1、.5.5顯微鏡和望遠鏡 【課前復習】前面我們學了透鏡的成像規律回憶一下做下面的幾道題1投影儀是根據透鏡成放大實像原理制成，當物體離凸透鏡_時成放大實像2當物體離凸透鏡_時，成放大的虛像，此時用做放大鏡3當物體離凸透鏡_時，成縮小的實像，此時用處如照相機4某凸透鏡焦距10 cm，假設用來觀察昆蟲的絨毛，應將昆蟲放置在_，用做投影儀的鏡頭應放置在_，用做照相機的鏡頭應放置于_會做上述題目是學習本節課的根底答案：1f物距2f2物距f3物距2f4小于10 cm，10 cm與20 cm之間，大于20 cm處好了，下面預讀本節課文，試答復以下幾個問題1顯微鏡的兩端各有一組透鏡，每組作用都相當于一個_，靠近

2、眼睛的叫_，靠近被觀察物體的叫_2顯微鏡的目鏡作用相當于一個_，物鏡作用相當于_的鏡頭3望遠鏡的物鏡作用相當于一個_的鏡頭，目鏡作用相當于一個_4.1609年，第一位把望遠鏡指向天空的是意大利物理學家 ，他還第一個觀察到了木星的 、 和月球上的環形山。以確鑿的正確支持了哥白尼的“ 。目前，人類觀測到最遠的天體間隔 我們約130億 。5.宇宙是由上千億個星系組成，太陽周圍有水星、金星、 、火星、 、土星、天王星、 等行星繞它運轉，在離太陽比較近的第三條軌道上的是 。【學習目的】1理解顯微鏡和望遠鏡的構造，能說出它們的構造有何共同之處2觀察和調查凸透鏡在生活中的應用3宇宙的組成。【根底知識精講】1

3、顯微鏡觀察細菌、動植物的組織、金屬的構造等細微的物體用放大鏡已經不行，要用到放大倍數更多的顯微鏡下面我們來說明它的原理顯微鏡的主要部分是裝在鏡筒兩端的兩組透鏡每組透鏡都相當于一個凸透鏡靠近被觀察物體的叫物鏡而靠近眼鏡的叫做目鏡物鏡的焦距很短，目鏡的焦距很長物鏡的作用是得到被觀察物體放大的實像，作用相當于投影儀的鏡頭，如圖中物體AB經物鏡成放大實像AB，此時AB剛好位于目鏡的焦點以內，目鏡的作用是把物鏡所成放大的實像，作為物體，進一步把它放大為虛像所以應在目鏡的焦點以內，如同放大鏡觀察物體一般人眼只能看到0.1 mm左右的細節，光學顯微鏡可放大物體10001500倍左右，可使我們看清物體萬分之一

4、毫米左右的細微構造大大進步了我們的觀察才能，但是要觀察物質更細微的構造，例如：分子、原子等，光學顯微鏡就無能為力了必須用放大倍數更高的電子顯微鏡2望遠鏡觀察遠處的物體或天體要用望遠鏡望遠鏡也是由兩組透鏡組成，每組透鏡都相當于一個凸透鏡其中對著遠處物體的一組叫做物鏡，對著眼睛的叫做目鏡，但是同顯微鏡相反，望遠鏡的物鏡焦距較長，目鏡焦距較短從很遠處的物體射來的光線，經過物鏡后在焦點以外距焦點很近的地方成一倒立縮小的實像AB，物鏡此時作用相當于照相機鏡頭實像的位置剛好位于目鏡焦點以內，當我們對著目鏡觀察時，進入眼睛的光線好似是從AB發出的，這跟放大鏡的成像一樣，所以目鏡是起到將物鏡成的縮小實像放大的

5、作用望遠鏡的目鏡越大，進入鏡中的光就越多，所成的像就越亮堂明晰，這對于觀察傳來光很弱的遙遠的星體是很重要的但是由于制造和安裝上的困難，透鏡的直徑很難大于1 m，所以天文臺用的大型望遠鏡多為反射式的課本上有一幅模擬圖，同學們對應觀察考慮一下3.探究宇宙1609年，第一位把望遠鏡指向天空的是意大利物理學家伽利略，他還第一個觀察到了木星的衛星、太陽黑子和月球上的環形山。以確鑿的正確支持了哥白尼的“日心說。目前，人類觀測到最遠的天體間隔 我們約130億光年。宇宙是由上千億個星系組成，太陽周圍有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星等行星繞它運轉，在離太陽比較近的第三條軌道上的是地球。【學習

6、方法指導】利用創造學中的“組合法，可以使我們創造創造出許多有價值的東西本節學習的顯微鏡和望遠鏡就是兩個透鏡組合的結果學會了常用的組合方法可以進步同學們的創造力下面介紹給同學們三種組合方法1內插式組合主體附加法在杯內裝入磁體叫磁化杯是這種組合法的運用2輻集式組合法以一個物體為中心，其余物體與之組合如同車輪的輪軸與輻條的樣子例如，以杯子為中心上面加刻度尺可組成量筒，加溫度計可組成測溫的杯子經常運用一些創造法，可以鍛煉我們的思路，創造性地解決問題，使我們成為小小創造家【拓展訓練】望遠鏡上的數字望遠鏡的筒上，常見7×30，7×35，8×40，10×25，10×50等字樣這些數字表示什么呢？每一組數字中，前一數字表示該望遠鏡的放大率，后一數字表示物鏡的直徑毫米數例如7×30，表示該望遠鏡的放大率為7倍也就是用此望遠鏡看遠物覺得是由眼所見大小的7倍，而物鏡的直徑為30 mm放大率愈大，看目的就越明晰，但看到的視野就愈