1、思想政治必修課程模塊創(chuàng)意解讀普通高中思想政治必修課程四大模塊都有其特定的創(chuàng)意，這些創(chuàng)意蘊(yùn)涵在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)之中。準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)、把握各大模塊的創(chuàng)意，對(duì)于實(shí)施新課程具有更為直接的重要意義。在此，我們將主要通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)等各個(gè)模塊的功能定位、圍繞的主題、追求的基本目標(biāo)的分析、闡述，來(lái)揭示各個(gè)課程模塊的主要?jiǎng)?chuàng)意。1、經(jīng)濟(jì)生活模塊的主要?jiǎng)?chuàng)意（1）功能定位普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)必修課程部分的思想政治1：經(jīng)濟(jì)生活的序言中對(duì)經(jīng)濟(jì)生活課程模塊的基本功能作了概括性的界定與闡述。這一模塊的基本功能是，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中

2、國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，知道社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，各項(xiàng)工作都要服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心；了解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，知道社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中常見(jiàn)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，獲得參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的必要知識(shí)和技能；理解公平與效率的關(guān)系，珍惜誠(chéng)信的價(jià)值，增強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)進(jìn)取精神，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活課程模塊基本功能的界定或定位體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的思想政治課課程性質(zhì)的要求，蘊(yùn)涵著課程的基本理念，從一些側(cè)面反映了思想政治課課程總目標(biāo)及分類目標(biāo)的要求，是這一課程模塊教學(xué)的指導(dǎo)思想。（2）課程主題以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解、適應(yīng)和參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活為主題。經(jīng)濟(jì)生活模塊按照

3、不同的主題將課程教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)單元，并分別以具有整合意義的概念來(lái)概括主題，這四個(gè)單元分別是生活與消費(fèi)、投資與創(chuàng)業(yè)、收入與分配和面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。生活與消費(fèi)單元，以民眾包括學(xué)生日常生活消費(fèi)為主題，基于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以常見(jiàn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)象為切入點(diǎn)，圍繞與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活密切相關(guān)的金錢、消費(fèi)問(wèn)題，在知識(shí)、能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。投資與創(chuàng)業(yè)單元，以社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中引人注目，能夠觸及學(xué)生興奮點(diǎn)和活躍學(xué)生思維的投資與創(chuàng)業(yè)為主題，展示我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的不同投資行為，不同類型的經(jīng)營(yíng)公司，不同的就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式，從而在學(xué)會(huì)投資、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)和維護(hù)自身的合法權(quán)益等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。收入與分配

4、單元，以學(xué)生既熟悉又陌生的收入與分配為主題，結(jié)合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐，既從宏觀角度闡釋國(guó)家稅收、財(cái)政收入，政府財(cái)政支出，個(gè)人收入分配制度，又從微觀角度闡述公民的納稅意識(shí)，著重在正確處理個(gè)人與國(guó)家經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系方面對(duì)學(xué)生進(jìn)引導(dǎo)、幫助。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)單元，以發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主題，聯(lián)系市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐，揭示市場(chǎng)在資源配置中的獨(dú)特作用，基礎(chǔ)性作用，同時(shí)揭示市場(chǎng)機(jī)制、功能的局限與制定和遵守法律、道德規(guī)則，以及政府宏觀調(diào)控的必要性，闡釋各種所有制包括混合所有制性質(zhì)的市場(chǎng)主體并存，實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的合理性，按照全面建設(shè)小康社會(huì)的要求闡述小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)方略的正確選擇，結(jié)合經(jīng)濟(jì)全球

5、化實(shí)際與進(jìn)程闡述與時(shí)俱進(jìn)的對(duì)外開(kāi)放國(guó)策，從而著重在把握發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意義、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的質(zhì)的規(guī)定性，堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度和對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策及科學(xué)發(fā)展觀方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的引導(dǎo)。2、政治生活模塊的主要?jiǎng)?chuàng)意（1）功能定位新課程標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)必修課程部分的思想政治2：政治生活的序言中對(duì)政治生活課程模塊基本功能的定位是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；了解中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度，懂得建設(shè)社會(huì)主義政治文明，最根本的是把黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)；了解公民在政治

6、生活中依法行使權(quán)利，履行義務(wù)，參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的意義、途徑和方式；理解國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)于我國(guó)發(fā)展的影響，進(jìn)一步增強(qiáng)公民意識(shí)和國(guó)家觀念，堅(jiān)定正確的政治方向。（2）課程主題以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解、適應(yīng)和參與現(xiàn)代政治生活為主題。政治生活模塊按照不同的主題將教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)單元，即公民的政治生活、為人民服務(wù)的政府、建設(shè)社會(huì)主義政治文明和當(dāng)代國(guó)際社會(huì)。公民的政治生活單元，以公民有序參與政治生活為主題，從社會(huì)生活中常見(jiàn)的政治現(xiàn)象入手，圍繞公民如何參與政治生活，依法行使民主選舉權(quán)利、民主監(jiān)督權(quán)利、民主決策與管理權(quán)利等問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。為人民服務(wù)的政府單元，以人民政府的職權(quán)與責(zé)任為

7、主題，從政府的具體職能活動(dòng)與公民生活的密切關(guān)系入手，就理解人民政府的本質(zhì)和如何評(píng)價(jià)政府、制約和監(jiān)督政府權(quán)力、促進(jìn)政府依法行政，以及公民在生活中如何依法尋求政府幫助等問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。建設(shè)社會(huì)主義政治文明單元，以建設(shè)社會(huì)主義政治文明為主題，系統(tǒng)介紹我國(guó)的人民民主專政制度、人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度和宗教信仰自由政策，通過(guò)對(duì)這些制度和政策的優(yōu)越性及其完善和發(fā)展對(duì)政治文明建設(shè)的重大意義的探究，在正確把握社會(huì)主義政治文明與資本主義政治文明的本質(zhì)區(qū)別、建設(shè)社會(huì)主義政治文明的意義和途徑等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面系統(tǒng)的引導(dǎo)。當(dāng)代國(guó)際社會(huì)單元，以當(dāng)代國(guó)際社會(huì)和中

8、國(guó)外交為主題，以當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中的中國(guó)為重點(diǎn)，在系統(tǒng)闡述主權(quán)國(guó)家的權(quán)利和義務(wù)、國(guó)際組織的作用、和平與發(fā)展的時(shí)代主題、世界多極化趨勢(shì)、當(dāng)前的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)等有關(guān)國(guó)際社會(huì)常識(shí)的基礎(chǔ)上，著重引導(dǎo)與幫助學(xué)生理解和把握中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，既維護(hù)自己的國(guó)家利益又擔(dān)負(fù)責(zé)任的實(shí)踐及其意義。3、文化生活模塊的主要?jiǎng)?chuàng)意 功能定位文化生活模塊是根據(jù)時(shí)代發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和高中學(xué)生綜合素質(zhì)提高的客觀要求而新增加的思想政治課內(nèi)容，文化生活的序言對(duì)這一模塊的基本功能作了明確的定位與闡述。本課程所講的文化主要是指觀念形態(tài)的精神文化。這一課程模塊的基本功能是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以文化學(xué)的學(xué)

9、科知識(shí)為支撐，引導(dǎo)與幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，認(rèn)同面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化；懂得文化傳承、文化交融和文化創(chuàng)新的意義，大力弘揚(yáng)中華民族精神；正確對(duì)待各種文化現(xiàn)象，辨識(shí)落后文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。這一功能定位，同樣體現(xiàn)了思想政治課程性質(zhì)的要求和課程的基本理念，并從很多方面反映了思想政治課程總目標(biāo)和分類目標(biāo)的要求，是文化生活模塊教學(xué)的指導(dǎo)思想。 課程主題以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解、適應(yīng)和參與現(xiàn)代文化生活為主題。文化生活模塊按照不同的主題將課程教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)單元，并分

10、別以具有整合、統(tǒng)領(lǐng)意義的概念及其組合來(lái)概括主題。這四個(gè)單元分別是文化與生活、文化傳承與創(chuàng)新、文化與民族精神、發(fā)展先進(jìn)文化。先進(jìn)文化與生活單元，以不同于經(jīng)濟(jì)生活、政治生活的文化生活為主題，基于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以多姿多態(tài)的文化生活現(xiàn)象為切入點(diǎn)，側(cè)重通過(guò)對(duì)文化生活狀況對(duì)人與社會(huì)的影響的分析，在正確把握文化生活的價(jià)值和進(jìn)行正確的文化生活選擇方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。文化傳承與創(chuàng)新單元，以中華文化的傳承與創(chuàng)新為重點(diǎn)，同時(shí)兼顧世界其他民族的文化，以文化傳承與創(chuàng)新的統(tǒng)一為主題，以文化創(chuàng)新為主導(dǎo)訴求。側(cè)重在了解文化傳播對(duì)文化傳承的影響、正確領(lǐng)會(huì)和把握文化繼承的正確原則、文化創(chuàng)新的必要性和主要途徑，以及正確認(rèn)識(shí)和處理

11、中華文化和其他民族文化的關(guān)系等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。文化與民族精神單元，以培養(yǎng)與弘揚(yáng)中華民族精神為主題，本著中華文化是中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的，是中華民族的重要標(biāo)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)的中華民族精神是中華文化的結(jié)晶的邏輯，著重在領(lǐng)悟中華文明的強(qiáng)大生命力、中華文化的巨大作用、中華民族精神的價(jià)值以及弘揚(yáng)中華民族精神等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。發(fā)展先進(jìn)文化單元，以發(fā)展先進(jìn)文化為主題，直面我國(guó)社會(huì)先進(jìn)文化、健康文化、落后文化、腐朽文化并存的文化現(xiàn)實(shí)，從分析不同性質(zhì)的文化及其影響入手，著重在正確認(rèn)識(shí)發(fā)展先進(jìn)文化的必要性、重要性，以及通過(guò)加強(qiáng)文化修養(yǎng)提高思想道德水平等方面引導(dǎo)學(xué)生。發(fā)展先進(jìn)文化也是整個(gè)文化生活模塊的主題，是這

12、一課程模塊的落腳點(diǎn)。4、生活與哲學(xué)模塊的主要?jiǎng)?chuàng)意（1）功能定位新課程標(biāo)準(zhǔn)在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)必修課程部分的思想政治4：生活與哲學(xué)的序言中對(duì)生活與哲學(xué)課程模塊基本功能的定位是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)的基本原理，學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待自然、社會(huì)和人生的發(fā)展，知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，能夠在社會(huì)生活中做出正確的價(jià)值判斷與行為選擇，樹(shù)立和追求崇高的理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（2）課程主題以引導(dǎo)學(xué)生升華生活智慧，展開(kāi)有智慧的生活為主題。生活與哲學(xué)模塊按照不同的主題將教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)單元，即生活智慧與時(shí)代精神、探索世界與追求真理、思想方法與創(chuàng)新意識(shí)和價(jià)值判斷和行為選擇。生活智慧與時(shí)代精神單元，以哲學(xué)與生活的緊密聯(lián)系為主題，從生活中諸多蘊(yùn)涵哲學(xué)道理的故事入手，圍繞什么是哲學(xué)、哲學(xué)的基本問(wèn)題、馬克思主義哲學(xué)的地位和作用等問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、幫助。探索世界與追求真理單元，以科學(xué)地認(rèn)識(shí)世界為主題，通過(guò)對(duì)世界物質(zhì)性原理、規(guī)律客觀性原理、實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)作用等哲學(xué)原理的闡述，在堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，正確處理客觀規(guī)律性和主觀能動(dòng)性的關(guān)系，堅(jiān)定追求真理的信念與堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一等方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助引導(dǎo)。思想方法與創(chuàng)新意識(shí)單元，以培養(yǎng)學(xué)生的思想方法