1、常見的量教學設計 棗坪小學 高英教學目標 ： 知識與技能：、使學生掌握質量、時間、人民幣、長度、面積、體積（容積）常用的單位，結合具體情境感受不同的單位，能夠根據具體的情境選擇合適的單位。、掌握相鄰單位之間的單位換算。 3、在解決實際問題時，能夠意識到單位即數量中的量過程與方法：通過具體情境整理常見的量及量的單位，體會各個量的具體意義，并結合實際解決常見的量的相關問題。 情感、態度價值觀：通過“常見的量”的復習，培養學生良好的學習習慣，體會數學與生活的聯系，增強學生愛數學、學數學、用數學的情感，培養學生積極進取和合作意識。 教學重點：掌握各種常見的量及其之間的進率關系。教學難點：運用量的知識解

2、決相關問題。 教具準備：教學課件。教學過程：一、組織教學。二、創設情境，導入新課。我想了解同學們的一些具體情況，誰愿意把你的告訴大家？（1）你能告訴老師你的出生日期嗎？（2）、你能告訴老師你有多重嗎？有多高？（3）、你一個星期大約要花多少零花錢？（4）、你們家的住房面積是多少？師：找一找，上面的對話中有哪些量?有哪些計量單位？想一想上述問題時不帶單位行嗎?同桌互相說一說。師：是啊，回答上述問題時不帶單位就不能把問題回答清楚，生活中單位運用不正確還會鬧出笑話。可見量在生活中非常重要，這節課我們就來復習常見的量三、復習整理。師：大家說了那么多的計量單位，如果我們把這些計量單位全擱在一塊,想一想會有

3、什么感覺？那我們該怎么辦呢？（分類、有序、系統地進行整理）師：對了，如果我們把這些計量單位分類，并有序地進行整理，使它們系統化，那就便于我們記憶和運用了。同學們想一想小學階段我們都學習了哪些量？下來就請同學們以小組為單位進行討論、整理。(一)小組合作（學生自主討論、整理）（1）你整理了什么單位，是計量什么用的？（2）常用單位有哪些？進率各是多少？(二)匯報交流。1、時間單位。（1）常見單位：世紀、年、月、日、時、分、秒。（2）進率：1世紀=100年 1年=12個月 1年=365天(閏年366天) 有31日的月份是：1，3，5，7，8，10，12。有30天的月份是：4，6，9，11。平年的二月有

4、28日。閏年的二月有29日怎樣判斷某一年是閏年還是平年？判斷平年、閏年的方法：年份不是整百的，是4的倍數是閏年，不是4的倍數是平年。年份是整百的，是400的倍數是閏年，不是400的倍數是平年。1日=24時 1時=60分 1分=60秒2、質量。（1）常見單位：克（g） 千克（kg） 噸（t）（2）進率：1噸=1000千克 1千克=1000克3、長度。（1）千米（km）、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)（2）它們之間的進率是什么？4、面積。(1)平方千米、公頃、平方米、平方分米、平方厘米（2）它們之間的進率。（1平方千米100公頃 公頃10000平方米 1平方米=100平方分米

5、1平方分米=100平方厘米）5、體積/容積。（1）體積計量單位：立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升（2）進率。（1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1升=1立方分米 1立方厘米=1毫升 1升=1000毫升） 6、人民幣單位：元、角、分交流時引導學生舉例說明一些常見單位的大小7、記憶。（引導學生觀察發現規律）（1）每相鄰兩個長度單位之間的進率一般是10，特殊情況是1千米=1000米。（2）每相鄰兩個面積單位之間的進率一般是100，特殊情況時1公頃=10000平方米。（3）每相鄰兩個體積單位、容積單位、質量單位之間的進率都是1000。四、鞏固練習。1、選擇合適的單位。個別口答2、 單位換算。（課件） 先讓學生說一說方法3、判斷。4、開放題：（課件）8（）8（）8（）5（）=500（）=0.05（）5、解決問題。五、感知。1、