1、教學設計 課題：第一節 輸入數據 科目： 信息技術教學對象： 初中八年級課時： 1課時提供者：陳如意單位： 山西省壽陽縣第二中學校一、教學內容分析本課題選自北京理工大學出版社初中電腦下冊第二單元紛繁復雜的數據中的第一節輸入數據，本節的主要內容是認識Excel的工作界面，及其組成；認識行、列和單元格；并能準確錄入數據。讓學生掌握修改數據的方法。通過本節中錄入數據的實例，掌握制作數據表的基本方法，為本章的學習打下基礎。二、教學目標 1.知識與技能（1）了解Excel的基本功能；（2）學會啟動和退出Excel的操作，認識Excel工作表的編輯環境；（3）理解工作表的行、列和單元格

2、和區域的概念；（4）掌握單元格數據的錄入與修改的操作；（5）掌握調整行高和列寬的方法。2.過程與方法通過在Excel數據表格中錄入數據，初步掌握制作數據工作表的方法。3.情感態度價值觀培養現代信息管理意識，知道使用電子表格進行信息管理可以做到有條理，規范化和高效率，激發學習Excel知識的興趣。三、學習者特征分析初二學生經過前面的學習，已經掌握了信息技術的基本概念、Windows的基本操作和Word軟件的基本技巧，這些知識與技能為本章Excel的學習打下了良好的基礎。學生很少或從未接觸有關數據處理的知識，對Excel的學習是有一定的興趣，但是由于學生的學習受到學生個體的知識水平與抽象思維的影響

3、，因此在Excel的學習過程中對知識的理解會存在不同程度的困難。 四、教學策略選擇與設計大多數軟件課的教學都是以教師講授，學生聽的方式進行，這有點乏味，但是如果放任學生完全自主學習，又會造成學生毫無目的性的狀況，因此，在本節課的講授過程中，教師以Excel軟件的功能簡介作為導入，先通過觀看視頻認識Excel窗口的組成，然后設置錄入和修改數據范本的任務，通過自主學習調整列寬與行高。本節課的教學設計中，運用了學生自主探究的教學模式。通過對數據表范例的基本操作，增加學生對Excel軟件有初步的認識。五、教學重點及難點重點：Excel窗口的組成，錄入和修改單元格中的數據。難點：錄入和修改單元

4、格中的數據，工作簿與工作表的區別。六、教學過程教師活動學生活動設計意圖教師：展示表格、數據管理、圖表等Excel截圖。引入：如果要制作這樣的數據表可以通過學習本章節后制作出來。學生觀看數據圖表，了解Excel軟件的基本功能。設計引入，并通過身邊的例子來讓學生對Excel軟件的功能有初步的認識。激發學習興趣提問：啟動Excel軟件的有哪些方法？學生上機操作實踐后回答，并演示啟動過程。引導學生掌握Excel軟件的啟動方法。播放Excel軟件窗口組成的視頻給學生觀看，并提出問題：1Excel軟件的窗口由那些部分組成？2與以往學習過的軟件不同處是，該軟件多了哪些部分？觀看視頻，并結合教材，找出答案。通

5、過視頻的觀看，直觀地掌握Excel軟件的窗口組成。提問：1什么是行、列？2一個工作表中最多有多少行？多少列？3什么是單元格，活動單元格？閱讀課本，找出答案。通過自主學習，理解Excel軟件的行、列和單元格的概念。布置任務一：輸入課本中的范例工作表“趣味運動會比賽名次”，教師巡視，并提出可能遇到的問題：1單元格的數據輸入出錯該如何修改？2A1單元格中的文字輸入時為什么會“跑”到B1,C1單元格中去?一個單元格最多可以存放多少個字符？學生上機實踐操作，并回答問題。 引導學生通過實踐，掌握錄入和修改單元格數據的方法。練習：文字和數字的輸入，對比它們在單元格中的位置，引出文本和數值兩種數據類

6、型。1.郵政編碼和身份證號碼的輸入如（0306002.日期的輸入方法（2012-9-18或2012/9/18）學生練習引導學生練習實踐，掌握兩種數據的輸入方法1.選擇單元格。選擇連續區域（拖動、Shift輔助）、選擇不連續區域（Ctrl輔助）、 選擇列行2.自動填充。輸入1、2、31、3、，學生練習引導學生練習實踐，掌握快速輸入數據的方法插入、刪除、清除學生自主練習掌握體會操作提問：如果想單元格A1不“侵占”后面的單元格，那么該怎樣操作呢？如果學生發現了解決的方法，請學生演示調整表格列寬的操作，否則由教師演示。2.如果要調整的是行高，該如何操作？思考、實

7、踐后找出解決的方法，并演示調整列寬與行高的操作。通過自主學習掌握調整表格列寬的操作，并引導學生探究發現調整行高的的辦法。一個Excel工作薄文件內往往包含多少個工作表？我們可以把電子表格的工作簿看作一個作業簿，簿內有多個頁面，每個頁面就是一個工作表。工作表默認名為Sheet1,Sheet2為便于識別，可給工作表標簽改名。布置任務二：將工作表標簽“Sheet1”改名為“初一運動會”。思考：你能發現有多少種修改工作表標簽名的方法？學生認真聽講，并上機操作修改工作表標簽名。通過比喻，促進學生理解工作簿與工作表的關系，通過探究，發現和學會修改工作表標簽。提問：如果文件已經錄入完畢，需要退出，那么必需先做什么工作？該如何操作？思考、回答問題，并上機操作。根據以往學習的知識遷移到Excel文件的保存和退出。完成書本后面的實踐1.在工作表Sheet2中輸入初一計算機成績。2.把工作表Sheet2標簽分別改為“初一計算機”。3.把工作簿以文件名“計算機成績表”存盤。上機操作。綜合應用，鞏固技能。七、教學評價設計學生作品評價量規總分（100分）各項目及分值得分內容層面（30分）標題設置合理（10分）成績表數據內容完善（20分）技術層面（70分）各種輸入數據正確（30分）表格文字布局合理（10分）表格行列調整適當（