1、.2016年秋季學期八年級英語教學方案一、指導思想注重素質教育，強調從學生的學習興趣、生活經歷和認知程度出發，倡導體驗、理論、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，開展學生的綜合語言運用才能，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽理論、進步跨文化意識和形成自主學習才能的過程。為學生的充分開展創造條件，為繼續學習打下根底。為促進教育教學質量的進步，在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；2、整體設計目的，表達靈敏開放，目的設計以學生技能，語言知識，情感態度

2、，學習策略和文化意識的開展為根底；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學形式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、理論、參與和合作等方式，實現任務的目的，感受成功；5、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習才能開展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非負擔，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。二、根本情況分析1.學生情況分析：今年八年級學生重新分班組合，本班學生來自于上年的幾個班及西沿

3、村的個別學生，現我所任的是八年級五.六班，英語根底方面還很薄弱，經過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，學生的根底知識得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性；不擅長發現和總結語言規律，不注意知識的穩固和積累。2.教材根本情況分析?新目的英語八年級上?共有十二個單元，每個單元都分為兩個部分：a部分和b部分。新課

4、通過聽、說、讀、寫的全面訓練，培養學生全面開展的才能。配以適量練習，及時對所學內容進展復習穩固。教材突出幾個方面：1、語言功能工程functions：talk about how often you do things; your health, give advice;future plans; how to get to places;make,accept and decline invitations; obligations;personal traits; compare people; describe a process; follow instructions;events

5、in the past; famous people;future intentions; make polite requests; ask for permission;discuss preferences; make comparisons.2、語法工程：?新目的英語八年級上?共有十二個單元，每個單元都分為兩個部分：a部分和b部分。新課通過聽、說、讀、寫的全面訓練，培養學生全面開展的才能。配以適量練習，及時對所學內容進展復習穩固。形容詞和副詞的比較級和最高級；動詞種類：情態動詞can、could、must、have to、should；動詞用如今進展時來表示按方案或安排將要進展的動作；

6、用“be going to +動詞原形表示將要發生的事或打算；句子成份、句子的類型、簡單句的五種根本句型。三、學目的1、知識與才能目的：學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的態度。能聽懂老師對有關認識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，抑制生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略讓學生掌握一般將來時與一般過去時，復習如今進展時；掌握形容詞與副詞的比較等級；學習賓語從句；掌握簡單句的五種句型。2、情感與態度目的：能與別人別人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務，能在學習中互相幫助，抑制困難。能合理方案和安排學習任務，積極探究合適自己的學習方法

7、。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。3、教學成績目的：鉆研新課標，進步教學程度，真正做到教學相長，學習“邱學華嘗試教學形式，努力到達學校規定的教學指標。使優秀率.及格率都有大幅度提升，使教學成績突飛猛漲，徹底不拉班級的后腿。爭取趕在其他英語老師的前列。四、方法措施：1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。施行：利用“互測及老師抽查及時檢查，保證效果并堅持下去。3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監視，保證晨讀效果。4、持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的

8、時機，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習氣氛，培養學生安康向上的人格和競爭意識。5、對優生進展專門輔導，布置單獨的作業，對后進生讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。7、施行任務型的教學途徑，培養學生綜合語言運用才能。8、教學中根據目的并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過考慮、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根底。10、要充分利用現代教育技術

9、，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，進步教學效果。五、周進度安排：周次時間內容week 18.15-8.21unit 1 how often do you exercise?week 28.22-8.28unit 2 whats the matter?week 38.29-9.4unit 3 what are you doing for vacation?week 4 9.5-9.11unit 4 how do you get to school?week 59.12-9.18unit5 can you come to my p

10、arty?week 69.19-9.25月考week 79.26-10.2unit 6 im more outgoing than my sister.week 810.3-10.9review of units 1-6week 910.10-10.16test oneweek 1010.17-10.23test twoweek 1110.24-10.30mid-exam of unit 1-unit 6期中考試week 1210.31-11.6unit 7 ho w do you make a banana milk shake?week 1311.7-11.13unit 8 how was your school trip?week 14 11.14-11.20unit 9 when was he born?week 1511.21-11.27unit 10 im going to be a basketball player.week 1611.28-12.4月考week 1712.5-12.11unit 11 could you please clean your room?wee