1、浩源中學“學校助學金”資助貧困學生實施方案浩源中學“學校助學金”資助貧困學生實施方案 關心資助貧困學生，是教育改革和發展中的一項重要工作，是學校領導重視教育、關心人才、推進科教興國的具體表現，為了保障我校貧困學生不因經濟困難而輟學，按照國家普通高中助學金實施細則要求，學校將繼續從每年學費收入中提取一定的經費作為學校助學專項資金，在 國家普通高中助學金 和其它助學工程資助我校貧困生的基礎上，擴大貧困生的受助范圍，結合學校實際，經校長辦公會研究，為了保證學校助學金的發放公開、公平、公正，特制定此實施方案。一、資金來源及每生發放金額。每學年學校學費收入的3作為 學校助學 專項資金。按每生每年500元

2、發放。二、成立 學校助學金 工作機構及制訂工作人員職責。1、助學工作領導小組組長：*副組長：*成員：*各班班主任2、資格評審小組：組長：*副組長：*成員：*3、班級資格評審小組：組長：各班班主任監督：聯系班級的行政領導副組長：各班班長團支部書記成員：班委會成員團支部成員學校助學工作辦公室設在學校政教處，由*同志任辦公室主任。*、*、*、*等同志具體辦公，負責資料收集、貧困生信息輸入、名單公示、匯總上報、檔案管理、助學金的發放等工作。4、 學校助學金 工作人員職責：*校長為 學校助學金 管理工作的第一責任人，對 學校助學金 實行全面的指導、監督和管理；*、*、*副校長對 學校助學金 分年級進行評

3、審和發放全程的指導和監督；*同志負責對申請 學校助學金 學生的思想品德進行審查；*、*同志負責對申請 學校助學金 學生的成績審查；*、*同志負責監督申請 學校助學金 評審和發放流程；班級資格評審小組負責對本班受助學生的家庭經濟及學習表現情況進行調查和名單；聯系各班級的行政領導負責對班級貧困學生的評審和進行指導和全程監督。三、名額分配。貧困生名額分配采取動態管理，每學年根據學校在冊學生人數和班額設置情況，經校務會研究決定制定受助學生名額分配方案。2016至2016學年學校在冊學生有2800人，按學校學費收入的3的比例，按每生500元發放，共有63位貧困學生可受 學校助學金 資助。按高一年級每班2

4、人，高二、高三年級每班1人進行分配，余下4個名額根據具體情況由學校統一審查評定。四、學生申請 學校助學金 必須同時滿足下列基本條件。1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。2、品學兼優：勤奮學習，團結同學；服從管理，熱愛勞動，積極上進，遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；未受過處分或在政教處無違紀記錄的貧困學生。3、家庭經濟困難，生活儉樸，誠實守信，道德品質優良。4、具有浩源中學正式學籍的在冊應屆學生。5、未受過 國家普通高中助學金 資助的貧困學生。被資助的同學，如在今后的學習生活中違犯了班級、學校的管理規定及國家的法律法規，學校將取消其受助資格，所缺名額按相關程序進行增補。五、貧困生的認定標準。根

5、據貧困學生的家庭經濟狀況，家庭人均月收入在200元以下（含200元）的為家庭經濟困難學生。1、低保戶子女（含特困救助家庭子女，下同）；2、福利機構監護的未成年人；3、烈士子女，農村多子女絕對貧困學生；4、五保戶供養的未成年人；5、孤殘（失去雙親或雙親有有嚴重殘疾的、學生本人是殘疾的）學生；6、因受災、疾病等原因造成家庭經濟困難的學生；7、享受農村最低生活保障家庭學生；8、其他特殊原因造成經濟困難的學生。六、 學校助學金 資助貧困學生的實施步驟。（一）貧困生的評定：根據個人申報資料（浩源中學貧困學生資助申報表、村委會、民政部門的相關證明），結合班主任的調查和學生民主評議，班級貧困生，報校團委初審

6、，初審結束后，報資格評審小組討論并審核，然后按相關要求進行公示，公示無異議后，報送校長室審批，確定受助學生名單。（二）助學金的發放：根據學校具體情況，由學校統一安排時間和地點舉行現場資助。（三）總結歸檔：學校各學年對貧困生資助工作進行總結，并建立相關的資助檔案。七、資助貧困生工作的監督與處罰。學校資助貧困生遵循 弘揚正氣、促進學風、扶貧與扶志相結合 的原則，既幫助學生完成學業，又激勵他們克服困難，發奮學習，報效祖國，為了保證此項工作的公正性、公開性、嚴肅性，并視情況作以下處理：1、如違犯校規、校紀，受學校通報批評以上處分（含通報批評），學習不努力，生活鋪張浪費的，取消受助資格。2、若一學期內學期考試成績比半期考試成績后退10名以上（含10名）的，取消資助資格，當年不享受貧困生的一切待遇，以后有明顯進步的，經嚴格審核，可以恢復其待遇。3、在申報特困生過程中有弄虛作假、隱瞞虛報