǎo)，幼兒聽能懂老師給出的口令，明白老師的意思，按老師的意思能做相應(yīng)的動(dòng)作。在老師最初的引導(dǎo)，能讓幼兒對(duì)舞蹈產(chǎn)生寵愛之情，幼兒在接觸舞蹈之前要培育幼兒對(duì)音樂方面的愛好，在培育幼兒對(duì)舞蹈的愛好，幼兒學(xué)舞蹈可以促進(jìn)身

17、心進(jìn)展。幼兒舞蹈的基本功訓(xùn)練有壓腿、壓肩、推腳背組合、把桿訓(xùn)練組合、踢后腿等，為了訓(xùn)練幼兒全身韌帶韌性和協(xié)調(diào)性，舞蹈藝術(shù)是要提高幼兒的審美力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作力量。 二、教學(xué)支配 1、基本功訓(xùn)練第一課 訓(xùn)練幼兒舞蹈的方位、姿態(tài)能正確站立、觀賞VCD熟識(shí)幼兒基本功的訓(xùn)練都有哪些方面。 2、基本功訓(xùn)練其次課 節(jié)奏訓(xùn)練，老師演示節(jié)奏與基本功結(jié)合，讓幼兒了解。 3、基本功訓(xùn)練第三課 復(fù)習(xí)前兩課內(nèi)容，要多加練習(xí)，促進(jìn)幼兒基礎(chǔ)。 4、基本功訓(xùn)練第四課 壓腿訓(xùn)練助于腿部關(guān)節(jié)韌帶打開，分三個(gè)部分壓前、旁、后腿，選用節(jié)奏感強(qiáng)的.音樂。 5、基本功訓(xùn)練第五課 壓背訓(xùn)練可以打開背部韌帶，要放松頭部和脊柱，在開頭

18、下壓，選用節(jié)奏舒緩的節(jié)奏。 6、基本功訓(xùn)練第六課 開頭先做一、二內(nèi)容，在復(fù)習(xí)三、四所學(xué)內(nèi)容，讓韌帶打開得更好。 7、基本功訓(xùn)練第七課 推腳背組合訓(xùn)練時(shí)整個(gè)大腳背都要活動(dòng)開，先從一只腳開頭訓(xùn)練，在換另一只腳，最終雙腳訓(xùn)練，留意力要集中。 8、基本功訓(xùn)練第八課 把桿訓(xùn)練組合要分為六部，要從一位腳擦地組合、一位腳蹲組合、一位腳劃圈組合、小踢腿組合、移重心組合、轉(zhuǎn)腰組合，這部要漸漸訓(xùn)練，經(jīng)過幼兒不斷進(jìn)步，可到達(dá)訓(xùn)練效果。 9、基本功訓(xùn)練第九課 先做前四節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓幼兒.，接著復(fù)習(xí)七、八課，將調(diào)基本功的重要性。 10、基本功訓(xùn)練第十課 在訓(xùn)練踢后腿的時(shí)候，身體要保持平穩(wěn)，身體前傾肯定要前傾，老師要時(shí)

19、刻訂正幼兒的姿勢(shì)。 11、基本功訓(xùn)練第十一課 訓(xùn)練壓腕和手位，在訓(xùn)練的時(shí)候要常常鼓舞幼兒，讓幼兒對(duì)自己有信念，不要讓幼兒感覺到手沒地方放。 12、基本功訓(xùn)練第十二課 幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練要勤于練習(xí)，舞跳得好不好主要看的就是基本功，在以后學(xué)舞蹈之前都要先練基本功。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛好和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。 一、教材分析 通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的熟悉力量，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感

20、官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的力量。大班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問。 二、同學(xué)基本狀況分析 由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 三、學(xué)期目標(biāo) 1。 教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2。 正確

21、的方法書寫110的數(shù)字。 3。 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地把握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。 4。 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近5。 教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。 7。 培育幼兒能清晰講解并描述活動(dòng)的過程和結(jié)果。 8。 在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 9。 培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速 四、美術(shù)方面： 美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子

22、們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培育孩子的動(dòng)手力量，培育孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì)依據(jù)教材給孩子各方面的培育。 1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機(jī)會(huì)，孩子對(duì)線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對(duì)孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按挨次涂，有規(guī)律地涂色，不能污七八糟地畫。 2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動(dòng)手力量，讓幼兒在操作中探究發(fā)覺其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)嬉戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的愛好，更好地協(xié)作老師學(xué)好美術(shù)，增加自己的動(dòng)手力量。 五、音樂方面：

23、1、音樂，是深受我班幼兒寵愛的一門學(xué)科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識(shí)。本學(xué)期的音樂，除了簡潔的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞和律動(dòng)，還有音樂嬉戲。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特殊喜愛，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式呈現(xiàn)自己，培育幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地展現(xiàn)自我。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)學(xué)問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可關(guān)心孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。 2、本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，

24、我們也依舊會(huì)把音樂教學(xué)做到最好，把音樂課上生動(dòng)，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展現(xiàn)自己。 六、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)主動(dòng)的活動(dòng)，能依據(jù)自己的愛好和需要來對(duì)四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀看、操作，同時(shí)綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)學(xué)問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用其把握的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想 上學(xué)期我們按方案完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在嬉戲識(shí)字、英語聽讀、口語表達(dá)、良好行為習(xí)慣等方面都得到了較好的

25、培育,老師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處： 1、老師的理論素養(yǎng)有待提高。 2、音樂活動(dòng)組織形式、內(nèi)容單一。 3、美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著.的進(jìn)展，對(duì)幼兒老師的要求也越來越高。 明顯老師再固守原有學(xué)問已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意當(dāng)前素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝訓(xùn)練頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展要求。因此，本學(xué)期我園的教研工作連續(xù)以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作方案為重點(diǎn)，切實(shí)抓好訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高幼兒園訓(xùn)練教學(xué)水平，將教研工作

26、真正落到實(shí)處。 二、主要工作 (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平 1、我們將主動(dòng)組織老師參與園內(nèi)外的穩(wěn)中各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高老師訓(xùn)練理論水平，在全體老師心中統(tǒng)一熟悉、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 2、鼓舞老師多閱讀早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練、學(xué)前訓(xùn)練等幼兒雜志，并匯報(bào)溝通等。 3、每位老師都要主動(dòng)撰寫訓(xùn)練論文、教學(xué)反思、訓(xùn)練隨筆等，訓(xùn)練隨筆每周至少寫一篇。訓(xùn)練論文每學(xué)期至少寫一篇。 (二)、抓好學(xué)習(xí)，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 幼兒園訓(xùn)練“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深化，老師們都已把握了一些正確的訓(xùn)練觀念，但在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，卻發(fā)覺理論與實(shí)踐

27、脫節(jié)。 教研組作為老師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使討論更為深化、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動(dòng)，都引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練的理論學(xué)問，以此提高老師們的專業(yè)學(xué)問水平，讓老師們從各個(gè)層面上了解了幼兒訓(xùn)練的特點(diǎn)，加強(qiáng)老師們的理論基礎(chǔ)。 (三)、開展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。 1、賽課活動(dòng) 為了讓老師們有相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，我們?yōu)槔蠋焸児?yīng)賽課活動(dòng)，引導(dǎo)老師們通過活動(dòng)呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。老師們也通過相互的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)力量，讓自己的訓(xùn)練教學(xué)水平提高得更快。 2、溝通活動(dòng) 為了加快老師們的專業(yè)成長，促進(jìn)老師們對(duì)幼兒訓(xùn)練課程的了解，關(guān)心他們樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀，正確理解與實(shí)施綱要，通過賽課、溝