1、.蘇教版五年級上冊數(shù)學?負數(shù)的初步認識1?教案教學內容：教材第1-2頁的例1、例2，以及練一練，練習一第1-4題。教學目的：1在現(xiàn)實情境中初步認識負數(shù)，知道正數(shù)和負數(shù)的讀、寫方法；知道0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。2初步學會用正數(shù)和負數(shù)表示日常生活中的簡單現(xiàn)象，如溫度、海拔高度等具有相反意義的量。3體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡，感受學習數(shù)學的樂趣。教學重點：在現(xiàn)實情景中理解正負數(shù)及零的意義。教學難點：用正負數(shù)描繪生活中的相反現(xiàn)象。學習指導：一、自主準備1找一只溫度計，仔細觀察，并將觀察內容與家長交流；或上網(wǎng)搜索，理解有關溫度計知識。2學會使用溫度計測量溫度。二、自主探究1閱讀課本第1頁的例1。從圖

2、中你能知道些什么？大聲地讀一讀，并在下面寫一寫2閱讀課本第2頁的例2。考慮：怎樣表示珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地的海拔高度？3想一想：氣溫在 時候用正數(shù)表示，在 時候用負數(shù)表示，氣溫的正和負是以 為分界點的。海拔高度呢？三、自主質疑你對正數(shù)和負數(shù)有了哪些理解？還有什么疑問？教學準備：多媒體課件教學過程：一、明確目的同學們，通過自主學習，你知道今天的學習內容嗎？提醒課題你認為本節(jié)課應學會什么？二、交流提升1認識溫度計知道測量氣溫要用什么嗎？出示溫度計誰能把溫度計向大家介紹一下？ 溫度計的構造、計量單位、類型、表示溫度的方法等2交流例11出例如1，全班交流：從圖中你知道些什么？要練說，得練看。看與說是統(tǒng)

3、一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對

4、文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。2小組交流：以這三個城市的最低氣溫為例，說一說怎樣用正數(shù)和負數(shù)來表示氣溫，正數(shù)和負數(shù)又是怎樣讀和怎樣寫的？3 全班交流。以0攝氏度為標準，0攝氏度以上用正數(shù)表示，0攝氏度以下用負數(shù)表示。寫正數(shù)時，正號可寫出，也可省略不寫，寫出正號的，一定要讀出正 字，省略正號的，