1、12 中華民族的母親河。作為中華文明的發祥地，維系炎黃子孫的血脈。是中華民族民族精神和民族情感的象征。發源于中華人民共和國青海省巴顏喀拉山脈，流經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東個省區，最后于山東省東營墾利縣注入渤海。干流河道全長千米，僅次于長江，為中國第二長河。黃河還是世界第五長河。345 1、了解黃河演變的過程和變化的原因,培養學生保護大自然的意識。 2、理清課文脈絡,給課文分段,概括段落大意。 3、了解黃河的變化給人們的教訓。 4、有感情地朗讀課文。學習目標6 帶著下面三個問題初讀課文,了解課文內容。7 黃河發生了哪些變化？變化的原因是什么？怎樣治理黃河？ 8 禍禍

2、 乃乃 侵侵 蝕蝕 墾墾 畝畝 營營 扣扣折騰折騰 憂患憂患 生息繁衍生息繁衍 河床河床 頻繁頻繁 叫苦不迭叫苦不迭 9昔日的黃河昔日的黃河10美麗的黃河晉陜大峽谷11黃河龍門渡12 黃河岸邊連綿的蘆葦蕩13今日的黃河今日的黃河141516洪水肆虐洪水肆虐，泛濫成災。泛濫成災。17河岸邊垃圾成堆18污水像瀑布一樣流向黃河主干道19河中魚兒紛紛死去20 讀準字音注意字形理解詞語概括段意21“域”字應讀“y”,“衍”字應讀“yn”, “構”字應讀“gu”,不能讀“hu”。不能讀“yn”。不能讀“gu”。22不能讀“gn”。不能讀“sh”。“耕”應讀“gng”,“蝕”應讀“sh”,不能讀“png”。

3、“頻”應讀“pn”,23禍（禍害）擇（選擇）衍（繁衍）鍋（鍋蓋）譯（譯文）銜（銜接）沃（沃土）噸（千噸）迭（更迭）躍（跳躍）頓（頓時）跌（跌倒）蝕（腐蝕）構（結構）域（地域）濁（渾濁）鉤（魚鉤）或（或者）注意字形24抑制不住。搖籃：不禁：高原：理解詞語指發源地。海拔較高、地形起伏較小的大片土地。 25叫苦不迭：生息繁衍：憂患：不停地叫苦。生活、養育后代。困苦患難。26 植被： 覆蓋在某一地區地面上，具有一點密度的許多植物的總和。 水土流失：土地表面的肥沃土壤被水沖走或被風刮走。 關鍵：對情況起決定作用的因素。27流域：一個水系的干流和支流所流過的整個地區。河道：河水流經的路線，通常指能通航的河

4、。河床：河流兩岸之間容水的部分，也叫河槽或河身。28 全文共七個自然段，可以分為四段： 第一段（第1自然段）概括地講黃河給兩岸人民帶來苦難。 第二段（第2、3自然段）主要講黃河為什么是中華民族的搖籃。理清結構，分段，概括段意。29第三段（第46自然段）這是課文的重點段，主要講黃河變化的原因。第四段（最后一個自然段）講的是科學家設計的治理黃河的方案。3031課文一開始講：“人們都說，黃河是中華民族的搖籃。”“搖籃”指什么？“搖籃”指發源地。32過去的“搖籃”是什么樣的呢？自然條件很好，氣候溫暖，森林茂密，土地肥沃。33“可是，后來黃河變了。”34黃河是世界上含沙量最大的大河黃河每年從中上游帶下游

5、的泥沙總重量達十六億噸，其中十二億噸被搬到了大海，四億噸則沉積在下游河道中。問題就出在這四億噸泥沙上35黃河無數次地給兩岸百姓造成苦難，成為了中華民族的憂患。36黃河為什么變了？從兩個方面找一找原因，再說一說這些原因之間的關系。37自然原因自然原因一是自秦朝以后，黃土高原氣溫轉寒，暴雨集中。加上黃土本身結構松散，很容易受到侵蝕和崩塌，助長了水土流失，使大量泥沙進入黃河。38（懸河）39人為原因人為原因二是人口迅速增長，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴重破壞，黃土高原失去天然的保護層，引起了嚴重的水土流失。40幾個因素相互作用，使大量泥沙進入黃河，堵塞河道。因此，黃河中的

6、泥沙越積越多，以至黃河決口、改道的次數越來越頻繁。從這里可以看出黃河發生變化的兩個原因是相輔相成，互相作用的關系。41氣候轉寒暴雨集中植被破壞水土流失42科學家為此做了很多工作，要解決黃河給人民帶來的“憂患”，科學家為治理黃河設計了什么方案呢？ 43保護森林資源合理利用土地資源修筑水利工程科學家設計的方案有:44黃河清了，大地綠了，我們的地球又充滿生機了！45三過家門而不入三過家門而不入 大禹治水十三年，八年在外，三過家門而不入的故事，在本區至今流傳不衰。大禹治水十三年，八年在外，三過家門而不入的故事，在本區至今流傳不衰。 一次，禹的妻子涂山氏在望夫臺上看到禹帶著治水的人回來了，非常高興，趕忙

7、回家一次，禹的妻子涂山氏在望夫臺上看到禹帶著治水的人回來了，非常高興，趕忙回家去，又是做飯，又是炒菜。后來飯菜都涼了，卻沒有等到大禹歸來。她出家門一打聽，原去，又是做飯，又是炒菜。后來飯菜都涼了，卻沒有等到大禹歸來。她出家門一打聽，原來禹從家門口路過只向家里望了一眼，就急切地走了。來禹從家門口路過只向家里望了一眼，就急切地走了。 又一次，禹接受舜王重點治理黃河的旨意后，經過自家門口，盡管聽到了孩子的哭聲又一次，禹接受舜王重點治理黃河的旨意后，經過自家門口，盡管聽到了孩子的哭聲，但都沒有顧得回家去看望。，但都沒有顧得回家去看望。 還有一次，正值汛期，禹奉命察看黃河，路過家門，正欲下馬看望家人，忽

8、有一報童還有一次，正值汛期，禹奉命察看黃河，路過家門，正欲下馬看望家人，忽有一報童攔住頭報告：攔住頭報告：“黃河下游河堤決口黃河下游河堤決口!”禹聞訊一驚，急調馬頭，徑奔下游察看去了。禹聞訊一驚，急調馬頭，徑奔下游察看去了。46(朗誦詞)朋友!黃河以它英雄的氣魄, 出現在亞洲的原野;它表現出我們民族的精神: 偉大而又堅強!這里, 我們向著黃河,唱出我們的贊歌.（歌唱部分）我站在高山之巔, 望黃河滾滾, 奔向東南. 金濤澎湃, 掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉, 結成九曲連環;從昆侖山下, 奔向黃海之邊;把中原大地 劈成南北兩面.啊,黃河! 你是中華民族的搖籃!五千年的古國文化, 從你這發源;多少英雄的故事, 在你的身邊扮演!啊,黃河! 你是偉大堅強,像一個巨人 出現在亞洲平原之上,用你那英雄的體魄 筑成我們民族的屏障.啊,黃河! 你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩, 向南北兩岸 伸出千萬條鐵的臂