1、幼兒園班主任工作心得體會我是一名普普通通幼兒園老師，已經從教整整十一年了。回顧這十一年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。最值得開心愉快的是現在的我能用不同的“心”來對待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。對待孩子要有“愛心”。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個年齡段，沒上過幼兒園。因此，剛開學哭的孩子很多，我會抱著哭泣的孩子并輕聲細語的安慰他，哄他，用故事、兒歌、游戲等來吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開心的事，解除幼兒的分離焦慮癥。但是，讓每個孩子開心愉快并不是一件容易的事。如我班的帥帥，這一個小男孩特別愛哭，還想一些花樣來找碴。一會兒要找他的小椅子，（他只認準一張小椅子，不是這張椅子他

2、不坐。）一會兒嫌小朋友看他。有時在上課，他突然會閉著眼睛放聲大哭，看著他那么大聲的哭，我的心會異常煩燥，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩定自己，并提醒著自己，要有“愛心”！想著便走向桑銳，問：“你怎么了？”“想媽媽！”帥帥一邊哭一邊說。“老師和你一起想媽媽！”讓他們理解想媽媽可以有多種表達形式。下課后，我把帥帥抱在懷里，讓他在我的懷里想媽媽。就這樣，經過一段時間，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往?，F在，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園。對待家長要有“耐心”。我覺得做一個好的班主任不僅課要上好還要做好與家長的工作。記得有一天，隨著離園時間的到來，一個個孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興

3、興地和我說“再見”，隨后離開了教室。當最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時，我松了口氣，心想：一天終于平安的過去了，我可以輕松地休息了。豈料，當我輕輕地關窗時，洋洋的奶奶氣急敗壞地領著他來到我面前，我心里一個咯噔，欣慰之情消失得無影無蹤，取而代之的是惶恐不安。我連忙請她坐下，微笑著問她奶奶：“奶奶，發生了什么事呀？”見我態度如此溫和，奶奶的怒色收斂了不少，但還是沒好氣地質問我：“喏，我昨天洋洋回到家說幼兒園的小朋友不和他玩，沒有朋友。今天他回家就不高興，說有小朋友搶他玩具，（洋洋是我們班男孩子之中最調皮的一個孩子）你們這老師是怎么當的。搞清了事情的緣由，我思考著解決的方法。多年的工作經驗告訴我，當

4、遇到此類情況時，只有先摸準家長的心理特點，然后心平氣和地對待他們，才能解決問題。面對小朋友奶奶的質問，我首先非常誠懇大想奶奶道歉，然后列舉洋洋在園的優點，聽著聽著，小朋友奶奶臉上漸漸露出了微笑。奶奶不知不覺聽入了迷，她還不時的點著頭，表示贊同我的觀點。見時機成熟了，我委婉地指出洋洋沒有小朋友和他玩及有小朋友搶他玩具的原因，并把洋洋叫到身邊，鼓勵了洋洋，并指出洋洋主動攻擊別的小朋友的不對之處。洋洋奶奶也在旁邊不時符合著我。臨走時，奶奶對我說：“老師，以后洋洋有什么不好的地方，你一定要指出來。對待孩子，一定要嚴格要求。”現在，洋洋奶奶每天來接他，總是微笑著問我：“洋洋今天怎么樣？”洋洋進步了，我則

5、以贊揚的口氣加以肯定；洋洋表現不夠好時，我便委婉地指出他的不足之處。他奶奶總是積極地配合著我們的工作，她的態度也激勵著我更加努力地工作。對待同事要有“熱心”。在工作中，班主任與配班老師融洽相處，密切配合是管理好班級的關鍵。幾位老師愉快地在一起公事，心情自然舒暢，工作當然也覺得輕松了。“熱心”地幫助一下他人，你會獲益非淺。記得有一天，輪到我班配班老師劉老師值晚班了可是她確面露難色 “她為什么會不高興呢？”我心里想，“一定是因為兒子。（劉老師的丈夫出差了，兒子由她一人帶。）”于是，我對劉老師說，怎么啦。不高興?！惫槐晃也轮辛?，劉老師因為老公出差，一個人要照顧小孩，擔心回家太晚，孩子一個人在家不安全。我毫不猶豫的對她說：“你走吧，我來給你值班吧?！眲⒗蠋熉犃饲椴蛔越刈ブ业氖终f：“真的？那太謝謝你了！”因為我的熱情，我和劉老師成為了無話不談朋友。 一些點點