1、走進美麗的秋天走進美麗的秋天，我們尋找火紅的楓葉；走進美麗的秋天，我們尋找南飛的大雁；走進美麗的秋天，我們收獲肥魚瓜果香。我們播下愿望，播下希翼，讓知識的天空更加燦爛。第一篇章：聆聽秋天的奇妙聲音一、拼音之歌。1.補充音節，再按照字母表的順序把這些漢字重新排列。秋 u 歌 收 u 忙 áng 浪 àng 尋 ún 然 án 2.讀拼音，寫詞語。 秋天qio qio（ ）地來了，瞧！天變liáng（ ）,風變shung（ ）,蟋蟀把g chàng（ ）；楓葉紅，菊花黃，大雁排成行；我們走進mi lì（ ）的秋天，shí

2、;（ ）起一片火紅火紅的楓葉，藏起自己美好的愿望。 二、字詞之聲。1.學習中遇到了生字，我會查字典。我知道常用的查字典方法有三種：部首查字法、音序查字法、難檢字查字法（1）如果只知道讀音，但不會寫這個字，我就用（ ）查字法；（2）如果很容易確定部首，但不確定這個字的讀音我就用（ ）查字法；（3）如果是獨體字我就用（ ）查字法。比如：查“拾”字，我們可以先查音序（ ），再查拼音（ ）；也可以先查部首（ ），再查（ ）畫。“止”字，應用（ ）查字法，共（ ）畫。“止”在字典中的注音是（ ）。2.把下面關于秋天的詞語補充完整。金風送（ ） 景色( )人 天（ ）云（ ）( ) 桂飄香 五谷( )登

3、秋雨（ ）（ ） 我還知道關于秋天的詞語有： 、 、 。3.照例子，根據提示聯想成語。例：看到藍藍的天空，沒有一點云彩，我會想到成語“驕陽似火”（1）看到桂花盛開，滿園香氣，我會想到成語“”；（2）看到谷子黃澄澄，大豆粒粒滿，我會想到成語“”。三、句子溪流。1.照例子仿寫。例：我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。我在 走來走去，想 。2.修改病句。（1）秋天的家鄉是一個迷人的季節。（2）楓葉制成了美麗的卡片，送給親愛的老師。第二篇章：感受秋天的旋律多姿四、段篇積累。我知道一首關于秋天的詩。我能先把詩句補充完整，再完成后面習題。遠上寒山石徑斜， 有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于 。這首詩的

4、作者是 代詩人 。詩中描寫了、 四種景物，構成一幅和諧統一的畫面。一個“”字，形象地表現了白云升騰、繚繞和飄浮種種動態，也說明山很高。五、閱讀天空。秋風爺爺天高了，地寬了！樂得秋風爺爺到處跑秋風爺爺對著大樹爺爺吹口氣，大樹搖啊搖，一會兒抖（du）落一只金蝴蝶，一會兒抖落一只紅蝴蝶，一會兒抖落一只花蝴蝶。媽媽說，大樹落葉了，送給小樹做肥料（féi liào），盼（pàn）它快長高！秋風爺爺對著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會兒抖動披著的紗巾，一會兒卷（jun）起一個個浪花花，一會兒抱著白鵝搖啊搖。媽媽說，小河高興了，它養的鮮魚、螃蟹（pánxiè）肥

5、又壯（zhuàn），寶寶吃了營（yín）養好！秋天秋天真美麗。天高了！地寬了！莊稼豐收了，一抹（m）金，一抹銀，畫出一幅好風景。秋風爺爺到處跑，樂得孩子們掀掉（xin diào）頭上的太陽帽（mào）1.數一數。這篇文章有 （ ）段話，在每個自然段的開頭寫上序號。2.根據原文內容填空秋風爺爺就像一位魔（mó）術師，它對著大樹吹了一口氣，大樹一會兒 （ ）一只金蝴蝶，一會兒（ ）一只紅蝴蝶，一會兒（ ）一只花蝴蝶。秋風爺爺對著小河吹口氣，小河笑啊笑，一會兒（ ）披著的紗巾，一會兒（ ）一個個浪花花，一會兒（ ）白鵝搖啊搖。3.用“一會兒一會兒一會兒”寫一段話。4.拓展。請你拾起秋風爺爺送給我們的美麗的落葉，用靈巧的雙手做一幅葉貼畫，當作教師節的禮物送給老師吧！別忘了在畫的右面寫一兩句祝福老